小学数学三年级上册七 年、月、日看日历教学设计

1、年月日教案一、教材分析年月日是北师大版三年级上册第七单元的内容。时间概念在小学数学教材中占有一定的比重，它的重要性不言而喻，作为鲜活个体的学生，日日刻刻要与它打交道。在此之前学生已经学习了时、分、秒的相关知识，有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中他们已有很多经验。二、学生分析学生在此之前已经学习了时、分、秒的相关知识，对时间有了一定的概念，而有关年、月、日的知识具有常识性，生活性，在课堂上虽然还没有系统的学过，但在实际生活中学生已经拥有了很多经验。三、教学目标 1、结合实际生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年，能初步判断平

2、年、闰年。2、在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。3、经历与他人合作交流解决问题的过程，交流中能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。四、教学重难点1、重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。2、难点：判断平年、闰年的方法。五、教学准备课件，导学单六、教学流程（一）开门见山，导入新课师：同学们，你们喜欢过生日吗？生：喜欢。师：那大家知道自己是哪年哪月哪日出生的吗？生1：X年X月X日.生2：.（二）观察年历，探究新知 1、提出问题师：在刚才我们描述生日的时候，我们都用到了哪些时间单位

3、？生：年、月、日。师：对！年、月、日是比时、分、秒更大的时间单位，在我们的生活中用处可大了。那关于年月日你知道什么？生1：一年有12个月。生2：一年有的月份的天数不同，有的天数相同。生3：.师：看来关于年月日的知识大家知道的真不少啊，那么让我们一起进入今天的学习，看看在这节课里大家又能学习到哪些关于年月日的知识？2、认日历师：同学们，如果老师想要知道今天是哪年哪月哪日，可以怎么办呢？生：可以看日历。师：真聪明！那让老师考考你们，你们会看日历吗？让我们一起来来看看吧！（展示2023年的日历）师：你们知道这个日历师哪年哪月吗？生：2023年1月。师：那1月份有几天？你是怎么知道的？生：一月有31天

4、。1月的日历最后一天是31号，所以1月份一共有31天。师：那二月又有几天呢？生：2023年2月最后一天是28号，所以2月有28天。师：那6月呢？生：6月最后一天是30号，所以6月有30天。3、填表格师：看来大家已经会看日历了？那请大家拿出导学单，根据附页1（101104页）中的日历，把20232023年各月份的天数记录在表格中，记录完成以后用行动告诉老师。师：谁来说说你填的结果是什么？（抽生，展示一生导学单。）师：你填的结果和他一样吗？（生自主订正）4、交流发现师：现在请大家仔细观察这个表格，你有什么发现？把你的发现先在小组内说一说。活动之前，先来一起看看我们活动的要求：1、组长组织轮流说一说

5、自己的发现。2、做好发言准备。（生齐读）生：组内交流。师：孩子们讨论的非常热烈，看来大家都有不少的发现，你愿意跟大家分享一下吗？生1：每年都有12个月。生2：有的月份有三十一天。（师追问：哪些月份呢？）生2：1、3、5、7、8、10、12月都是31天。生3：每年的4、6、9、11月都是30天。（在学生汇报过程中有意识的引导学生答出：一年有12个月，有的月份有31天，有的月份有30天，有的月份有28天，有的月份有29天。）5、认识大月、小月师：观察的可真仔细！那大家的发现对不对呢？我们一起来验证一下。师：刚才有小朋友说一年有12个月，大家一起来数一数，2023年一共有多少个月啊？生：1、2一共有

6、12个月。师：那再看看其他年份，是不是都有12个月啊？生：是。师：所以不管是哪一年，一年都有12个月。（板书）师：好，我们继续验证，有31天的都有哪几个月？生：1、3、5、7、8、10、12月。（师板书）师：同学生声音真洪亮，我们把有31天的月份称为大月。接下来让我们继续验证。30天的月份有哪些？生： 4、6、9、11月。师：找的真有序。现在我们给有30天的月份也取个名字，叫做小月（板书：小月）。师：现在观察一下大月、小月你有什么发现？生：大月有31天，一年中有7个大月，小月只有30天，一年有4个小月。6、认识平年、闰年师：你可真会观察。大月31天，有7个大月，小月30天，有4个大月，可是一年

7、不是12个月吗？这才11个月啊？生：我们漏了2月。师：对！2月！整整的一个月，咱们可不能把它漏掉了啊！（板书：2月）仔细看一看，2月都有多少天啊？生：有的28天，有的29天。师：那我们把2月分到大月里面行不行？为什么？生：大月都有31天，2月才28天或者29天，不能分到大月里面。师：那分到小月？生：不行。小月都有30天，2月才28天或者29天，不能分到小月里面。师：看来这个2月既不是大月也不是小月，非常的特别，那么我们做个记号“特”来表示它（板书：特）。当2月是28天的时候，我们就把这一年称为平年，当2月是29天的时候，我们就把这一年称为闰年。（师板书）现在你会区分平年闰年了吗？生：2月是28

8、天的年份是平年，2月是29天的年份是闰年。7、记忆大小月师： 你可真会总结。你想记住每个月的天数吗？你有没有好方法和大家分享一下？生1：我们可以多读多看。生2：很多月份的天数都是固定的，我们把每月是大月还是小月记住了就记住了天数。.师：看来大家都有不少好的记忆方法。老师也为大家寻找了不少好方法，和老师一起来看看吧。师：伸出你的左手，握拳。拳头背面朝上。从右往左数，从一月数到七月。我们从最右边凸起的地方开始，凸的就是大月，有31天；凹的地方除了二月都是小月。我们一起来边指边说“一月大，二月特，三月大7月大”数到头了，现在再从左往右数，从8月数到12月。（展台展示数法）师：有的孩子已经学会了，有的

9、孩子呢还不太明白，没关系，老师这儿还有一个大拳头，我们一起再来看一遍，伸出你的左拳和右手食指，和老师一起边数边记。生：一月大，二月特，三月大（播放PPT）师：我们把这种方法叫做左拳记忆法。现在请大家用这个方法把大月和小月数给你的同桌听听。师：除了刚刚的左拳记忆法，老师还给大家准备了第二种记忆方法：歌谣记忆法，让我们边读边记吧。（PPT播放）生：一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。师：这个“腊”在这里就指的就是12月，而冬就是11月（PPT播放）知道这首歌谣的意思以后，谁能试着背一下这个歌谣呢？生：背歌谣。师：背的真流畅。除了上面两种方法，老师还找了一

10、个口诀。一起来看看吧（课件展示：七个大月心中装，七前单数七后双。）这句口诀是什么意思呢？生：一年中有7个大月，7月和7月之前单数的月份是大月，7月后双数月份是大月。师：我们学了这么多的好方法，你最喜欢哪一种？能给大家展示一下吗？生：（自由展示）我最喜欢歌诀法。一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。（三）实践应用、拓展新知师：看来大家记的很不错，那老师就要考考你们，你们敢接受挑战吗？生：敢！师：第一关（课件展示）1、判断题。（1）一年中有7个大月，5个小月。 （ ）（2）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来”。（ ） （3）闰年比平年多一天。 （

11、）（师要及时追问学生判断的理由）师：第二关（课件展示）2、填一填。（1）闰年的2月有（ ）天，平年的2月有（ ）天。（2）国际儿童节是（ ）月（ ）日。国庆节是（ ）月（ ）日。（3）连续都是大月的月份分别是（ ）月和（ ）月。（4）闰年中，天数最多的月份和天数最少的月份相差（ ）天。（追问：为什么相差2天？）3、猜生日游戏师：刚刚大家的表现真不错，现在老师想奖励大家做个猜生日的小游戏。（出示课件：淘气说：“我的生日是一年的倒数第三天。”笑笑说：“我的生日是九月的最后一天。”）仔细观察，你能猜出淘气和笑笑的生日是几月几日吗？生：淘气的生日是12月29日。师：为什么？生：淘气的生日是一年的倒数第三天，12月有三十一天，倒数第三天就是12月29日。师：你解释的可真清楚。那笑笑呢？谁来猜？生：笑笑的生日是九月的最后一天，9月是小月，所以笑笑的生日是9月30日。师：同学们猜的真准，那你们想猜猜老师的生日吗？老师的生日是8月1日的前一天。谁来猜？生：8月1日的前一天是7月的最后一天，7月是大月，