幼儿园美术活动教育随笔心得5篇

1、幼儿园美活动教育随心得 篇幼儿园美术活动教育随笔心得 美术,是幼儿十分喜欢的活动之一美术教育是幼儿园素质教育的重要内容也 是人生启蒙教育的重要一环.孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣, 而且还可以发展动手动脑能力.创新能力.模仿力观察力.想象力等,满足其好奇 心与求知欲,使他们的创造思维.求异思维都得到良好的发展.什么是幼儿美术教育?其实,幼儿美术教育应与成人的专业美术教育相区别.具 体来说,幼儿美术教育包括三层含义:一.幼儿美术教育是一种情感教育是满足幼儿审美情感需要的教育幼儿喜欢 涂涂画画,他们对美术有一种天然的嗜好,他们对美术感性地把握世界,与他人进 行情感交流.因此,幼儿美术

2、教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会二.幼儿美术教育是一种创造教育是以培养幼儿创造能力为核心的教育每个 幼儿都有美术创作的潜能.在幼儿的美术作品中我们经常可以看到一些在成人看 到既可笑又可爱的形象,如不合逻辑的构思.不合比例的造型.随意安排的空间构 图等.这些都是幼儿从自身经验出发,经过大胆想象而创造出来的.因此,幼儿美术 教育应当鼓励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世界形成有个人特色的艺术表 象,并通过大胆想象艺术地表现自己的体验.三.幼儿美术教育是一种操作教育是培养幼儿手.眼.脑协调活动的操作教育 也是感受和创造没的过程,幼儿需要手.眼.脑的协调活动他们需要用脑去想象. 理解和加工审美意念,

3、用语言表达感受,用手操作材料等因此,幼儿美术教育应当 为幼儿提供充分操作的机会.幼儿园美术教学是幼儿美术教育的一部分,并且是占 据重要地位的一部分.学习和掌握简单的美术活动知识技能,培养幼儿初步的表现力,幼儿萌发 审美情趣是幼儿园美术教育的基本目标.掌握一定的美术知识.技能是从事美术 活动的必要前提.我们在开展美术教学时应当充分利用环境的有利条件以积极运 用感官为原则,为幼儿提供充分活动和操作的机会幼儿园美术活动教育随笔心得 通过听讲座和看课等方式的 习,我更深入的了解了幼儿美工教育教学的教学 理念.内容设计,现将所学所感总结如下:一.所学当前,如何站在开发儿童的潜力发展儿童健康的个性.激发儿

4、童学习的愿望的 新的高度,是美术教育者共同要研究的问题.1.拓展视野,培养儿童对周围事物广泛的兴趣和探究的欲望以往美术教学是以向儿童传授粗浅的美术知识技能为主线进行的虽然教学内 容能注意题材广泛,贴近儿童生活,但大都停留在儿童平时所积累的零碎经验的层 面上.经过不断地实践和反思,我们发现内容和方法是一个整体,选择什么样的内 容,对扩大儿童的视野.培养儿童探索世界的兴趣起着重要的作用,同样也是儿童 美术中的一个十分重要的目标.为此,改变以往停留在单一领域目标的做法,深入到儿童生活中去发掘他们关 注的热点,将目标拓展到儿童对周围事物的兴趣与求知欲要开展一系列探究活动 并从中去寻找美术创作的题材,将

5、儿童美术创作放在一个不断探索和发现的过程 中,使儿童不断体验探究新知的乐趣.2.运用各种途径与手段,培养儿童自立学习与探究的能力不能把美术教育局限于专门的美术活动当美术作为儿童认识世界探索世界 的手段时,它的目标就不是学习某种表现形式而是把握更为灵活的学习方法,形 成自主学习.自我实现的能力,使美术在儿童发展中发挥更大的作用.3.将科学探究与艺术表现相结合,让儿童获得审美的情感体验.儿童探究中的发现,不只是对原有资料的重复利用,而是将它们进行梳理和重 组.当儿童有着运用美术来表达自己感受的强烈愿望时他们需要一个支持性的环 境去实现.这时教师应该给儿童提供一个超越自我大胆创造的机会,在儿童的能

6、力范围内,让他们再一次面临挑战,通过自己的努力将科学的探究和发现,借助艺 术的手段,创造性地加以表现,进入一个充满审美情感体验的境界.儿童教育的整合观使我认识到儿童最有意义的经验不是那些孤立的某个领 域的经验,而是那些相互联系.整合的经验.引导幼儿整合地获取这些经验,并以自己的方式去思考.探索.理解.创造和应用,这是包括儿童美术教育在内的引导儿童 认识世界的有效方法.二.所感1.这次培训解决了一直以来让我困惑的问题在教学活动中怎样才能做到不出 现示范画,而又让孩子能画.愿意画物象分析法脱离示范模仿的传统绘画教学方式,要求孩子要通过自己的眼睛看.脑 子想.用手画来完成创作.孩子画不出形来,这是因

7、为他没有很好的观察事物.如: 学生画树时常常把树干画成一个长方形,老师可以带幼儿观察一颗真的大树,摸一 摸树干.看一看树枝的样子.当然,这需要教师掌握一定的美术技能知识,收集大量 的相关资料,要掌握所教内容的足够多的知识知识储备量要求比较大,要巧妙机 智的激趣.培趣,引领孩子有兴趣的去探索去思考这样才能巧妙的利用物象分析 法引导孩子观察,思考,并独立的创作.2.在教学活动中,如何确立 4 至 6 岁的孩子的教学内容和教学要求?一直知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同可是具体的有什么不同,怎 样的不同,如何处理不同,是我的困惑.现在逐渐的明白要遵循孩子的年龄特点,同 样是画小鱼,小班就可以粘贴

8、小鱼添画泡泡;中班可以画我是鱼王,大班则可以表 达奇妙的海底世界4 岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上五颜六色同容要 求是可爱的简单的动物和感性的经常经历的事件5 岁的孩子可以采用突出主题的 方法,颜色要求用到冷暖.亮暗色的搭配.6 岁的孩子要求创作有主题的画面,色彩 要求有突出的特点,内容要求更丰富,表现的更细致3.把握孩子的兴趣点要成为我教育教学的重点这就要求我平时做有心人,从 孩子感兴趣的问题入手,吸引孩子,兴趣是孩子入门的第一把钥匙,从而更好的对 孩子进行美术教育.通过学习,深深地体会到教无定法只要有好的理念作基础,平时教学多动脑 多摸索,相信会越教越好!幼儿园美术活动

9、教育随笔心得 在教师专业化高速发展的今天长沙最好的幼儿园万婴幼儿园举办美术教育培训,让孩子回归美术表达的 100 种语言对于我来说是一次难忘的充电机会,我 感触颇深.培训会上庄丽老师有一说一,实实在在的讲了一些我们的.现状,针对他 参加的省美术基本功比赛做了详细的阐述,实实在在的谈了儿童美术作品的创作, 给我启发较大,培训过去了,但是培训的内容却依旧在脑海里回荡,通过这次培训, 我收获到了首先要正确对待自己的美术工作,次要坚持自己的专业学习,增强自 己的专业基本功,拓宽自己的教育渠道,勇于创新踏实负责,在生活中要有追求.没有创造,就不会有美术,美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来 的.

10、目前,我们的美术教育都已经意识到美术教育中创造力培养的重要性不过,这 种创造能力的培养只是浮于表面.多年来,我在美术教学中发现,儿童对天空有着 许多的幻想,最爱表现太阳.月亮这些令人遐想的天体可是在画太阳时,许多儿童 都先画好一个圆圆的圈,然后在它的周围添上代表光芒的短直.曲线,最后在圆圈 里添上红颜色,有的还给太阳添上太阳公公的眼睛鼻子.嘴巴,其实这种普遍 的现象是成人强加给儿童的,是成人的思维和经验在儿童头脑中的再现.有意或无 意地教给孩子们一种定式思维,慢慢地孩子们形成了投机取巧.懒于观察的思维惰 性.幼儿美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径儿童绘画教学 就是以儿童绘画为本

11、位,以教学为手段,正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生 活,以反映儿童的情感.认识发展及其个性特征实现儿童开发心智.启迪创新的功 能.立足今天展望未来,培养学生创造力是教育发展的趋向,也是现代科技社会发 展的需要,为了将儿童从小培养成具有爱思考爱创造的良好品质,我想谈谈自己 一些浅见.1.兴趣是学习美术的基本动力.在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力 使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣并使这种兴趣转化成 持久的情感态度.2.用真心.真情的去教美术.在教学中,教师要有好奇心专业精神.同时教师要 放的开,注重师生互动,大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动孩子的 积极性.

12、还要严格按照美术新课程标准,在新课改理念的指导下,精心组织.精心准 备,上最有效的课.在教书过程中特别注重育人教育要做到既教书又育人.尽可能 的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面轻柔的音乐),使整节课沉浸在艺术的氛围中.3.美术课,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的体现.不光要教孩 子的技巧,还要教孩子的思维.对待学生眼光要放高些学生掌握的技巧放的低一 些,给学生更宽.广的一个思路.世界上最复杂的物体都可以归纳成简单的几何图 图形.换个角度去看同一事物,会有意想不到的效果在上欣赏课时,不仅要学会欣 赏,还要学会评述.美术语言要让孩子多使用一些尤其是欣赏评述课中,让他们把 自己的

13、感觉说出来.4.不用过多的技能束缚他,主要是培养孩子的创造力教师可以对教材再加工, 能让学生自己探究的,尽量让孩子去探究.用画来表达自己的情感.(想念.高兴.悲 伤等),要时刻为学生着想.5.我们美术教师应该在教孩子的时候,应该教会孩子的审美知识和技法技巧, 更重要的是培养孩子创造性的思维,要让孩子的思维活起来,要放的开,要大胆的 想,要大胆的画,要大胆的来表现.通过本次学习培训,在今后工作中,我还需要不断的学习,多体会感受所学的知 识,并用于实践中,全面提高自身的综合素质,幼儿提供更好更优质的服务.幼儿园美术活动教育随笔心得 经过这几年的美术教学实践我认为幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子

14、 的观察.记忆.想象.表现和创造能力.教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教 学方法,而应充分调动幼儿的积极性,让他们展开想象的翅膀.在教学上,我尝试了 以下几种方法:一.为幼儿的创作提供丰富的感性经验大自然是一个天然的大课堂蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间.教师根据时令 和季节的变化,因地制宜,因时制宜,让幼儿运用自己的感官去看一看.摸一摸.尝 一尝.玩一玩,从而积累丰富具体的.直接的知识经验如在画秋游时,通过游览 活动,每个幼儿从不同角度来创作,因此画出来的作品内容和风格则完全不同.有 的表现秋天的景色,有的表现秋游时大家愉快的心情还有的用连环画的形式表现 秋游的整个过程.总之,在教学过程中,

15、教师要善于引导孩子们去观察.认识.体会 生活中各种美好的东西,开阔他们的视野,以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力.教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物引导幼儿多看,养成善于观察的习惯不 仅能观察单一的物体,还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系.如在画活 动中的小朋友时,幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象但在丰富画面 时还要再画一些其他小朋友的活动,使布局得以更加合理有序,内容更加丰富.二.营造宽松.安全的心理环境没有自由就没有创造,什么是对的.什么是错的,这些想法在幼儿头脑 中原本就没有,如果成人不横加干涉,他们会自己创作自动调节自己的行为,从而 得到最大限度的发展.因此,教

16、师要正确面对儿童画中的出格错位的现象在儿童画中,经常 会出现一些有趣的现象:老鼠画得比猫大;鸭子长成尖嘴巴;兔子尾巴细又长;雨天 开出红太阳成人往往无法理解,有人甚至急于纠正那么,为什么幼儿会出现 这种现象呢?幼儿把画画的过程当作是一种游戏边画边投入角色,仿佛自己就身 在画中.我们班上有位小朋友受到动画片猫和老鼠的影响,认为老鼠聪明可爱, 而猫却特别愚蠢,总是被老鼠玩得团团转,因而它就把猫捉老鼠画成了老鼠 追猫,此时的幼儿想到什么就画出什么,想象与现实融合,思维不受任何局限.这 些被成人看来有些出格错位的画面往往表现了幼儿自身情感的好恶在 绘画活动中,如果幼儿真的出现了不正确的认知成人不必大惊

17、小怪,打断幼儿的 绘画活动,急于纠正其绘画内容.而因在事后引导他去观察.了解相关事物的特征, 让他们在生活中通过观察.学习积累起丰富的科学知识所以,面对儿童画中的 出格,老师应多加鼓励.甚至可以帮助所有欣赏者包括家长了解孩子的想法和 创意,并用文字记录下来,为他留下一生中最珍贵的纪念试想,当这个孩子长大以 后读到自己儿时这闪亮的一幕时,该是何等的惬意三.恰当地指导能激发幼儿的创作热情1.别忽视幼儿绘画活动中的说在幼儿园阶段,年龄越小的幼儿绘画水平越低不能自如的用绘画来表达自己 的感受,但可以请他们来说,让幼儿说是让成人了解幼儿绘画意图及其内心世界的 直接途径.而且,幼儿绘画的特点之一是边说边画

18、,年龄越小特点就表现得越明显.因此,在美术活动中,把握 好幼儿的说,对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平,发展幼儿的口语 表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用2.以开放的形式提问能激发幼儿的学习兴趣在教学中,教师应设计一些丰富多彩的开放性问题激发幼儿联想.创造,从不 同角度.不同途径探索问题的不同答案.如在画手指造型想象画时,教师用手摆 出几种造型,然后让幼儿发挥想象力,想想象什么幼儿则可以根据自己生活经验 的积累,得出不同的答案.新颖有趣的提问,可使幼儿感到新鲜,促使他有兴趣去探 究,极大的调动他们投入教学活动的积极性.3.意愿画是一个非常好的绘画形式意愿画最能发挥幼儿的想象

19、力启迪他们的形象思维,还能调动幼儿的积极性 培养他们自由想象和创新的能力.教师适当的指导可以提高创作兴趣,激发创作灵 感.比如,在讲过龟兔赛跑的故事以后,有一个小朋友问我:老师小兔子真有 这么笨吗?他不会到终点站睡觉么?当时,我就被他问住了.后来我根据幼儿的这 个提问,设计了一个意愿画题目龟兔的第二次赛跑让幼儿展开想象,把龟兔第 二次赛跑的过程和结果用绘画的形式表现出来结果,在这次的绘画活动中,幼儿 充分想象,打开思路,不仅画了出来,同时还编成故事讲了出来,收到了意想不到的 效果.此时,我深深体会到,教师应把握好每一个教育的契机,从幼儿感兴趣的事物 入手,达到培养幼儿创新能力的目的.四.恰当地

20、评价孩子的画评价是一个欣赏的过程.教师应用欣赏的眼光来看待孩子的每一幅作品,为他 们提供积极有效的反溃即使发现幼儿表现中的错误成人也不必大惊小怪.立马否 定幼儿的作品,而应该在充分观察和欣赏画面后仔细询问幼儿的画法并作出具体 的评价.事后,我们可以引导他去观察.认知相关事物的特征.要知道,许多科学知 识的掌握,都是在生活中逐渐通过观察.学习积累起来的就好比小时候我们也许 有过画绿太阳.红小草的类似经历,但如今还有谁不知道小草长在地上是绿颜色的 呢?成人过多的关心与干涉只能使幼儿失去创作的源动力扼杀了幼儿的艺术创作 潜能.在这几年的美术教学中,我深深体会到幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人 之作,而是使他们能发现自己的潜能,建立大胆创造的信心,养成坚忍不拔的毅力, 为将来无限的发展创造可能.幼儿园美术活动教育随笔心得 美术,是幼儿十分喜欢的活动之一美术教育是幼儿园素质教育的重要内容也 是人生启蒙教育的重要一环.孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣, 而且还可以发展动手动脑能力.创新能力.模仿力