人音版四年级音乐下册（简谱）第4课《演唱 红蜻蜓》教学设计_第1页
人音版四年级音乐下册（简谱）第4课《演唱 红蜻蜓》教学设计_第2页
人音版四年级音乐下册（简谱）第4课《演唱 红蜻蜓》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、红蜻蜓教学设计 教学目标：1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。3、感受三拍子的强弱规律，学习运用均匀的气息演唱歌曲。4、按歌曲标的力度记号的变化深情地演唱。教学重、难点：1、重点 教师启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲；2、难点 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。教学准备：电钢琴、班班通。教学过程：1、歌曲童年导入每个人都有童年，每个童年都有一些难以忘怀的地方、人物和故事。一只小小的红蜻蜓勾起了人

2、们对童年生活的美好回忆，下面请聆听歌曲红蜻蜓范唱。2、这首歌曲的情绪是怎样的？（对童年美好生活的回忆，对童年生活的怀念）作曲者触景生情，用这优美抒情的旋律表现了童年什么难忘的事？（采桑果）3、带着问题再次聆听范唱：歌曲是几拍子的？（3/4拍）歌曲共有几个小节（8小节）几个乐句（上下乐句构成的一段体结构）4、用“呣”哼唱，熟悉歌曲5、学唱歌谱，画一画歌曲的旋律线，感受歌曲旋律进行的特点6、学唱歌曲，完整唱好第一段歌词（先朗诵歌词）7、表演歌曲（1）认识小学阶段最后两个常用的力度记号：渐强、渐弱（生活中的声音），找一找它们和旋律的高低有什么联系？复习力度记号：二年级下册第七课音乐小屋学习f（强）、p（弱）四年级下册第三课癞蛤蟆和小青蛙学习mf（中强）、mp（中弱）从弱到强排列pmpmff一个均匀的音量唱一个长音，然后在老师手势指挥下进行渐强、渐弱的力度变化。懂得气息对力度变化和音量控制的重要性。按歌曲标的力度记号的变化深情地演唱。（轻柔、连贯、优美、和谐的声音）8、交流分享这首歌通过“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光的美好回忆，歌曲曲调非常优美抒情，歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论