四年级美术造型别致的日用品优秀教案_第1页
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文档简介

1、19.造型别致的日用品教学设计教学目标学习仿生日用品设计的方法。计方法参与教学游戏，并运用仿生设计方法进行设计日用品。想象乐于发现的创造精神。教学重难点教学重点：学习仿生日用品的基础设计知识与方法，并运用所学仿生设计方法设计日用品教学难点：仿生设计日用品的创意构思及趣味造型表现的技巧解决难点办法：运用观察对比范例，以微课视频和举例示范的方法，逐一解决难点教学准备教师准备：PPT 课件、微课视频分段及动图学生准备 ：绘画工具教学过程：视频导入通过视频观看，欣赏造型别致的日用品，引出课题。师说：“看完视频，你们发现这些日用品有什么秘密呢？”（停顿3 秒）师说：“哇，你们说得真好，原来这些日用品跟大

2、自然的生物是有联系的。”【设计意图】通过创设情境，激发学生的好奇心与学习兴趣，引出课题。二、设计师秘笈，设计方法我知道第一招：火眼金睛展出第一招的图片，观察思考大自然的美。（菇台灯，停留 3 秒）的外形特征。”（展示图片）戏吧。”学生通过观察和联想，说一说日用品仿造了什么生物设计的。挑战时间10 秒。教师展示各种日用品图片，并引导学生说一说。的生物是有联系的。恭喜你们顺利进入第二招的学习，第二招，仿头部特征。第二招：仿头部特征师说：“小朋友们，用你们的火眼金睛观察一下，耳机套保留了哪些熊头部的特征？”（停留 5 秒）简化头的形状，用圆圈概括，去掉了躯干、手和脚，还用拟人的方法添加了表情。”10

3、”（停留10）特征，一定要学会简化和归纳它们的特点。”说，哪个杯子是仿生设计，为什么？”第三招：仿身体特征师说：“仿身体特征设计，顾名思义就是仿造动物或植物身上的特征进行设计。” 师说：“请小朋友们说说，这支牙刷仿造了长颈鹿身体什么特征设计的？”（停留 秒）斑纹。”、联想生物的外形特征， 23造型和功能，再通过视频，范例、微课多种方式引导学生学习仿生日用品设计的方法三、实战演练，画一画进行仿生设计呢？让我们一起欣赏小朋友和设计师们的作品最喜欢的仿生日用品设计。”起欣赏。”师说（停留 5 秒）步骤，视频可以循环播放，随时点击暂停和回放。”师说：“我相信，大家都迫不及待了吧。一起来看看设计师给你们最后的挑战吧。” 图制作出来，可以是粘土、纸张、废弃材料等。”实战演练示范，强化仿生设

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