2019智慧树知到《上大学不迷茫》章节答案

1、2019智慧树知到上大学不迷茫章节答案第一章单元测试1【单选题】（1 分）2015 年，我国高等教育毛入学率达到 40%，已进入化高等教育阶段。精英大众普及免费正确答案：B2【多选题】（1 分）1972 年，在联合国教科文组织发表的报告学会生存-教育世 界的今天和明天（简称富尔报告）中正式提出了终身教育。关于终身 教育的说法中，正确的有。终身教育就是学习化社会的基石每个人必须终身继续不断地学习，才能适应科学技术的发展 和社会的变革c. “终身学习”是“终身教育”理念的发展，意味着通过学习， 人的发展的主动权交给了自己。D. 每个人终其一生，都需在学校和老师的指导下求得发展正确答案：ABC3【单

2、选题】（1 分）王刚同学进入了大学后发现，要学的东西太多了，他感到有点恐 慌。对此，的认识是：高中学得太少了进入大学，眼界开阔了，所以才知道有很多东西要学这是一种错觉，其实没有那么多要学的东西的确要学的东西很多，等毕业参加工作后再学不迟 正确答案：B4【多选题】（1 分） 在大学中，需要学会学习，其内涵包括。随意地安排自己的生活具有科学的学习方法具有自主学习的学习观善于自学正确答案：BCD5【多选题】（1 分）当下校园中的迷茫现象很普遍，的理解是应试教育背景下，很多同学大学前的学习与生活脱节，对独 立的生活缺乏准备对待迷茫的态度是，接受当前状况，但目标是改变迷茫的状 况遭遇迷茫，不幸中的万幸是

3、，还可以在大学这个避风港中等 待迷茫自然消失从不知道中知道，从不确定中找到最好的可能性，这是我们 可以选择的对待迷茫的视角正确答案：ABD第二章单元测试1【单选题】（1 分）“学术自由、兼容并包”的办学方针是由提出来的。梅贻琦主持西南联合大学工作期间蔡元培担任北京大学校长期间张伯苓创办南开大学时郭秉文主持东南大学工作时正确答案：B2【单选题】（1 分）2014 年 2 月，国务院常务会议提出“引导一批普通本科高等学校向高等学校转型”，主要培养高层次技术技能人才。科学研究类型应用技术类型教学科研类型实践技能类型正确答案：B3【多选题】（1 分）大学在社会中的功能，主要表现在人才培养服务社会科学研

4、究创造财富正确答案：ABC4【多选题】（1 分）小 A 同学所在的学校实施学分制，这将意味着。学生修满学分可以提前毕业、提前就业;而在规定年限内达不 到毕业要求的学生，需要延长学习时间。可以自由选修自己喜欢的任何课程。有利于优化学生的知识结构，发展学生的个性。学生选择学习内容的自由度大了，需要学生在学习上具备自 觉性和主动性。正确答案：ACD5【单选题】（1 分）中国古代的高等教育，从汉代开始就有了书院的形式，其目标主要是以研究学问为宗旨，讲究身心修养以服务社会为宗旨，培养实用型人才以服务统治阶段为目标，培养官吏为科举考试输送考生正确答案：A第三章单元测试1【单选题】（1 分）从大学的角度看，

5、专业是为学科承担的职能而设置的人才培养学科建设职业训练课程建设正确答案：A2【多选题】（1 分）大学生的专业学习，人才培养方案中的课程，每门课都有其明确的教学目标每门课程都是课程体系中的一部分所有课程共同构成了专业知识结构和能力结构是知识和技能传授的重要载体正确答案：ABCD3【单选题】（1 分）王大毛同学在大四时，才发现自己少修读了一门通识选修课，毕业时间不得不延迟。发生这样的问题，在于他没有注意到培养方案中的部分。专业培养目标与规格中关于学分结构的要求课程简介教学大纲课程结构正确答案：A4【单选题】（1 分）下面，并不是大学教育的突出特点。专业性基础性创新性D.阶段性正确答案：B5【单选题

6、】（1 分）关于专业与职业的关系，下面叙述不正确的是专业学习是职业的基础,是为职业服务的任何职业都需要一定的专业知识和技能大学入学时确定了专业，将来要从事的职业也就随之确定了为顺利就业，需要学好专业课程 正确答案：C第四章单元测试1【单选题】（1 分）对照马斯洛的需求层次理论，提倡大学生在确目标时，追求乃至更高层次，实现个人理想，发挥个人的最大潜在能力，让创造力、自觉性、问题解决能力得到充分发挥。安全需求社会需求自我实现社会尊重正确答案：C2【单选题】（1 分）根据学习的定义，下列现象中属于学习的是婴儿吃奶老王被恶狗追逐居然跳过了两米宽的沟高烧一场，失忆的少女恢复了记忆小宝贝会说话了正确答案：

7、D3【多选题】（1 分）关于通识教育，正确的说法有通识教育的思想，古今中外都有现代大学的通识教育，是在教育陷入过度实用化后重新被重 视起来的从育人角度，通识教育关注一个人的人文精神、创新能力的 培养通过通识教育，希望能够让学生具备终身有效学习的能力正确答案：ABCD4【多选题】（1 分）针对大学生的学习目标，正确的说法有目标能够引导大学生的学习活动不会偏离预定的轨道有明确的目标，能够激发大学生的学习动机，帮助大学生克服困难和障碍，增强学习的自觉性和主动性计划不如变化，目标有风险，所以要确保目标的绝对对于家庭背景不好的同学，不建议制定超出自身条件的目标正确答案：AB5【多选题】（1 分）关于目标

8、和规划，下面说法正确的有规划就是实施总体目标的行动计划B.在规划中，要列出为实现目标需要做的事情规划需要围绕目标，为目标设置出实现的时间表在规划中确定要考研的同学，专业的实践能力提高可以推后考虑正确答案：ABC第五章单元测试1【单选题】（1 分）记忆是学习中最基本的要求，记忆过程包括以下几个基本环节，这告诉我们，所谓记忆，不光要“记”，还要解决忆的问题再认和回忆保持和遗忘识忆、保持和遗忘D.识记和保持、再认和回忆正确答案：D2【多选题】（1 分）学习“学习理论”，目标是为了指导我们的学习。从下面的选项 中，找出能指导你学习的说法行为主义是一种过时的学习理论，已经被认知主义、建构主 义替代行为主

9、义、认知主义、建构主义各有其适用的场合，可以根 据学习的情境、知识的性质、学习目标等因素，用于学习的指导建构主义强调“知识不是通过教师传授得到，而是学习者在 一定环境中通过交互”得到的，这意味着学习中不再需要教师在学习中，学习者可以用自己的方式建构对于事物的理解，这样不同的人会看到事物的不同的方面，不必追求唯一的标准答案。正确答案：BD3【多选题】（1 分）在知识的学习中，根据言语信息的复杂程度，通常把学习分为以下几类符号学习概念学习心理学习命题学习正确答案：ABD4【单选题】（1 分）小学生在学习了分数乘法时候，在做分数加法时也错误地按“分子加分子、分母加分母”去算了，这两种学习之间发生相互

10、干扰和阻碍，这是我们在学习中应该避免的。A.正迁移负迁移横向迁移纵向迁移正确答案：B5【单选题】（1 分）小杜同学介绍他的学习经验时说，每学完一个知识点，他最拿手的方法就是能用多种方法及时复习，保证巩固知识，他的学习策略属于。复述策略精细加工策略组织策略D.元认知策略正确答案：A第六章单元测试1【单选题】（1 分）我们可以利用布鲁姆认知层次的分类，把握知识学习的程度。这些认知层次由低到高依次为。记忆、应用、理解、分析、评价和创造记忆、理解、应用、评价、分析和创造记忆、理解、应用、分析、评价和创造理解、记忆、应用、评价、分析和创造 正确答案：C2【单选题】（1 分）大学生应该通过学习，形成在分析

11、问题和解决问题中关于心智活动的概念和规则，这样的能力是智力技能知识迁移智商思维程序正确答案：A3【多选题】（1 分） 智力技能本质上是一套办事的规则和程序，下面说法中正确的有。用形如“如果则 ”句型描述的产生式表示有些规则太复杂，不能用产生式表示不少学科中的公式，实际上反映的也是规则，是转换规则复杂的规则，可以分解为简单规则的组合正确答案：ACD4【单选题】（1 分）在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达 到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供 的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的手段-目标分析法算法式简化法类比法正确答案：A5【单

12、选题】（1 分）小陈是文秘专业的大三学生，经过训练，她已经能够用五笔字型输入法打字，甚至不用想初学时背诵过的拆字根的口诀了，这说明她打字的动作技能已经到了。联系阶段自动化阶段认知阶段无脑阶段正确答案：B第七章单元测试1【单选题】（1 分）在大学的学习中，要避免的学习动机。证书取向成就取向兴趣取向意义取向正确答案：A2【多选题】（1 分）大学生的学习既要掌握知识，又要借助学习过程发展智力，下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是掌握知识是发展智力的基础学生掌握的知识多，智力发展水平就一定高发展智力是掌握知识的重要条件掌握知识和发展智力在大学生的发展中需要并重正确答案：ACD3【单选题】（1 分

13、） 当问到你为什么学习时，王大毛说：“为了得奖学金，为了让父母高兴。”这种学习动机是。低级的学习动机高尚的学习动机外部学习动机内部学习动机正确答案：C4【单选题】（1分） 小陈就是不想学，学习上慢慢腾腾，而小单太想学好了，以至于焦虑到晚上睡不好，学习效率也很差。这说明学习效率和动机水平之 间存在。线性关系U型关系倒U型关系平行关系正确答案：C5 【单选题】 （1分） 王大毛的英语四级再次挂了，痛定思痛，他想找出原因。下面的归因更有利于他下一次能通过?这次考的题难了老师没给押题自己没有落实学英语的计划参加学生会的活动战用了不少时间正确答案：C第八章单元测试1【单选题】（1 分）大学生的自学中，自

14、主性最强的是_限定性自学主动性自学自主性自学自由式自学正确答案：C2【单选题】（1 分）学习策略一般包括、元认知策略和资源管理策略。记忆策略认知策略思维策略行动策略正确答案：B3【单选题】（1 分）化解“紧迫”与“重要”两难处境的最好方式就是先紧迫后重要先重要后紧迫平时做好重要且不紧迫的事置之不理正确答案：C4【多选题】（1 分） 小王是大一土木工程专业的学生。在他日常的时间计划表上，不能少的事有。每天锻炼一小时及时查看 QQ 留言每天半小时的英语阅读学生会开会正确答案：AC5【多选题】（1 分）王大毛希望自己能够提高自己的自主学习能力，他应该学会计划学习，能为自己确定学习目标、制订学习计学会

15、在学习中对进展情况作出自我监控、反馈和调节学会充分利用学习资源学会对学习结果进行自我评价和补救正确答案：ABCD第九章单元测试1【多选题】（1 分）相对教材，利用专业学术文献学习的优势在于出版周期短，可以接触到学科的最新发展内容多元化，可以看到很多学科知识的应用科技报告、学位论文等有利于拓宽视野形成更加个性、合理性的知识结构正确答案：BCD2【单选题】（1 分）大学的考试周一般要持续 2-3 星期，其中的原因是一学期的节奏太紧了，临近期末给同学们放松放松给平时不学的同学留些突击考试的时间留下时间让同学们自主复习总结，把平时学到的零散的知识点整理形成体系密集安排考试，怕同学们体力不支正确答案：c

16、3【多选题】（1 分）关于文献的说法，正确的有。学术文献在科学研究当中起着非常重要的作用大学生的主要任务是学习，不必接触学术文献c. 在大学生将来的工作学习中，学术文献可以起到很重要的作用大学生可以从阅读开始接触学术文献，有创新性成果，也可以发表论文报告研究成果正确答案：ACD4【多选题】（1 分）关于参加学科竞赛和科研立项，下面的说法正确的是都是大学生学术和科研能力培养的途径如果不能获奖，参加这些活动就是浪费时间并不是培养方案中规定的内容，可以不参加都是培养创新能力的好机会正确答案：ACD5【多选题】（1 分）下列关于学习中合作的说法中，正确的是如果周围学习氛围不浓，更是要积极寻找和创建合作

17、学习的 究竟合作不仅是一种学习的方式，更是大学生的学习的目标：在 合作的学习中发展合作的能力可以借助于学科竞赛建立自己的团队无论对谁，都应该采用双向交流的形式正确答案 ABCD第十章单元测试1【单选题】（1 分）在学习过程中能够独立思考，自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解，勇于寻求新的理论，不轻易放弃自己的看法，不人云亦云。这是的特点。维持性学习创造性学习接受性学习研究性学习正确答案：B2【单选题】（1 分）关于泛在学习，下列说法错误的是泛在学习，是指无处不在的学习移动互联网的出现，使泛在学习真正实现泛在学习的出现，使学校没有存在的必要泛在学习的出现，改变了我们的学习模式

18、 正确答案：C3【多选题】（1 分）关于创造和创新，正确的说法有。创造是“想前人所未想，做前人所未做”，创新是在创造基础 上的进一步发展创造是一种“从无到有”的过程创新是对原有事物“从有到好”的改进和“从有到用”的延伸创造是工程师的工作成果，创新是理论工作者的事。 正确答案：AC4【单选题】（1 分） 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的创新思维是。发散思维想象思维反向思维直觉思维正确答案：C5【单选题】（1 分）搜索，是一种常用的解决问题的方法。下面关于搜索的说法中正确的是。用搜索的方法解决问题，是进入信息社会才有的事学习中用百度、谷歌搜索足矣搜索效果不是很理想时，需要更换关键词进行搜索找到对问题的解答，直接拿来用就是正确答案：C第十一