《巴西》人教版1课件

1、巴西的人种特征？知识回顾巴西文化？混血种人比例大多元性的特点巴西的工农业情况如何？热带雨林巴西人对热带雨林如何进行开发与保护的？带着这些问题，我们继续来学习巴西的第二部分内容。巴西的人种特征？知识回顾巴西文化？混血种人比例大多元性的特点第九章 西半球的国家第二节 巴西(第2课时)第九章 西半球的国家第二节 巴西(第2课时)巴西的气候（发展农业的有利条件）热带雨林气候热带草原气候（1）气候气候湿热巴西气候热带气候为主，盛产热带经济作物巴西的气候（发展农业的有利条件）热带雨林气候热带草原气候（1亚马孙河，是世界上流域面积最广、水量最大、长度第二的河流，号称“河海”巴西河流亚马孙河，是世界上流域面积

2、最广、水量最大、长度第二的河流，号巴西地形北部是亚马孙平原，占1/3，是世界最大的平原；南部是巴西高原，占2/3，是世界最大的高原。地形以平原和高原为主巴西地形北部是亚马孙平原，占1/3，是世界最大的平原；南部是湿热的气候平坦的地形充足的水源具有种植热带作物得天独厚的自然条件。发展农业的有力条件湿热的气候平坦的地形充足的水源具有种植热带作物得天独厚的自然金刚石木材甘蔗咖啡天然橡胶黄金农矿产品金刚石木材甘蔗咖啡天然橡胶黄金农矿产品咖啡的大量出口，给巴西带来了源源不断的外汇，为工业的发展提供了较为丰厚的资金。咖啡的大量出口，给巴西带来了源源不断的外汇，为工业的发展提供农矿产品开发历程17世纪采伐森

3、林，出口木材先后发展黄金和金刚石，掀起了“采金热”大量种植咖啡，成为世界上的“咖啡王国”引进并种植甘蔗，制糖业兴起天然橡胶种植兴旺期，曾以“天然橡胶的故乡”著称于世。16世纪20世纪19世纪18世纪葡萄牙殖民者进入经济长期依赖农矿产品的生产农矿业采伐森林，出口木材先后发展黄金和金刚石，掀起了“采金热”大量种植咖啡，成为世界上的“咖啡王国”引进并种植甘蔗，制糖业兴起天然橡胶种植兴旺期，曾以“天然橡胶的故乡”著称于世。采伐森林，出口木材先后发展黄金和金刚石，掀起了“采金热”大量种植咖啡，成为世界上的“咖啡王国”引进并种植甘蔗，制糖业兴起农矿产品开发历程17世纪采伐森林，出口木材先后发展黄金和金刚工

4、业化发展钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国行列19世纪末开始第二次世界大战之后加快飞机制造厂首都巴西利亚城市景观巴西工业工业化发展钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国行列1巴西人民的生活水平得到了很大的提高出口创汇产品咖啡、甘蔗、柑橘产量居世界首位蔗糖咖啡豆橘汁巴西逐渐发展成为一个工农业大国巴西人民的生活水平得到了很大的提高出口创汇产品咖啡、甘蔗、柑分析巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的关系。在图中找出巴西煤、铁、石油的分布地区。东南沿海地区分析巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的关系。在图中找出巴西南半球最大城市巴西第二大城市首都巴西的城市南半球最大城市巴西第二大城市首都

5、巴西的城市分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。亚马孙河世界上流域面积最广、水量最大的河流，流经巴西北部。亚马孙河流域巴西雨林 分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。亚马孙巴西人教版1课件巴西人教版1课件亚马孙热带雨林提供木材、药材、食品等调节全球气候为全球提供新鲜空气涵养水源，保护淡水资源保护土壤，防止土壤侵蚀提供良好的生物生存环境，维护生物多样性亚马孙热带雨林的效益亚马孙热带雨林提供木材、药材、食品等调节全球气候为全球提供新亚马孙热带雨林正在被破坏亚马孙热带雨林正在被破坏热带雨林的破坏热带雨林的破坏亚马孙热带雨林正在被破坏亚马孙热带雨林正在被破坏毁林造田毁林

6、造田修路、建房、采矿修路、大 火大 火热带雨林的开发（1）过去热带雨林的开发（1）过去待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。公路旁的铝矾土加工厂正冒着滚滚浓烟。垦荒者砍倒树木，焚烧。在烧荒后的土地上播种农作物。开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。（2）现在人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。公路旁 影响全球气候（3）后果水土流失加剧生物多样性锐减人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)人教版七年级地理下册9

7、.2 巴西（课时2） (共30张PPT) 影响全球气候（3）后果水土流失加剧生物多样性锐减1.下列关于巴西经济的叙述，正确的是（）A巴西已成为发展中的工农业大国B巴西的铁矿资源并不十分丰富C巴西的重工业多分布在巴西利亚D为加快经济的发展，巴西的热带雨林还要大力开发2.巴西人口最稠密的地区是（）A东部沿海地带 B巴西高原C亚马孙平原 D热带雨林地区AA课堂反馈 人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)1.下列关于巴西经济的叙述，正确的是（）AA课堂反馈 人3.有关亚马孙河的叙述，正确的是（）A亚马孙河属于巴西B是

8、世界上流量最大的河流C是世界上流程最长的河流D伊泰普水电站位于亚马孙河流域4.巴西产量居世界首位的农产品是（）A咖啡、蔗糖、橘汁 B大豆、玉米、小麦C咖啡、油棕、香蕉 D甘蔗、棉花、大豆BA课堂反馈 人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)3.有关亚马孙河的叙述，正确的是（）BA课堂反馈 人教版5.近年来，被称为“地球之肺”的亚马孙热带雨林急剧减少，其主要原因是（）修建亚马孙横贯公路等，对沿线木材进行掠夺性开采沿海城市人口剧增，用地规模急剧扩大为发展采矿业，开辟大型农场土著居民采用刀耕火种方法，毁林开荒种植A

9、B C DC课堂反馈 人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)5.近年来，被称为“地球之肺”的亚马孙热带雨林急剧减少，其主第九章 西半球的国家第二节 巴西(第2课时)人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)人教版七年级地理下册9.2 巴西（课时2） (共30张PPT)第九章 西半球的国家第二节 巴西(第2课时)人教版七年级地1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承

10、文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来

11、控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失