幼儿园中班活动设计方案

1、Word 幼儿园中班活动设计方案篇：幼儿园中班区域活动设计方案 幼儿园中班区域活动设计方案 一、设计意图： 新纲要中指出：幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展，而区域活动正符合这一要求。区域活动，是我们依据教育的目标和幼儿进展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿和力量以操作摆布为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是老师从幼儿的爱好动身，为使幼儿获最佳进展而细心设计的环境；它可以让幼儿

2、自由地进出各个区域，开展嬉戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的不同需要。因此，我们将本学期的区域活动目标制定如下： 二、活动目标： （一）、益智区活动目标： 1、供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的力量。 2、培育良好的观看习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、关心复习巩固数学等有关学问。 （二）、美术吧活动目标： 1、供应各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴折等的基本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、进展幼儿的制造力、想象力。 （三）、娃娃家。喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享，等待

3、与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。 （四）、七色光剧场活动目标： 1、提高幼儿对音乐的爱好，培育幼儿表演的欲望。 2、供应各种乐器、节奏谱等，进展幼儿的节奏感。 3、供应各种材料，如：头饰、乐器、飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。 4、进展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。 （五）、玩具吧活动目标 1、知道各种玩具的玩法，对电动玩具有探究欲望。 2、同伴之间学会相互谦让，能合作玩玩具。 3、供应活动材料：各种毛绒玩具、电动玩具等。 4、指导要点：学会与同伴共享自己的玩具。 （六）、美发屋活动目标： .让幼儿了解美发的过程，熟悉

4、一些美发用具； .在某一主题环境中自立的以角色身份嬉戏，并逐步进展与同伴的交往力量； 3.让幼儿仿照理发师的动作，感受活跃、明快的劳动节奏，从而培育幼儿爱清洁、爱劳动的好习惯，好品德。 （七）、好玩的多米诺活动目标： 1感受多米诺骨牌效应，初步感知推力的作用。 2能用多种方法排放积木、盒子，乐观用语言表达自己的操作。 3、在搬运、取放、堆叠大型盒子的过程中，可关心幼儿进展手眼协调力量。 4乐观探究，愿意合作，体验嬉戏的欢乐。 主要措施： 1、老师通过设计、供应可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。 2、在区域活动中设置物品，具有全面

5、性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。 3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动爱好。 4、提示幼儿遵守嬉戏规章。 5、老师仔细有重点的辅导幼儿活动。 （1）教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。 （2）老师每天都有一项活动作为重点辅导。 （3）加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动乐观性。 （4）充分发挥区域活动的特殊功能，使个别力量差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 （5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。 （6）观看幼儿的嬉戏状况，引导关心幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展。 （7）老师亲密留意幼儿在嬉戏中的状

6、况，记好嬉戏记录。 6、重视每一次的角色嬉戏，在原有基础上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥角色嬉戏的教育功能。 7、保证幼儿每天都有嬉戏时间。 8、在嬉戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的制造力量。 四、区域活动的使用常规。 常规是幼儿园进行活动的根本保证，中班幼儿掌握力差，行动易受个人意志爱好支配，集体生活观念还需要巩固，所以建立合理的活动常规显得尤为重要。那么，在中班应制定哪些使用常规呢？ 1、进区卡。“没有法规，不成方圆”，制定生动的进区卡，让幼儿凭卡进区，不仅避开了乱、挤的现象，也增加了区域活动的趣味性。 2、人数的限制。一个活动区域不能挤进大多数的幼儿，假如没有限制人数，就

7、会消失部分区域人数拥挤不堪，另一部分区域却只有少数人，甚至没有人。 3、集合上位的常规。由于区域活动是以幼儿自主活动为主，而中班幼儿年龄小，好动，各方面的约束力量还较差，在集合进区时往往会消失一窝蜂，你推我挤的现象，很危急。制定集合上位的常规，并在平常的日常学习生活中以嬉戏的方式加以练习，幼儿便井然有序很快上位，避开了你推我挤的拥挤现象。 4、操作材料的使用和整理的规章。孩子进区后，对生疏的操作材料可能会束手无策，虽然个别幼儿会充分发挥探究的力量，但是，没有相应的规章引领、指导，很可能会越搞越乱。另外，由于幼儿进区是从容，出区时匆忙，经常会消失操作材料乱扔乱放的状况，这样就会影响区域活动的正常

8、开展。而制定规章后，不仅约束了孩子的这些行为，还有利于培育孩子良好的行为习惯。 各种活动的常规不是一成不便的，幼儿的区域活动是在动态下进行 的，因而幼儿在活动中还会有不同的状况消失，而不同的状况可能 需要不同的准则加以规范。所以，区域活动规章往往是不行能一步 到位的，而是需要逐步完善，逐步到位。 第2篇：幼儿园中班活动设计方案 xxxx教学活动设计方案 幼儿园中班教学活动设计方案怎么写?幼儿园中班老师可以通过嬉戏，让小伴侣们在嬉戏中产生对学习的爱好，增加对书面语言的敏感性。我预备了幼儿园中班教学活动设计方案，盼望对你有关心! 活动目标 1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好

9、感并情愿仿照。 2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。 3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最终一句。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点 理解儿歌，情愿仿照儿歌中好的角色榜样 理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义 活动过程 谈话引出课题 理解、熟识儿歌内容 学习朗诵儿歌数遍 活动反思 其次次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有肯定难度，因此我实行了三种方式的教学1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的视觉感受，生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的留意力，幼儿在学习中有了图片的支撑

10、，记忆的效果明显提高了， 1 / 5 2、动作帮助：动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习 3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以作为巩固 设计意图 儿歌是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达力量更为增加，因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。学好样这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比方，教育了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言力量外，从这一内容中应学习到得健康力量的改进。 活动目标 1，在活动中让同学动手动脑，促使幼儿的协调

11、性及敏捷性的进展。 2，培育同学团结协作的精神。 3，体会集体活动的乐趣 4，熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。 5，培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 教学重点、难点 重点：幼儿协调性及敏捷性的培育熬炼 难点：对个别幼儿协调性及敏捷性培育的指导。 活动预备 沙坑木质铁锹小桶xx 活动过程 1、开头 2 / 5 给同学分组，带同学进入活动场地做预备活动。 2、嬉戏 (1)让同学选地，确定xx修建的范围。 (2)让同学说一说选地的缘由。 (3)让同学动手做城堡，老师巡察观看同学。 (4)对协调力量差和敏捷性不高的幼儿进行指导。(5)城堡建成，让幼儿相互观摩，评一评谁的城堡建的好，说一说自

12、己的城堡问题出在哪里，并动手重新建筑，争取建筑的更好。 3、活动结束 让孩子们说说对这次活动感受。 教学反思 1、幼儿中班的孩子由于心理特征的进展，他们的自立性和有意行为得到了进展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精神。 2、对活动过程的反思 (1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子留意力不集中，只看喧闹，不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。 (2)对自身专业学问的反思：由于以前都是上学校的课程，最近一年来上幼儿的课程，觉得许多事情无从下手，现在明白有关的理论学问太欠缺了，而且阅历也不够。需加强有关幼儿教育理论学问的学

13、习。 (3)男孩子做城堡比较快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子做的比较慢，做的比较的认真。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实，仔细的习惯。 3 / 5 (4)在以后的教学中，加强对理论学问的学习，同时多观看同学，多和同学接触，走进同学的心里，了解同学的心理。 活动目标： 1、使幼儿初步理解儿歌内容。 2、在数数嬉戏中感受儿歌的趣味和韵律。 3、在老师的引导下完整地说儿歌。 4、体验踢毽子中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。 5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备：挂图、毽子若干、字卡 活动过程： 一、引课： 1、猜谜语。小小玩具长羽毛，抛向空中我踢它。(谜语

14、的引入。意在激发幼儿参加活动的爱好) 2、出示挂图，想：毽子怎么玩?(培育幼儿认真观看的良好学习习惯) 3、观看挂图后沟通：图上的小伴侣用什么踢毽子?脚的哪一部分?(通过观看、互动，让幼儿熟悉自己脚的不同部位，为后面活动的绽开做好铺垫) 4、图片上有几个毽子，几个小伴侣?思索：两个毽子几人踢?一个毽子呢?(让幼儿通过观看，知道毽子和人数一一对应，为理解儿歌内容做好预备) 二、操作活动：(幼儿活动动静交替) 1、老师这儿有个美丽的毽子，谁想来试试?小伴侣看看他是怎么踢的?(鼓舞幼儿大胆尝试，并依据幼儿活动程度随机指导，让多数幼儿看清怎样踢毽子，为活动的连续做好技术铺垫和心情铺垫) 4 / 5 2

15、、老师小结：用脚的内侧踢毽子的底座。(老师的强调为幼儿理清方法，便于下面的仿照活动) 3、分组练习踢毽子。(个别指导。鼓舞幼儿仿照参加，把握技巧，为下一环节数数做预备) 4、分组竞赛：数一数，哪组踢得多?(通过数数活动，让幼儿有序参加，并为学习儿歌中的数数语句做好铺垫) 5、老师踢，幼儿数数。(儿歌中的数数是简数，幼儿不易理解。通过给老师数数，当踢得数和数得数不全都的情景消失时，老师引导幼儿学习简数，理解和学习儿歌铺路) 三、学习儿歌 1、完整观赏。(用听觉整体感知儿歌)2、逐句学习，同时出示图片。(多种器官感知儿歌，图片利于幼儿理解儿歌，并为下一环节幼儿自己完整朗读儿歌起到拐杖作用)3、依据

16、图片引导幼儿朗读。(放开拐杖，让幼儿自己走) 四、思品教育：踢人、踢门等都是不文明行为，小伴侣不能做。(对幼儿进行相关的文明礼仪教育，培育良好的行为习惯，为班级树立正确的是非观) 五、嬉戏：找字卡(捉迷藏是幼儿最爱玩的嬉戏之一，字卡上印有踢毽子字样，幼儿在玩中无意识熟悉汉字，加强印象，可以把所开展的活动内容喜悦的和家长共享，便于家长准时了解孩子的进步和变化) 5 / 5 第3篇：幼儿园中班活动方案 幼儿园中班活动方案 【篇1：幼儿园中班亲子活动方案】 幼儿园中班亲子活动方案 二爱在中二。 活动主题： 活动目标： 1、 2 3 活动预备： 1、布置富有新年庆祝气氛的班级环境。 2 3、由幼儿园预

17、备活动礼品。 活动地点班级教室。 活动形式： 儿歌、歌曲表演、亲子嬉戏活动等。 活动内容及程序支配： 1、 进行1次。 2、幼儿表演 儿歌别说我小歌曲头发、肩膀、膝盖、脚 3、 22次。 4、幼儿表演 儿歌家、月亮歌曲熟悉你呀真兴奋 5、xx蹲完xx蹲。”指定别的 蹲的家庭淘 1次。 6、幼儿表演 儿歌团结友爱亲又亲、落叶歌曲伴侣越多越欢乐7 xx xx 人物的精确 位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此嬉戏每次选两组家庭共进行2次。 8、幼儿表演儿歌秋天的颜色、秋天的画报 歌曲逛公园、郊游 9、 线者为胜。此嬉戏进行2次。 10、幼儿表演儿歌新年 歌曲咚咚锵 11贝不走样 前面一位家长做

18、的动作猜出这个词语。此嬉戏进行 2 11、幼儿表演 儿歌小雪花歌曲请你和我跳个舞 12、 期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戏进行1次。 13、幼儿表演 儿歌拜年 歌曲听、雪花和雨滴 14、10 组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此嬉戏进行2次。 15、 【篇2：幼儿园中班主题活动设计方案(张希红)】 幼儿园小班主题活动方案 专业：学前教育 学号： 姓名：张希红漂亮的秋天11370014080 41幼儿园小班主题活动： 一、主题的产生与说明 秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开头变黄，有的已经落到了地面上。在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了深厚的爱好，他们有的捡起来

19、当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的书包里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！由于在他们这个年龄对什么也布满了奇怪 ：秋天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢？在他们的小脑袋里会有一个个的“为什么”。我不由想到利用这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，让幼儿进一步熟悉秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，观赏秋天的美陶冶幼 漂亮的秋天 （一）活动一秋天在哪儿 活动目标： 1.在观看、体验中感受秋天的特征和美妙。 2

20、.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3.能用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱，激发喜爱大自然的情感。 活动预备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1.户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2.找秋天：幼儿四散开结伴在院子四周找秋天，看谁找到的秋天景象多。 3.复习儿歌秋风吹（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘，工作忙，让树叶换新装”。 4.捡拾树叶。 （二）活动二用树叶粘贴小动物 活动目标： 1.初步把握用树叶粘贴小动物的基本方法。 2.能依据树叶的外形

21、，颜色进行联想和创作。 3.愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动预备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1.导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2.老师示范依据树叶的外形粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？ 老师：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3.交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿和父母一起操作，老师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的外形转变，然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画

22、面来。 （三）活动三小树叶变颜色 活动目标： 1.通过感知秋天很多树叶发生了变化。 2.了解树叶变黄的缘由。 活动预备：故事、篮子 活动过程： 1.观赏故事：想一想 1）说一说：小树叶是怎么变黄的？ 2）有什么方法可以让叶子变绿？ 3）小树叶能不能变成其他的颜色？ 4）你觉得什么颜色的叶子最美丽？ 2.争论：你看到了哪些叶子是黄色的？ 3.户外捡黄叶 1）找一找：黄色的叶子在哪里？ 2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。 3）留意户外的平安和卫生。 4.集体装饰树叶和教室。 （四）活动四儿歌小树叶 活动目标： 1.体会小树叶和大叔妈妈的情感。 2.学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达两段歌词的

23、不怜悯感。 活动预备：录音、人手一片树叶。 活动过程： 1.熟识歌曲旋律 1）幼儿听音乐自由舞蹈。 2）幼儿手拿树叶仿照树叶飘落的动作。 3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟识歌词。 4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。 2.学习歌曲 1）争论两段歌曲的处理，第一段轻柔，其次段快而有力。 2）幼儿完整学唱 （五）活动五丰收的秋天 活动目标： 1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 2.初步了解水果和粮食作物的养分价值，能够做到多吃水果和粮食。 3.在活动中体验共同劳动和大家共享的欢乐。 活动预备：水果、粮食作物、儿歌等。 活动过程： 1.丰收了 秋天到了，各种各样的水果、农

24、作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从家里带来了玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、苹果、石榴等农产品，让孩子们逐一熟悉，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观看、熟悉。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们向幼儿做蔬菜、水果的养分宣扬。 2.欢乐的秋收活动 我们请家长带幼儿到自己家四周的果园、菜园参与一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很欢乐的。 三、活动延长： 秋天是个多彩的季节，幼儿园内、田野里还有哪些漂亮的秋天景色，去找一找看一看。 主题活动小结： 在多彩的秋天里，我们围围着“漂亮的

25、秋天”这个主题绽开了教育教学活动。在本主题活动中，我们努力给幼儿制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看看、唱唱、听听、做做、画画等途径与秋天互动，让幼儿能初步感受大自然的奇妙，逐步亲近大自然和宠爱大自 然，了解大自然植物和动物的变化。让幼儿以自己敏锐的目光去查找秋天的脚步、去发觉春的变化。在观看的过程中幼儿学会了比较、学会了思索。在秋收活动中，幼儿感受到了秋天的丰硕和多彩。 【篇3：2022年幼儿园中班教育活动方案】 2022年幼儿园教育活动方案 1题名称：查找春天 主题选择原由： 春天到了，幼儿园里的小树渐渐露出了青青的嫩芽，草坪上小草也争先恐后的钻出地面。在上户外课的时候，看到许多的小伴

26、侣对地面的小草布满了爱好，还有几个小伴侣不亦乐乎的拿起树枝拨弄地面上的蚂蚁，在幼儿看来季节的变化及特点即使是自然现象但他们对此却布满了奇怪 ，幼儿园的孩子他们正处在快速进展的时期，在了解与进展自己的同时，去接触外面的世界有利孩子更好的成长，去全面的了解他们所生活的时代。春天有哪些特色，他与其他的季节有哪些的不同呢，通过一次的外出集体的郊游活动，能不能让他们了解到春天，能不能对植物和小动物都有一些熟悉呢，因此一个以春天郊游的为切入点“查找春天”的主题活动就诞生了。 主题目标： 1学问目标：了解季节的分类,熟悉春天的特征，春天与人类活动的关联，能熟悉到春天万物复苏大自然美妙开头的时刻。 2技能目标; 对花草树木有肯定的了解，对小动物有了解， 对季节的到来熟识，同时通过活动加强自己的动手制作力量和表达力量 3情感目标：在郊游过程中通过与同学间的协作与合作，彼此的沟通感情，同时老师更加的了解同学，同学也更加的熟识老师，同学更简单生动的去表达自己的内心情感，同时培育同学对小动物的疼惜之心，以及大自然小仆人的责任心