《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》比较阅读 课件-统编版高中语文必修上册

1、念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 比 较 阅 读活动一：认识两位古代大咖，你喜欢哪一位？他一生不得志，写诗搞出了个“乌台诗案”，差点被砍头；新党上台，他骂新党，王安石不高兴；旧党上台，他骂旧党，司马光不开心，最后的结果就是被一贬再贬，他的半生，不是在被贬，就是在被贬的路上。活动一：认识两位古代大咖，你喜欢哪一位？南宋时，有一个人，他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；有一个人，他是一位词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地！魂牵梦萦的那片土地呀，是他一生的牵挂！这个人就是 活动二：诵读两位大咖的作品，想想这两首词有哪些相同之处？念奴娇赤壁怀古 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/

2、人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹/江月。 千古/江山，英雄无觅/孙仲谋处。舞榭歌台，风流/总被/雨打/风/吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道/寄奴/曾住。想当年，金戈/铁马，气吞/万里如虎。 元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇北顾。四十三年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛狸祠/下，一片/神鸦/社鼓。凭谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？永遇乐京口北固亭怀古活动二：诵读两位大咖的作品，想

3、想这两首词有哪些相同之处？题目：念奴娇赤壁怀古 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比、联想、想象等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。引导一：相同点题材都是怀古诗题目：永遇乐京口北固亭怀古怀古诗引导二：相同点结构相同先写眼前之景再思古地之人后抒个人之情写景（陈迹）怀古（人事）抒情（感悟）活动三：再读词文对话作者思什么“古人”、“古事”？在“赤壁”看到什么？抒何情、何感？思考活动三：再读词文对话作者 作者眼前之景何物、何景？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。活动三：再读词文对话作者字词特点角度修辞意境乱穿惊拍卷雪山崖险怪山峰高

4、峭巨浪汹涌怒涛猛烈波涛奔腾浪花纯白形声形色夸张拟人比喻雄伟壮丽、气势恢宏乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪活动三：再读词文对话作者想到了何人、何事？三国周郎、小乔初嫁、羽扇纶巾、谈笑间，樯橹灰飞烟灭 。 思考捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。 年轻得志（侧面衬托）英俊潇洒儒雅斯文指挥若定足智多谋小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 苏轼眼中的周瑜是那样年轻有为、功成业就的（用原文回答），那么他自己呢？思 考早生华发。无奈，失意周 郎三十四岁 春风得意文武双全 功成名就少年得志苏 轼四十七岁 待罪黄州文弱书生 壮志难酬年老无为江山在周郎不在东坡在事业不在 时运不济 壮志难酬(

5、怀古)(伤己)思考活动三：再读词文对话作者抒发自己的情怀何情、何感？时运不济 壮志难酬还有其他情感吗？思考：“人生如梦，一樽还酹江月”，这句你怎么理解？表达怎样的情感？ 人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗？人生就如梦境一般，不必过于执着，而江月是千古不变的，苏轼就把这杯酒敬给了千古不变的江月。他能迅速从惆怅失意中解脱出来，体现了苏轼乐观旷达的人生观。这真叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。抒发自己的情怀何情、何感？小结时运不济，壮志难酬的无奈和失意；但是苏轼能迅速从惆怅失意中解脱出来，则体现了他乐观旷达的人生观。活动

6、四：再读词文对话作者思什么“古人”、“古事”？在“北固亭”看到什么？抒何情、何感？思考活动四：再读词文对话作者 作者眼前之景何物、何景？景物意境千古江山壮阔斜阳草树寻常巷陌幽静一片神鸦社鼓欢愉中露出悲凉活动四：再读词文对话作者心中历史人事何人、何事？孙仲谋、刘裕、刘义隆、拓跋焘和廉颇 。 思考人物典故关键词句典故的作用孙仲谋英雄对孙权的敬仰，暗指南宋统治者昏庸无能。1.孙权有何作为？2.“舞榭歌台”指什么？3.这表现词人什么情感与立场？东吴的君主，打败了曹操的军队，保卫了家园。歌楼舞台，那些辉煌的人物和历史早就成为过去。辛弃疾以“英雄”一词赞颂他，表达了自己对他的敬仰。只是，像孙仲谋那样的英雄

7、人物再也无处可寻了。暗含了南宋统治者昏庸无能之意。想到了什么“古人”、“古事”？人物典故关键词句典故的作用刘裕金戈铁马 怀念古人表达作者收复中原的远大抱负。1、刘裕有何表现？2、作者对刘裕的感情如何，表现作者怎样的观点？刘裕曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。怀念古人表达作者收复中原的远大抱负。想到了什么“古人”、“古事”？人物典故关键词句典故的作用刘义隆仓皇北顾借古讽今，警告当局。1.刘义隆是个怎样的人？ 2.作者对刘义隆北伐持何态度？3.这表现了作者怎样的观点？ 刘义隆（南宋文帝），草率出师攻伐北魏，打没有准备的仗，结果一败涂地。反对。词人借此典故委婉的劝诫当权者，要借鉴历史，伐金要做好准

8、备。想到了什么“古人”、“古事”？人物典故关键词句典故的作用1.“烽火扬州路”描写的是什么场面？ 2.“佛狸祠下，一片神鸦社鼓！”描写的是什么时候的什么场面？3.二者对比表现了作者什么情感？ 当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。拓跋焘击败宋军后，在瓜山建立了行宫，即后来的佛狸祠。当地百姓每年在佛狸祠下迎神赛会，忘记战败的历史，生活很是热闹。表达对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。拓跋焘可堪回首表达对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。想到了什么“古人”、“古事”？想到了什么“古人”、“古事”？人物典故关键词句典故的作用廉颇廉颇老矣尚能饭否？ 1.廉颇的处境如何？2.作者的

9、处境与廉颇完全一样吗？3.这表现了作者怎样的心情？ 廉颇是赵国名将，因被人陷害，逃到魏国，后来秦国攻打赵国，赵王派人去探望他（实则是看他是否还能行军打仗）廉颇也想被召见，于是“一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用”不完全一样。作者由廉颇想到自己，不如廉颇老迈，可是却无人来问。以廉颇自况，表达了北伐抗敌的迫切愿望和报国无门的悲痛，愤慨。以廉颇自况，表达了北伐抗敌的迫切愿望和报国无门的悲痛，愤慨。抒何情、何感？ 这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。当堂训练孙 仲 谋刘 裕刘义隆廉 颇拓跋焘对孙权的敬仰，

10、暗指南宋统治者昏庸无能。怀念古人表达作者收复中原的远大抱负。借古讽今，警告当局。表达对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。以廉颇自况，表达了北伐抗敌的迫切愿望和报国无门的悲痛，愤慨。活动五：想想这两首诗在表达情感上有哪些异同之处同：时运不济，壮志难酬的无奈和失意。异：苏轼能迅速从惆怅失意中解脱出来，则体现了他乐观旷达的人生观。辛弃疾表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。拓展怀古诗常见的情感1.（古人）感慨身世，对照自我：抒发对古人的缅怀之情；表达建功立业的雄心壮志；悲叹年华消逝，时不我待、壮志难酬。2.（古迹）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨盛衰无常、昔盛今衰，暗含对现实的不满甚至批判。3.（古事）借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。活动六：想想这两首诗在写作手法上有哪些相同之处怀古诗常用的手法借景抒情用典借古讽今对比衬托小结：这就是解读怀古诗的“钥匙”先写眼前之景再思古地之人后抒个人之情写景（