小学数学五年级下册数学广角-找次品找次品教案_第1页
小学数学五年级下册数学广角-找次品找次品教案_第2页
小学数学五年级下册数学广角-找次品找次品教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学内容：人教版小学数学五年级下册“数学广角找次品”P111指教：梁军教学目标：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3、培养学生的合作意识和探究兴趣。教学重点：让学生经历观察、猜测、实验、推理的活动过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。教学流程一、创设问题、导入新课。1、设问：怎样3盒在相同外貌的牛奶中，找出重量不一样的1盒？（

2、答：称重、抛一抛）2、师：用手一定能掂出来次品吗？（不一定）为什么不能？（相差太少的就掂不出来了）那最好的办法是什么？（用天平秤）3、师：好今天老师就跟大家一起学习利用天平找次品的方法。板书：找次品二、小组合作、寻找方法。1、示例1（出示主题图）师：谁能用你自己的方法用天平称出次品？2、小组合作，用自己的方法找出其中吃过的钙片。分组合作要求：物品个数怎么分？称几次一定找到次品？3、检查分组活动情况，小组代表全班汇报：生： 3（1、1、1）一次找出。4、如果有5瓶，称几次一定能找出次品？（学生分组解决问题）5、学生汇报小组合作情况第一种：5（1、1、1、1、1）可能一次找出，也可能两次找出；第二

3、种（2、2、1）两次一定找出。6、教师小结：（用平衡和不平衡的称重方法总结。）师：有时候只需一次第一次就能找到次品，这种几率不大，我们应该做好最坏的打算。我们想要保证找到次品（板书：保证）就一定要找出最不利的情况下需要的次数。（板书：至少。）三、自主探究、方法多样。1、用图示法找出例2找次品的方法。教师数字法总结规律：我们在称重的时候要保证天平两边数量相等，才能找到次品盒。（天平左右两盘物体数量相等）板书：8（2、3、3）平衡（3、3）-（1、1）两次；不平衡（3、3）-（1 、1）两次。2、观察表格、比较并展开讨论：想想为什么方法4的次数是最少的？你觉得它会和什么有关系呢？3、师小结：通过两

4、个例题，我们明白在找物品的次品时，把检测的物品平均分成3份是最好的。4、完成P112做一做： 5、组内交流后，全班汇报。28（9、9、10）平衡（9、9）-10（3、3、4）平衡（3、3）-（2 、2）-（1 、1）四次称出；不平衡（9 、9）-9（3 、3、 3）不平衡（1 、1）两次。6、练习：81个球能至少秤几次能保证找出次品球？7、师小结：所以我们在找物品中的次品时，只要把物品平均分成3份，如果不能平均分成3份，就尽量平均分成3份。也就是最多的份数与最少的份数的个数只差1个。就能用最快的方法一定把次品找出来。四、巩固发展：用学到的方法解决：3个物体中有一个与其它两个重量不一样，至少几次能保证找出次品？（学生组内解决后，教师实物演示）五、质疑问难，归纳总结：1、今天我们学习的内容是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论