小学语文 五年级 第五单元《习作例文》 教学 课件

1、字里行间品众生习作例文学技巧统编版语文五年级下册习作例文深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学主讲人：冯泽华公益微课，部分图片、视频、音频来源于网络。任大霖学-内容学-内容默读课文，结合批注，想一想：1、课文是怎么写容容这个人的？2、我们通过这篇文章掌握了哪些更好地描述自己好朋友的方法呢？学-内容每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子。 抓精准的动词忠于职守学-内容 站在主人公的立场 选取典型事例学-内容 小结 作者综合运用了写典型事例以及动作、语言、神态描写来使容容这一形象显得更具体、更生动。利用学到的方法介绍自己的好朋友。学-方法学-方法 她是我

2、们班最干净的一个人，不但自己的着装、书包还有座位都非常整洁，而且她还很会清洁。 有一次大扫除的时候，她负责擦窗户，只见她先往玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。一扇扇窗户就在她的手下焕然一新。学-方法 他的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，对他来说最宝贵的东西应该就是他的眼镜了。一次上完体育课，他出了很多汗要洗脸，摘下眼镜的他洗完脸却忘记把眼镜放哪里了，他忙去找，像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，连走路都踉踉跄跄的，还好我在旁边及时帮他找到了，才不至于摔倒。心理描写：没有眼镜的他看不清道路，心里恐慌极了。学-特写小守门员和他的观众们学-特写想一想： 哪个人物给你的印象最深？为什么？学

3、-特写小守门员作者的描写更细致学-特写看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（外貌描写）只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！（动作和神态描写）他想着自己可千万不能大意，决不让对手冲破最后一道防线。（心理描写）描写人物描写方法关键词句人物特点小守门员外貌描写留平头，身着运动衣、短裤、运动鞋，戴手套动作描写分腿弯腰、上身前倾神态描写目光警惕心理描写千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线尽职尽责候补守门员外貌描写心理描写腆着肚子快点儿上场跃跃欲试，急切地想上场一显身手戴红帽子的小女孩动作描写动作描

4、写往外探着身子扎蝴蝶结的女孩站了起来搂着小弟弟的红领巾神态描写全神贯注地注视关心比赛借助表格，运用所学方法特写一个具体的人物形象！学-迁移你看，他穿着白色衬衣，整整齐齐地打着领带，这是刚刚从公司下班回来。劳累了一整天的他在回家的路上刚好遇到这场球赛，对足球充满兴趣的他就被吸引了，只见他不顾看台的灰尘，轻轻地坐了下来，并且顺手把自己的公文包放在了旁边。这场激烈的比赛他看得津津有味，孩子们踢得可太精彩了。这也不免令他想起自己小时候的踢球故事：想当年自己可是球场上的主力球员，看着今天这个守门员虽然很厉害，但是放到十几年前，估计也不一定能守住他的进攻。想到这点他脸上不禁浮起自豪的微笑，盘算着要不要跟兄弟们周末也约一场球赛过过瘾。学-迁移她是守门员的好朋友，这次是专门来给他加油的。这个小女孩穿着干净整洁的校服，高高的马尾上扬着，她全神贯注地紧盯着足球，遇到进球时刻，她看起来比守门员还要紧张，看到守门员守球成功，她便激动地跳了起来，大声喊道：“守门员最棒！”马尾也随着她身体的跳动而充满喜悦地来回甩着。如若出现失误，她看起来稍微失落，接着马上转换心情，立刻大声应援“加油！加油！”随着她的应援，赛场外的氛围也愈加热烈，足球场上的比赛更激烈了。学-迁移刻画人物形象人物描写的多种方法联系生活中的典型事例作业基础性作业根据本课所学方法