中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷

1、31 教育学 第 PAGE 78 页 共4页浙江省220022年4月中学学教师资资格认定定培训考考试一、单项项选择题题(在每小小题的四四个备选选答案中中，选出出一个正正确答案案，并将将正确答答案的序序号填在在题干的的括号内内。每小小题1分，共20分)1.推动动教育学学发展的的内在动动力是( )的发展展。 A.教育规规律 BB.教育价价值 CC.教育现现象 DD.教育问问题2.提出出“泛智”教育思思想，探探讨“把一切切事物教教给一切切人类的的全部艺艺术”的教育育家是( ) A.培根 B.夸美纽纽斯 C.赫尔巴巴特 D.赞可夫夫3.“我我们敢说说日常所所见的人人中，十十分之九九都是他他们的教教育所

2、决决定的”。这一一观点出出自洛克克的( ) A.大教教学论 B.教育育漫话 C.爱弥弥儿 D.普通通教育学学4.学校校的中心心工作是是( ) A.教学工工作 B.公共关关系 C.行政工工作 D.总务工工作5.“活活到老学学到老”是现代代教育( )特点的的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性性6.学校校管理的的目标和和尺度是是( ) A.经济收收入 B.良好的的公共关关系 C.学校绩绩效 D.政治影影响7.学校校管理的的基本途途径是( ) A.教学活活动 B.沟通 C.教劳结结合 D.协调8.儿童童身心发发展有两两个高速速发展期期：新生生儿与青青春期，这这是身心心发展( )规律

3、的的反映。 A.顺序性 B.不平衡衡性 C.阶段性 D.个别差差异性9.( )是全部部教育活活动的主主题和灵灵魂，是是教育的的最高理理想。 A.教育方方针 B.教育政政策 C.教育目目的 D.教育目目标10.学学校德育育对政治治、经济济、文化化发生影影响的功功能即指指( ) A.发展性性功能 B.个体性性功能 C.教育性性功能 D.社会性性功能11.美美国各门门课程中中多样化化的实践践活动，日日本的综综合活动动时间反反映出对对( )在课程程中地位位的重视视。 A.知识 B.能力 C.直接经经验 D.间接经经验12.欧欧洲中世世纪的宗宗教神学学课程和和工业革革命后的的以自然然科学为为基础的的课程

4、属属于课程程类别中中的( ) A.学科课课程 B.活动课课程 C.综合课课程 D.融合课课程13.教教学活动动的本质质是( ) A.认识活活动 B.实践活活动 C.交往活活动 D.课堂活活动14.“除数是是小数的的除法”，某老老师把学学生的回回答的分分12个馒头头的计算算板书出出来：12=4(人) 122=66(人)，121=112(人)，120.55=244(人)，这一一做法体体现了( ) A.巩固性性原则 BB.直观性性原则 CC.理论联联系实际际原则 D.因材施施教原则则15.布布鲁纳认认为，无无论我们们选择何何种学科科，都务务必使学学生理解解该学科科的基本本结构，依依此而建建立的课课程

5、理论论是( ) A.百科全全书式课课程理论论 B.综合课课程理论论 C.实用主主义课程程理论 D.结构主主义课程程理论16.把把两个及及其两个个年级以以上的儿儿童编在在一个班班级，直直接教学学与布置置、完成成作业轮轮流交替替进行，在在一节课课内由一一位教师师对不同同年级学学生进行行教学的的组织形形式是( )。 A.分层教教学 B.合作学学习 C.小班教教学 D.复式教教学17.罗罗杰斯的的“以学生生为本”、“让学生生自发学学习”、“排除对对学习者者自身的的威胁”的教学学原则属属于( ) A.非指导导教学模模式 B.结构主主义课程程模式 C.发展性性教学模模式 D.最优化化教学模模式18.最最早

6、在教教学理论论上提出出班级授授课制思思想的是是( ) A.泰勒 B.夸美纽纽斯 C.裴斯塔塔洛齐 D.凯洛夫夫19.“矮子里里找高个个”、“水涨船船高”是一种( ) A.相对评评价 B.绝对评评价 C.定性评评价 D.定量评评价20.从从评价的的功能上上区分，中中小学教教育评价价的类型型可分为为( ) A.正式评评价和非非正式评评价 B.相对评评价和绝绝对评价价 C.形成性性评价和和总结性性评价 DD.正确评评价和错错误评价价二、多项项选择题题(在每小小题的五五个备选选答案中中，选出出二至五五个正确确的答案案，并将将正确答答案的序序号分别别填在题题干的括括号内，多多选、少少选、错错选均不不得分

7、。每小题题1分，共10分)1.学校校文化的的内容有有( ) A.教育的的理想和和追求 BB.对学校校功能及及社会责责任的理理解 C.对个性性的理解解 D.对学习习、工作作的态度度 E.对集体体的看法法2.学校校教育与与家庭教教育相互互配合的的方法有有( ) A.互访 B.民主评评议 CC.家长会会 D.家长委委员会 E.校外指指导3.现代代教育的的特征主主要有( ) A.公共性性和生产产性 B.公益性性和免费费性 C.科学性性 D.国际性 E.终身性性和未来来性4.沟通通对于学学校管理理来说，有有如下功功能( ) A.作出判判断评价价 B.信息传传递 C.控制 D.激励 E.情感交交流5.教育

8、育如何培培养学生生的主体体性?措施有( ) A.建立民民主和谐谐的师生生关系，重重视学生生自学能能力培养养 B.重视学学生主体体参与课课堂，获获得体验验 C.尊重学学生的个个性差异异，进行行针对性性教育 D.教育目目标要反反映社会会发展 E.在成熟熟的基础础上引导导发展6.聘任任教师的的形式有有( ) A.招聘 B.续聘 C.解聘 D.不聘 E.辞聘7.教育育目的的的功能有有( ) A.导向功功能 B.强制功功能 C.调控功功能 D.示范功功能 E.评价功功能8.参观观教学法法可分为为( ) A.可行性性参观 B.准备性性参观 C.现实性性参观 D.并行性性参观 E.总结性性参观9.班级级组织

9、机机构微观观建制的的形式有有( ) A.委员会会制 B.直线式 C.参谋制制 D.职能式 E.直线职职能式10.咨咨询活动动的基本本原则有有( ) A.改变现现实、追追踪效果果 BB.积极关关注和信信任来访访学生 C.注重来来访学生生的主动动参与 D.充分支支持和鼓鼓励来访访学生 E.严格为为来访学学生保密密三、名词词解释(每小题4分，共20分)1.学校校2.儿童童个体发发展3.教育育目的4.德育育5.讲授授法四、简答答题(每小题6分，共30分)1.学习习教育学学有什么么样的价价值?2.简述述当代儿儿童发展展观的基基本内容容。3.泰勒勒的课程程设计模模式。4.简述述美育的的任务。5.我国国教育

10、法法体系的的几个基基本层次次。五、论述述题(每小题10分，共20分)1.联系系实际谈谈谈一个个合格的的教师的的职业素素质。2.试述述决定课课程的进进步和发发展的内内部基本本矛盾(基本关关系)。浙江省220022年4月中学学教师资资格认定定培训考考试一、单项项选择题题(每小题1分，共20分) 1.DD 22.B 33.B 4.A 5.CC 6.CC 77.B 88.B 9.C 110.DD 11.C 112.AA 133.A 14.C 115.DD 16.D 117.AA 188.B 19.A 220.CC二、多项项选择题题(每小题1分，共10分) 1.AABCDDE 2.AACD 3.ACDD

11、E 4.BBCDEE 55.ABBC 6.AABCEE 77.ACCE 8.BBDE 9.BDEE 110.BBCDEE三、名词词解释(每小题4分，共20分) 1.是一种种古老的的、广泛泛存在的的社会组组织，它它始于人人类知识识及其传传播的专专门化要要求，是是有计划划、有组组织、有有系统地地进行教教育教学学活动的的重要场场所，是是现代社社会中最最常见、最普遍遍的组织织形式。 2.指儿童童在其成成长过程程中，伴伴随着生生理的逐逐渐成熟熟与社会会生活经经验增长长的相互互影响，其其心理和和生理能能力不断断提高的的变化过过程。 3.教育目目的是教教育主体体对于其其所希望望达成的的结果的的设定，即即教育

12、活活动所要要培养人人才的总总的质量量标准和和规格要要求。 4.是教育育工作者者组织适适合德育育对象品品德成长长的价值值环境，促促进他们们在道德德、思想想、政治治等方面面不断建建构和提提升的教教育活动动。 5.教师运运用口头头语言系系统地向向学生传传授知识识的方法法，可分分为讲述述、讲读读、讲解解三种方方式。四、简述述题(每小题6分，共30分) 1.(1)启发教教育实践践工作者者的教育育自觉，使使他们不不断地领领悟教育育的真谛谛。 (2)获得大大量的教教育理论论知识，扩扩展教育育工作的的理论视视野。 (3)养成正正确的教教育态度度，培植植坚定的的教育信信念。 (4)提高教教育实际际工作者者的自我

13、我反思和和发展能能力。 (5)为成为为研究型型的教师师打下基基础。 2.(1)儿童的的发展是是以个体体的生物物遗传素素质为基基础的。 (2)儿童的的发展蕴蕴含于儿儿童主体体的活动动之中。 (3)实现发发展是儿儿童的权权利。 3.泰勒，美美国著名名的课程程理论家家，19444年出版版了课课程与教教学的基基本原理理，提提出了关关于课程程编制的的四个问问题，即即泰勒原原理： (1)学校应应该达到到哪些教教育目标标? (2)提供哪哪些教育育经验才才能实现现这些目目标? (3)怎样才才能有效效地组织织这些教教育经验验? (4)我们怎怎样才能能确定这这些目标标正在得得到实现现? 4.(1)培养和和提高学学

14、生感受受美的能能力。 (2)培养和和提高学学生鉴赏赏美的能能力。 (3)培养和和提高学学生表现现美、创创造美的的能力。 (4)培养和和提高学学生追求求人生趣趣味和理理想境界界的能力力。 5.(1)教育法法 (2)部门教教育法 (3)教育行行政法规规 (4)地方性性法规、自治条条例、单单行条例例和教育育行政规规章。五、论述述题(每小题10分，共20分) 1.(1)文化素素养与学学科专业业知识(2分)所教学学科全面面扎实的的专业知知识技能能，广博文文化科学学知识与与多方面面的兴趣趣和才能能。 (22)教育理理论知识识与技能能教育理理论知识识与实践践能力观察儿儿童能力力和教研研能力教学组组织能力力和

15、语言言表达能能力教育机机智 (33)职业道道德素养养忠诚教教育事业业热爱学学生严于律律己，为为人师表表 2.课程的的进步和和发展要要受制于于政治、经济因因素和自自身成长长发展的的特殊规规律，其其基本问问题(关系)： (1)直接经经验与间间接经验验 (2)知识与与能力 (3)分科与与综合 (4)人文主主义与科科学主义义浙江省220022年10月中学学教师资资格认定定培训考考试一、单项项选择题题(在每小小题的四四个备选选答案中中，选出出一个正正确答案案，并将将正确答答案的序序号填在在题干的的括号内内。每小小题1分，共20分)1.教育育学的研研究对象象是( ) A.教育问问题 B.教育价价值 C.教

16、育事事实 D.教育规规律2.最早早在大学学里开设设教育学学课程的的是( ) A.康德 BB.培根 C.夸美纽纽斯 D.赫尔巴巴特3.被称称之为“现代教教育学之之父”的教育育家是( ) A.赫尔巴巴特 B.康德 C.培根 DD.夸美纽纽斯4.教育育学史上上第一个个正式提提出并把把教育起起源问题题作为一一个学术术问题来来认识的的是( ) AA.神话起起源说 BB.生物起起源说 C.心理起起源说 DD.劳动起起源说5.马克克思认为为造就全全面发展展的人的的唯一方方法是( ) A.理论联联系实际际 B.做到因因材施教教 C.实现教教育机会会均等 DD.教育与与生产劳劳动相结结合6.我国国近代第第一个正

17、正式实施施的学制制是( ) A.壬寅学学制 B.癸卯学学制 C.壬戌学学制 D.六三三三制7.遗传传素质为为人的发发展提供供了( ) A.现实性 B.必然性性 C.方向性 D.可能性性8.“以以身立教教”，“为人师师表”体现了了教师劳劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性性 C.创造性 D.劳动方方式个体体性9.中学学高级、一级教教师职务务聘任由由( )聘任。 A.国家教教育部 BB.省级教教委 C.地市一一级教育育局 D.县级教教育局10.我我国教育育目的制制定的指指导思想想和理论论基础是是( ) A.社会本本位价值值取向 B.个人本本位价值值取向 C.马克思思主义的的人的全全面发展展学

18、说 D.政治本本位价值值取向11.中中华人民民共和国国义务教教育法规规定义务务教育和和基础教教育阶段段，学校校教育必必须做到到“两个全全面”，即( ) A.全面普普及义务务教育，全全面扫除除青壮年年文盲 B.全面进进行教育育改革，全全面发展展职业教教育 C.全面贯贯彻党的的教育方方针，全全面提高高教育质质量 D.全面发发展，面面向全体体12.体体育是以以( )为目标标的教育育活动。 A.提升教教育对象象智慧 B.健全品品德素养养 C.发展体体能，锻锻炼体魄魄 D.追求人人生情趣趣和理想想境界13.德德育个体体性功能能的最高高境界是是( ) A.德育的的政治功功能 B.德育的的生存功功能 C.德

19、育的的发展功功能 D.德育的的享用性性功能14.将将心理学学引入教教育的第第一人是是( ) A.赫尔巴巴特 B.裴斯塔塔洛齐 C.夸美纽纽斯 D.亚里斯斯多德15.发发生在18世纪前前后的形形式教育育和实质质教育的的争论其其实质是是关于( )的论争争。 A.知识与与能力 BB.直接经经验与间间接经验验 C.分科与与综合 DD.知识与与思想16.保保加利亚亚医学博博士格洛扎洛洛夫在20世纪六六七十年年代创立立了一种种利用联联想、暗暗示、情情境、音音乐等方方式强化化教学效效果的方方法，称称之为( ) A.信号图图式法 BB.探究发现法法 C.暗示教教学法 DD.五段教教学法17.最最古老也也是应用

20、用最广最最普遍的的教学方方法是( ) A.讨论法 B.谈话法法 C.讲授法 D.实践法法18.教教学工作作的中心心环节是是( ) A.备课 BB.上课 C.布置批批改作业业 D.成绩考考评19.为为了分班班、分组组的目的的所进行行的测验验是( ) A.形成性性测验 BB.诊断性性测验 C.总结性性测验 DD.安置性性测验20.目目前世界界范围内内，最普普遍和最最基本的的教学组组织形式式是( ) A.个别教教学 B.小组教教学 C.班级授授课制 DD.复式教教学二、多项项选择题题(在每小小题的五五个备选选答案中中，选出出二至五五个正确确的答案案，并将将正确答答案的序序号分别别填在题题干的括括号内

21、，多多选、少少选、错错选均不不得分。每小题题1分，共10分)1.现代代教育的的科学性性指的是是( ) A.实施精精英教育育 B.强调价价值取向向的社会会和个体体发展要要求 C.注重手手段的更更新 D.进行科科学教育育 E.依靠教教育科学学的指导导，遵循循教育规规律2.学校校教育的的基本要要素有( ) A.教育场场地 B.教育者 C.教育管管理 D.受教育育者 E.教育影影响3.学校校制度文文化的形形式大体体可分为为( ) A.教育方方针政策策 BB.学校传传统 CC.学校仪仪式 D.学校物物质硬件件 EE.学校规规章4.下列列哪些观观点是持持遗传决决定论认认识的?( ) A.洛克的“白板”论

22、BB.高尔顿顿的血统统论 C.柏拉图图的三等等论 D.基督教教的“原罪说” E.中国的的性善性性恶论5.衡量量教师社社会地位位高低的的指标性性因素有有( ) A.教师的的权威 BB.教师的的积极性性和责任任感 C.经济地地位 D.政治地地位 E.文化地地位6.学校校体育活活动的基基本特性性是( ) A.生存性 BB.娱乐性 CC.竞争性性 D.技能性 EE.教育性性7.中小小学教师师培训应应坚持( )原则。 A.统一要要求 BB.因地制制宜 CC.分类指指导 D.按需施施教 EE.学用结结合8.课程程设计的的方法大大致有( ) A.主观法 BB.客观法 CC.实验 D.经验法 EE.活动分分析

23、法9.个人人本位教教育目的的论的代代表人物物是( ) A.凯兴斯斯坦纳 BB.卢梭 CC.福禄倍倍尔 D.小原国国芳 E.裴斯塔塔洛齐10.属属于传统统教学手手段的有有( ) A.夸美纽纽斯的世世界图解解图画画型教科科书 B.裴斯泰泰洛齐的的“算术箱” C.幻灯机机、电影影、录音音机 D.福禄贝贝尔的“恩物” EE.粉笔、黑板、模型、标本三、名词词解释(每小题4分，共20分)1.学校文文化2.美育育3.教学学大纲4.思想想性和科科学性统统一的原原则5.法律律责任四、简答答题(每小题6分，共30分)1.马克克思主义义教育学学的基本本观点是是什么?2.简述述学校在在儿童身身心发展展中的作作用。3.

24、中学学教师应应具备怎怎样的职职业道德德素养?4.简述述确定教教育目的的的主客客观依据据。5.如何何建立良良好的学学生集体体?五、论述述题(每小题10分，共20分)1.儿童童身心发发展有什什么样的的特点?教育对对儿童身身心发展展的作用用应如何何把握?2.中小小学计算算机教育育的任务务是什么么?试述计计算机辅辅助教学学(CAAI)的意义义。浙江省220033年4月教师师资格认认定培训训考试一、单项项选择题题(在每小小题的四四个备选选答案中中，选出出一个正正确答案案，并将将正确答答案的序序号填在在题干的的括号内内。每小小题1分，共20分)1.教育育学的研研究对象象是( )。 A.教育现现象 B.教育

25、问问题 C.教育事事实 D.教育规规律2.被誉誉为“现代教教育学之之父”的教育育家是( )。 A.康德 B.培根 C.赫尔巴巴特 DD.夸美纽纽斯3.勒图图尔诺认认为：教教育活动动不仅存存在于人人类社会会之中，而而且存在在于人类类社会之之外，甚甚至存在在于动物物界。这这是教育育的( )的观点点。 A.生物起起源说 B.神话起起源说 C.心理起起源说 D.劳动起起源说4.我国国第一个个正式实实施的学学校制度度是( )。 A.壬寅寅学制 B.癸卯卯学制 C.壬戌戌学制 D.甲子子学制5.“龙龙生龙，凤凤生凤，老老鼠生来来会打洞洞”的看法法是( )的观点点。 A.遗传决决定论 B.环境决决定论 C.

26、辐和论 D.系统论论6.认为为“儿童的的发展是是以发展展主体的的自我调调节为机机制的自自我演变变过程”是( )的观点点。 A.孔子 B.皮亚杰杰 C.杜威 D.马克思思7.中国国古代最最早的教教育论著著学记记提出出：“君子欲欲化民成成俗，其其必由学学乎”，“古之王王者，建建国君民民，教学学为先”。该论论述体现现了( )的观点点。 A.教育的的无目的的论 B.神学的的教育目目的论 C.社会本本位的教教育目的的论 D.个人本本位的教教育目的的论8.德育育即是对对学生进进行( )的教育育。 A.政治思思想 B.品德 C.文明行行为习惯惯 DD.价值观观和方法法论9.德育育个体功功能的最最高境界界是(

27、 )。 A.享用功功能 B.教育功功能 C.文化功功能 D.约束功功能10.教教学活动动就其本本质而言言，是一一种( )。 A.学生身身心发展展的过程程 B.特殊的的认识活活动 C.特殊的的实践过过程 D.师生交交往活动动11.班班主任工工作的首首要任务务是( )。 A.教书育育人 B.监督学学生努力力学习 C.培养班班干部 D.建立良良好的班班集体12.班班集体内内教育教教学活动动的核心心是( )。 A.教导主主任 B.学生 C.班主任 DD.任课教教师13.在在教学中中以学生生为中心心，不重重视技术术，只重重视态度度，主要要是移情情性理解解，无条条件尊重重和真诚诚。这是是( )教学方方法的

28、做做法。 A.非指导导教学法法 B.探究研讨法法 C.暗示教教学法 D.范例教教学法14.在在学生咨咨询中，( )是着重重调整情情感的方方法。 A.系统脱脱敏法 B.行为契契约法 C.模仿学学习法 D.身体放放松法115.在学生生咨询中中，( )是着重重训练行行为的方方法。 A.鼓励表表达法 B.系统脱脱敏法 C.深入共共感法 D.身体放放松法16.以以分班、分组为为测验的的根本目目的是( )。 A.安置性性测验 B.形成性性测验 C.诊断性性测验 D.总结性性测验17.反反映了学学生在群群体中的的地位的的测验是是( )。 A.学能测测验 B.成就测测验 C.常模参参照测验验 DD.标准参参照

29、测验验18.在在教学过过程中，以以改进工工作为目目的而开开展的评评价称之之为( )。 A.总结性性评价 B.形成性性评价 C.绝对评评价 DD.相对评评价19.如如果学校校或教师师在工作作中有某某些过失失，但这这些过失失不是构构成学生生伤害事事故的原原因，而而仅是发发生事故故的一种种条件，则则学校或或教师( )责任。 A.完全不不承担 B.几乎不不承担 C.承担部部分 DD.承担全全部20.因因过失犯犯罪受到到有期徒徒刑以上上刑事处处罚的，如如果其它它条件合合格，( )取得教教师资格格。 A.不能 B.可以 C.五年以以后可以以 D.看情况况二、多项项选择题题(在每小小题的五五个备选选答案中中

30、，选出出二至五五个正确确的答案案，并将将正确答答案的序序号分别别填在题题干的括括号内，多多选、少少选、错错选均不不得分。每小题题1分，共10分)1.学校校教育的的基本要要素包括括( )。 A.教育者 B.受教育育者 CC.教育影影响 D.教育经经费 E.教育活活动2.在我我国，学学校的公公益性表表现在( )。 A.不得以以营利为为目的办办学 B.不得以以盈利为为目的办办学 C.教育必必须与宗宗教相分分离 D.教育可可以与宗宗教相结结合 E.公立学学校不能能盈利、私立可可以盈利利3.“拔拔苗助长长”、“凌节而而施”违反了了儿童发发展的( )的特点点。 A.顺序性 B.不平衡衡性 CC.阶段性性

31、D.个别差差异性 EE.协调性性4.教育育目的的的主要功功能表现现在( )。 A.管理功功能 B.导向功功能 CC.激励功功能 D.调控功功能 E.评价功功能5.智育育的主要要任务是是( )。 A.传授知知识 B.发展智智力 CC.培养自自主性 D.培养创创造力 E.进行思思想品德德教育6.最常常见的、最一般般的课程程结构包包括( )。 A.课程目目标 B.课程计计划 CC.课程标标准 D.课程指指南 E.教科书书7.师生生系统地地传授和和学习书书本知识识模式的的主要步步骤包括括( )。 A.诱导学学习动机机 B.领会新新教材 CC.拟定解解决课题题方案 D.巩固知知识 E.检查8.班级组组织

32、的结结构主要要包括( )。 A.职权结结构 B.角色结结构 CC.师生关关系结构构 D.生生关关系结构构 EE.直线职职能结构构9.当前前在学校校咨询中中，比较较常用的的模式有有( )。 A.管理模模式 B.指导模模式 CC.治疗模模式 D.发展模模式 E.兴趣模模式10.良良好测验验的标准准是( )。 A.实用性 B.可信度 CC.有效性性 D.难度 E.区分度度三、名词词解释(每小题4分，共20分)1.学校校文化2.美育育3.课程程4.班级级5.学校校事故四、简答答题(每小题6分，共30分)1.现代代教育的的基本特特征。2.当代代儿童发发展观的的基本内内涵。3.教师师聘任制制的基本本特征。

33、4.教师师在运用用讲授法法时应遵遵循的基基本要求求。5.班主主任工作作的重要要性。五、论述述题(每小题10分，共20分)1.结合自自己的工工作实际际，谈谈谈如何贯贯彻落实实我国的的教育目目的?2.试析析班级授授课制的的优缺点点。浙江省220033年10月教师师资格认认定培训训考试一、单项项选择题题(在每小小题的四四个备选选答案中中，选出出一个正正确答案案，并将将正确答答案的序序号填在在题干的的括号内内。每小小题1分，共20分)1.在教教学方法法改革过过程中，布布鲁纳提提出了( )。 A.发现学学习教学学法 BB.探究研讨法法 C.纲要信信号图教教学法 D.暗示教教学法2.( )是教学学的空间间

34、结构和和时间序序列的统统一，所所要解决决的是班班、课、时的问问题。 A.教学内内容 B.教学原原则 C.教学方方法 D.教学组组织形式式3.学而而时习之之，温故故而知新新，反映映了( )教学原原则。 A.系统性 B.启发性性 C.思想性 D.巩固性性4.以某某种教学学理论为为指导，以以一定的的教学实实践为基基础形成成的，教教学活动动各个成成分按照照一定的的要求和和程序整整合而成成的，比比较固定定的和具具有典型型性的教教学实践践形式是是( )。 A.教学 B.教学原原则 C.教学模模式 D.教学方方式5.最早早把评价价引入课课程编制制过程之之中的是是( )。 A.泰勒 B.罗杰斯斯 C.布卢姆

35、D.布鲁纳纳6.课程程的一般般结构( )。 A.教学计计划-教学大大纲-教科书书 B.课程总总目标-领域目目标-学科目目标 C.课程目目的-课程评评价-课程实实施 D.知识-经验-活动7.能解解决教育育中无儿儿童，见见物不见见人倾向向的课程程观是( )。 A.课程是是知识 B.课程是是计划 C.课程是是经验 D.课程是是活动8.蔡元元培所倡倡导的美美育是( )。 A.艺术美美育 B.哲学美美育 C.超美育 DD.社会美美育9.下列列哪一观观点是正正确的?( ) A.智育等等于教学学 B.创造性性思维即即发散思思维 C.进行美美育即实实施素质质教育 D.智育是是实现人人全面发发展的途途径之一一1

36、0.德德育要赋赋予每个个个体以以科学的的价值观观、道德德原则和和行为规规范，这这体现了了德育个个体性功功能的( )。 A.文化功功能 B.生存功功能 C.发展功功能 D.享用功功能11.马马克思主主义人的的全面发发展学说说在20世纪末末中国教教育界的的具体实实践典型型的是( )。 A.教育实实验的热热潮 B.教育改改革的实实践 C.素质教教育运动动 DD.教育的的国际化化走势12.受受聘教师师主动请请求用人人单位解解除聘任任合同的的行为属属( )。 A.解聘 BB.不聘 C.续聘 DD.辞聘13.教教师的工工作目的的和使命命是( )。 A.热爱教教育事业业 BB.热爱学学生 C.教书育育人 D

37、.创新开开拓14.陶陶行知先先生的“捧着一一颗心来来，不带带半根草草去”的教育育信条体体现了教教师的( )素养。 A.教育理理论知识识 BB.崇高的的职业道道德 C.文化学学科知识识 DD.过硬的的教学基基本功15.小小学阶段段的教学学多运用用直观形形象方式式，中学学以后可可进行抽抽象讲解解这体现现了儿童童身心发发展( )的特点点。 A.顺序性 B.个别差差异性 C.不平衡衡性 DD.阶段性性16.主主张根据据儿童的的兴趣和和能力去去设计教教育活动动的教育育家是( )。 A.柏拉图 BB.洛克 C.华生 D.杜威17.中中国近代代史上产产生的第第一个现现代学制制系统称称之为( )。 A.壬寅学

38、学制 BB.癸卯学学制 C.壬戌学学制 DD.五四制制18.以以人为中中心，强强调人的的个性、需要对对组织的的重要性性，认为为人际关关系的协协调对组组织的工工作有决决定性影影响的思思想是( )的观点点。 A.科学管管理学派派 BB.官僚科科层制 C.行为分分析理论论 DD.系统权权变理论论19.“出自选选物主之之手的东东西都是是好的，而而一到人人手里，就就全变坏坏了”。这一一论点出出自的。( ) A.洛克教教育漫话话 BB.卢梭爱爱弥儿 C.康德论论演说家家的培养养 DD.赫尔巴巴特普普通教育育学20.被被公认的的第一部部现代教教育学著著作是( )。 A.学记记 B.雄辩辩术原理理 C.大教教

39、学论 DD.普通通教育学学二、多项项选择题题(在每小小题的五五个备选选答案中中，选出出二至五五个正确确的答案案，并将将正确答答案的序序号分别别填在题题干的括括号内，多多选、少少选、错错选均不不得分。每小题题1分，共10分)1.属于于社会本本位教育育目的论论的教育育社会学学者有( )。 A.夸美纽纽斯 BB.柏拉图图 C.涂尔干 D.诺笃尔尔普 E.凯兴斯斯坦纳2.下列列哪些政政策文献献作了教教师在职职培训的的法律制制度化的的规定?( ) A.教师师资格条条例 B.教育育法 C.宪法法 DD.教师师法 E.中小小学教师师继续教教育规定定3.美国国当代著著名的教教育心理理学家布布卢姆认认为完整整的

40、教育育目标应应包括( )。 A.认知领领域 BB.情感领领域 C.道德领领域 DD.动作技技能 E.美学领领域4.教师师专业化化应具备备的条件件：( )。 A.具备专专门的知知识技能能 B.有硕本本学历 C.以奉献献和服务务精神为为核心理理念的职职业道德德 D.具有公公认的权权威和影影响力 E.有充分分自治和和自律性性，有正正式专业业组织对对资格认认证进行行管理5.瓦根舍因因范例教教学法中中范例的的基本特特征有( )。 A.基本性 BB.基础性性 C.差异性 DD.范例性性 E.可控性性6.智育育的任务务为( )。 A.传授知知识 BB.发展智智力 C.形成技技能 DD.有鉴赏赏和创造造美的能

41、能力 E.培养自自主和创创造性7.教师师是一种种从事专专门职业业活动的的专业人人员，具具备其资资格的特特定要求求有( )。 A.要有较较好的政政治背景景 B.要达到到规定的的学历 C.要具备备相应的的专业知知识 D.要符合合与其职职业相称称的其他他有关规规定 E.专门从从事教育育教学工工作8.家庭庭教育的的主要任任务有( )。 A.保护子子女身心心健康，增增强他们们的体质质 B.为子女女的学习习创造良良好条件件 C.做好参参加公益益活动和和安排好好寒暑假假及节假假日活动动 D.加强对对子女的的思想品品德和健健康人格格教育 E.制定家家教计划划，配合合学校教教育工作作9.学校校文化的的形成来来自

42、于二二方面，即( )。 A.传统文文化 B.外来文文化 C.社会特特定要求求的和主主流的文文化 D.年轻一一代的文文化 E.以上都都不是10.现现代教育育的公共共性指的的是( )。 A.为全体体人民服服务 B.公平性性 C.大众性 D.公益性性 E.免费服服务三、名词词解释(每小题4分，共20分)1.德育的的教育性性功能2.启发发性原则则3.教学学模式4.教育育5.学生生集体四、简答答题(每小题6分，共30分)1.学校校教育与与社会教教育的配配合途径径有哪些些?2.学校校咨询与与辅导的的主要工工作有哪哪些?3.学校校事故侵侵权行为为的特征征。4.简述述现代教教育的特特征。5.教育育学创立立的标

43、志志是什么么?五、论述述题(每小题10分，共20分)1.你是是如何认认识我国国教育目目的的基基本特征征的?该如何何去落实实教育目目的?2.请结结合实际际工作谈谈谈现今今中小学学教育评评价存在在的问题题及改革革策略。浙江省220044年1月教师师资格认认定培训训考试一、单项项选择题题(在每小小题的四四个备选选答案中中，选出出一个正正确答案案，并将将正确答答案的序序号填在在题干的的括号内内。每小小题1分，共20分)1.发表表于18006年的普普通教育育学的的作者是是( )。 A.康德 B.夸美纽纽斯 C.赫尔巴巴特 DD.卢梭2.提出出教育在在人的发发展中的的巨大作作用，并并构建系系统的绅绅士教育

44、育的理论论体系的的教育家家是( )。 A.孟子 B.培根 C.夸美纽纽斯 DD.洛克3.实验验教育学学是19世纪末20世纪初初在欧美美兴起的的用自然然科学实实验法研研究儿童童发展及及其与教教育关系系的理论论，其代代表人物物是( )。 A.赫尔巴巴特 BB.裴斯塔塔洛齐 C.拉伊和和梅伊曼曼 D.狄尔泰泰4.最早早颁布义义务教育育法的国国家是( )。 A.普鲁士 BB.奥地利利 C.英国 D.美国5.学校校的公益益性原则则( )。 A.仅体现现在公立立学校中中 B.仅体现现在私立立学校中中 C.同时体体现在公公立和私私立学校校中 D.有时体体现在公公立学校校、有时时体现在在私立学学校中6.学校校

45、管理的的目标和和尺度是是( )。 A.学校绩绩效 BB.办学思思想 C.课程与与教学 D.评估与与督导7.肯定定先天遗遗传因素素和后天天环境对对儿童发发展都有有重要的的影响作作用是( )的观点点。 A.遗传决决定论 BB.环境决决定论 C.辐和论 D.系统论论8.“教教育即生生长”是著名名教育家家( )提出来来的。 A.孔子 BB.皮亚杰杰 C.杜威 DD.布卢姆姆9.“政政教合一一，以吏吏为师”的局面面是( )时期的的典型状状况。 A.原始社社会 BB.奴隶社社会 C.封建社社会 DD.资本主主义社会会10.夸夸美纽斯斯认为：“今生只只是永生生的准备备”。体现现了( )的观点点。 A.教育的

46、的无目的的论 BB.神学的的教育目目的论 C.社会本本位的教教育目的的论 DD.个人本本位的教教育目的的论11.以以培养学学生的审审美素质质为目标标的教育育活动指指的是( )。 A.广义的的美育 BB.狭义的的美育 C.形式美美育 D.实质美美育12.从从主观学学习经验验和客观观学科教教材的结结合处来来看待和和解释课课程，这这是( )的观点点。 A.课程是是知识 BB.课程是是能力 C.课程是是经验 DD.课程是是活动13.学学校的中中心工作作是( )。 A.教学工工作 BB.智育 C.体育 D.德育14.教教师广泛泛利用环环境信息息，上课课如同游游戏、表表演，使使理智与与感情统统一，尤尤其是

47、发发掘大脑脑无意识识领域的的潜能。这是( )教学方方法的做做法。 A.发现法 BB.探究研讨法法 C.暗示教教学法 D.范例教教学法15.学学生集体体与学生生群体相相比较而而言，学学生集体体是学生生群体的的( )。 A.同义语 BB.小部分分 C.低级形形式 D.高级形形式16.在在学生咨咨询中，( )是着重重调整情情感的方方法。 A.统脱敏敏法 BB.行为契契约法 C.模仿学学习法 D.鼓励表表达法17.在在学生咨咨询中，( )是着重重训练行行为的方方法。 A.模仿学学习法 BB.鼓励表表达法 C.深入共共感法 DD.身体放放松法18.以以调控教教学为根根本目的的的测验验是( )。 A.安置

48、性性测验 BB.形成性性测验 C.诊断性性测验 DD.总结性性测验19.只只关注考考生是否否达到了了应该达达到的水水平的测测验是( )。 A.学能测测验 BB.成就测测验 C.常模参参照测验验 D.标准参参照测验验20.在在学校事事故中应应负法律律责任的的学校，如如果不具具备法人人资格，应应由( )承担赔赔偿责任任。 A.校长 BB.教师 C.上级主主管部门门 D.学生本本人二、多项项选择题题(在每小小题的五五个备选选答案中中，选出出二至五五个正确确的答案案，并将将正确答答案的序序号分别别填在题题干的括括号内，多多选、少少选、错错选均不不得分。每小题题1分，共10分)1.学校校组织特特征的独独

49、特性表表现在( )。 A.自愿性 BB.自由性性 C.垄断性 DD.非自愿愿性 E.公益性性2.培养养学生的的主体性性，一般般从以下下几个方方面着手手( )。 A.建立民民主、和和谐的师师生关系系 B.加强管管理和监监督 C.重视学学生课堂堂参与 D.重视系系统讲授授 E.尊重学学生个别别差异3.教师师考核的的内容主主要包括括( )。 A.政治思思想 BB.业务水水平 C.工作态态度 DD.人际关关系 E.工作成成绩4.学校校体育活活动的基基本特征征是( )。 A.教育性 BB.竞技性性 C.技能性 DD.娱乐性性 E.发展性性5.按照照课程目目标的垂垂直分类类，主要要包括( )。 A.教育目

50、目的 BB.学科课课程目标标 C.具体课课程目标标 D.单元教教育目标标 E.课堂教教学目标标6.决定定课程的的几个基基本关系系是( )。 A.直接经经验与间间接经验验 B.知识与与能力 C.分科与与综合 DD.人文主主义与科科学主义义 E.理论与与实践7.教学学工作实实施的一一般过程程包括以以下( )基本环环节。 A.备课 B.上课 C.作业的的布置与与批改 D.课外辅辅导 E.家庭访访问8.班级级组织建建构的原原则是( )。 A.有利于于管理 BB.有利于于教育 C.目标一一致 D.有利于于提高学学业成绩绩 E.有利于于身心发发展9.咨询询活动的的基本原原则有( )。 A.积极关关注和信信

51、任来访访学生 B.充分支支持和鼓鼓励来访访学生 C.注重来来访学生生的主动动参与 D.严格为为来访学学生保密密 E.协调学学校和社社区咨询询10.承承担教育育行政法法律责任任的构成成要件一一般包括括( )。 A.行为人人已构成成行政违违法及部部分的行行政不当当 B.行为人人须具有有行政法法律责任任能力 C.行为人人须具有有相应的的情节 D.符合社社会价值值取向或或者特殊殊需要 E.行为人人必须是是故意三、名词词解释(每小题4分，共20分)1.学校2.教育育目的3.教学学模式4.德育育5.总结结性评价价四、简答答题(每小题6分，共30分)1.儿童童个体发发展表现现出的普普遍特点点。2.在教教学中

52、教教师应如如何贯彻彻因材施施教原则则?3.教师师在运用用讨论法法时应遵遵循哪些些基本要要求?4.学校校咨询与与辅导的的主要工工作。5.教师师的义务务。五、论述述题(每小题10分，共20分)1.试论论中小学学教师的的职业素素质要求求。2.联系系实际，谈谈谈班主主任工作作的主要要任务。浙江省220044年4月教师师资格认认定培训训考试一、单项项选择题题(在每小小题的四四个备选选答案中中，选出出一个正正确答案案，并将将正确答答案的序序号填在在题干的的括号内内。每小小题1分，共20分)1.认为为实验归归纳法是是获得真真正知识识的必由由之路，为为后来的的教育学学发展奠奠定了方方法论基基础的是是( )。A

53、.苏格格拉底 BB.夸美纽纽斯 CC.培根 D.梅伊曼曼和拉伊伊2.下列列哪一观观点是亚亚里士多多德的思思想( )。A.美德德是否可可教 B.教学具具有教育育性 C.人的的和谐发发展和年年龄分期期 DD.教育即即生活3.独立立形态时时期的第第一本教教育学著著作是( )。A.雄雄辩术原原理 B.康德德论教育育 C.大大教学论论 DD.论科科学的价价值和发发展4.与封封建社会会教育特特征不符符的是( )。A.师生生关系民民主化，出出现了双双轨制 B.教育具具有阶级级性和宗宗教性C.以“四书五五经”等经典典为教育育内容 D.官学与与私学、书院和和社学并并存5.首先先提出“普及教教育”口号的的是在(

54、)时期。A.奴隶隶社会 B.封建社社会 C.资本本主义社社会 D.社会主主义社会会6.我国国第一个个正式实实施的学学制是( )。A.壬寅寅学制 BB.壬戌学学制 CC.甲午学学制 DD.癸卯学学制7.“君君子欲化化民成俗俗，其必必由学乎乎”、“古之王王者，建建国君民民，教学学为先”体现了( )的教育育目的观观。A.教育育无目的的论 B.社会本本位论 C.科学学本位论论 D.个人本本位论8.对残残疾儿童童的教育育要依据据( )的特征征进行。A.儿童童身心发发展的顺顺序性 B.儿童身身心发展展的分化化与互补补的协调调性C.儿童童身心发发展的统统一性 D.儿童身身心发展展的不平平衡性9.“教教育对人

55、人的肉体体和精神神都要关关心，但但主要关关心的应应当是灵灵魂，教教育应当当建立在在精神本本质占优优势的基基础上”，这一一观点是是( )教育目目的论。A.神学学的 BB.科学本本位 CC.社会本本位 DD.个人本本位10.确确定教育育目的的的客观依依据是( )。A.哲学学观念 BB.人性假假设 C.理想想人格 DD.生产力力和科技技发展水水平11.德德育的个个体发展展功能的的发挥应应注意( )。A.强调调德育的的外在强强制性 BB.注意功功能实现现的间接接性C.注重重个体的的享用性性 D.尊重学学习个体体的主体体性12.课课程目的的为个体体发展和和幸福服服务，课课程内容容提倡广广泛，课课程实施施

56、尊重儿儿童，讲讲究方法法，这是是( )课程观观的观点点。A.人文文主义 BB.科学主主义 CC.知识本本位 DD.能力本本位 13.杜杜威的课课程设计计教学模模式的结结构是( )。A.诱导导学习动动机领会新新教材巩固知知识检查B.设置置问题情情境确定问问题或课课题拟定解解决课题题方案执行计计划总结与与评价C.明确确结构、课题和和资料建立假假说、推推测答案案验证得出结结论D.个别别解释种类解解释掌握规规律获得理理解14.纲纲要信号号图式教教学法的的突出作作用在于于( )。A.简明明扼要地地表现知知识 B.直观观性很强强 C.提高高了教学学效率 D.使教教学有效效地贯彻彻了理论论知识起起主导作作用

57、的原原则15.班班级组织织建构的的首要原原则是( )。A.有利利于教育育的原则则 B.目标一一致的原原则 C.可接接受性原原则 D.有利于于身心发发展的原原则16.每每年的99月10日定为“教师节”的决定定颁布始始于( )。A.19985年 BB.19989年 CC.19993年 DD.19995年17.心心理咨询询的根本本目标是是( )。A.解除除学生的的心理困困扰，度度过当前前危机 BB.学会自自己独立立处理类类似问题题C.建立立对咨询询人员的的信任 DD.学生对对咨询过过程的积积极参与与18.鼓鼓励表达达、深入入共感、身体放放松的方方式属于于咨询中中的( )。A.着重重训练行行为的方方法

58、 B.着重调调整情感感的方法法C.着重重改变认认识的方方法 D.游戏疗疗法19.为为了防止止考试焦焦虑症的的发生，学学校咨询询人员提提前对这这些学生生进行集集体辅导导，讲授授自我放放松，缓缓解紧张张的方法法属于( )。A.早期期干预 BB.缺陷矫矫正 CC.发展指指导 DD.问题预预防20.针针对某一一教学单单元而设设计，在在教学过过程中进进行，其其目的不不在于评评定学生生，而是是为了调调控教学学，这种种测验是是( )。A.安置置性测验验 B.形成性性测验 C.诊断断性测验验 D.总结性性测验二、多项项选择题题(在每小小题的五五个备选选答案中中，选出出二至五五个正确确的答案案，并将将正确答答案

59、的序序号分别别填在题题干的括括号内，多多选、少少选、错错选均不不得分。每小题题1分，共10分)1.下列列哪些特特征是对对当代教教育学发发展状况况的正确确描述( )。A.教育育学研究究的问题题领域急急剧扩大大B.教育育学研究究基础和和研究模模式的多多样化C.教育育学发生生了细密密的分化化，教育育学科体体系初步步形成D.教育育学研究究与实践践改革关关系日益益密切E.反思思自身，形形成教育育学元理理论2.教师师考核应应注意遵遵循下列列哪些原原则以利利于教师师积极性性、创造造性的调调动，增增强教师师的事业业心、责责任心?( )A.科学学性原则则 BB.客观性性原则 CC.公正性性原则 D.准确确性原则

60、则 EE.激励性性原则3.教育育的科学学性对儿儿童身心心发展的的具体影影响作用用可以通通过以下下几方面面加以把把握( )。A.教育育目标要要反映社社会的发发展 B.在成成熟的基基础上引引导发展展 C.教育育过程中中要尊重重和发挥挥儿童的的主体性性 D.在整整体发展展的基础础上促进进个性发发展E.建立立和谐民民主的师师生关系系4.学校校文化最最终要表表达这样样一些内内容( )。A.对人人性的理理解 BB.对集体体的看法法 CC.对学习习、工作作的态度度D.对学学校功能能及社会会责任的的理解 E.教育的的理想与与追求5.资本本主义社社会教育育所建立立的现代代学制较较之以往往的有质质的飞跃跃，表现现