胡敏莉金孔雀轻轻跳课件2教案设计_第1页
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文档简介

1、金孔雀轻轻跳教案设计课题：人音版第四册第五课金孔雀轻轻跳课型：表演课授课年级：小学二年级执教人：胡敏莉教学目标：通过用甜美、优美的声音演唱金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。学习并表演傣族舞蹈动作，初步培养学生创编能力。教学重、难点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。学习傣族舞蹈动作表演金孔雀轻轻跳，初步培养学生的创编能力。教学方法：聆听、视唱、编创、模唱、自学、欣赏、听辩、律动教学准备：课件 葫芦丝 教学过程：组织教学律动表演郊游草原就是我的家师：欢迎同学们和我一起开始今天的音乐旅程。歌曲教学情境创设，导入新课。欣赏教

2、师葫芦丝独奏月光下的凤尾竹。师：猜猜今天我们又将去哪里旅行？ 欣赏配乐视频，感受美丽的傣族风情。背景音乐月光下的凤尾竹。师：让我们一起走进美丽的傣家。说说您们都看到了什么？（竹楼、傣族人、风景优美）。欣赏舞蹈，感受舞美。1、欣赏美丽的孔雀舞视频，背景音乐金孔雀轻轻跳。师：你们知道舞蹈模仿的是哪一种动物吗？（孔雀）它生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳自治州，这里是孔雀之乡，孔雀是傣族的象征。今天我们一起学习一首好听的傣族歌曲金孔雀轻轻跳。初听歌曲，感受情绪。说说歌曲给你带来的感受。（随音乐划拍）复听歌曲，自由编创 。师：孔雀一身美丽的羽毛，让人十分羡慕。 让我们一起随着音乐来

3、模仿孔雀走路、喝水、开屏时的动作，试着表演。（师生共舞）自学歌曲，提出问题。师：请同学们自学歌曲。说说你在自学中遇到的困难？音乐游戏，攻破难点。师：请听辩最后两句有什么不同？请分别唱一唱。歌曲处理，整体感知。师：同学们你们知道“小卜少，小不冒”是什么意思吗？小卜少指的是小女孩，小卜冒指的是小男孩，他们团结在一起，快乐玩耍！请同学们高声完整演唱歌曲。多种形式，表演歌曲。自选表演师：请同学们选择自己喜欢的形式来表演歌曲。乐器独奏师：葫芦丝傣族独具特色的吹管乐器，老师想演奏它与同学们一起表演，听说，我们班也有同学会，我们用掌声邀请她上来表演。（师生共演）歌舞展示让我们一起随着音乐跳起来、唱起来、奏起来。 欣赏舞蹈，情感升华。课堂小结，知识拓展 美丽的孔雀伴着我们走进了美丽的傣家，感受到了浓烈的民族风情，婀娜的傣族舞蹈，动听的傣家民歌，结束了今天难忘的傣族之旅。在美丽的

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