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文档简介

1、Module7Unit2This little girl cantwalk.桥亭小学 毛杉一、教学目标：（一）知识与技能目标： 1、能听、说、读并正确使用单词：carry，kind;短语：sitdown。2、能理解并掌握句型：He/She/Theycant.（二）情感态度与价值观目标：培养学生乐于帮助人的良好品质。二、教学重点：1、能听、说、读本课的单词及短语。2、学会用Thisgirlcantwalk.Herfatherhelpsher.表达某人没有的能力。三、教学难点：熟练运用Thislittlegirlcantwalk.Thisoldmancantsitdown表达某人没有的能力。Her

2、fatherhelpsher.表达乐于助人的感情。四、教具准备：PPT，flash五、教学过程：Step1Warmingup:1.Greetings. 2.Review（通过展示一些图片，让孩子们根据图片，补充完句子，旨在回顾之前学过的单词，blind, deaf等） Look,themanisblind,hecantsee. Whocanhelphim? Thedogscanhelphim.Thedogsareuseful. 利用三幅图复习第一单元的主要内容。Step2Presentation出示课文第二单元第一部分的四副图片，并进行学习。首先，听音排序，老师读句子两遍，请生给图片排序，并一

3、一核对答案。2练习读第一部分的句子。先老师教读，再请学生齐读，再观看视频，一句一句跟读。Step3 学习课文第二部分。请生自学课文第二部分，观察图片，并读课文上的句子。请生根据课文内容，完成相应练习，熟悉课文。This little girl cant walk. Her father helps her.This old man cant sit down. A kind girl helps him.This girl cant carry the bag. Her friend helps her.This little girl cant swim. Her mother helps her.观看视频，并跟读。请生自读课文。分男女组比赛朗读课文第二部分。老师讲解部分难的单词，重点区别her 的两种用法，一种表示：她的，是she的形容词性物主代词，另一种表示：她，是she的宾格形式。Step4 讲解课文第四部分的字母发音规律，请学生仔细体会k/c,g,f/ff,v等字母的发音。Step5 Listen and sing the

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