《弹力》主题课堂学习指导书

1、PAGE7第二节弹力教师寄语：书犹药也，善读可以医愚刘向学习目标：1、了解弹性、塑性及其在生活中的应用。2、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。3、掌握弹簧测力计的使用方法。4、培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。中心任务：知道弹簧测力计的原理及使用方法。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。任务一：认识弹力。阅读弹力相关内容，回答下列问题。1、_叫弹性，_叫塑性，_叫弹性限度。_叫弹力2、弹性和塑性的相同点与区别请举出生产和生活中应用弹性和塑性的实例。3、弹力在生活中有哪些应用，请举出你知道的例子。任务二：阅读弹簧测力计

2、相关内容，回答下列问题。1、测量力大小的工具叫做_，实验室里常用_来测量力的大小，其原理是_。2、弹簧测力计使用前应先观察哪些方面如何读数二、合作探究：探究弹簧测力计的使用方法，组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。（1）使用前应先观察_和分度值（2）检查指针_（3）读数时视线要与刻度_（4）实验室常用弹簧测力计能否水平测力2给你一个白色纸板，你能否自制一个弹簧测力计该测力计你将如何定零刻线及其它刻线试着做一做，做好后试着用自制的测力计测一下文具盒、书等物体的重力。三、梯度训练A组1弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为弹簧测力计是根据_的原理制成的2如图使用一只弹簧测力

3、计时，首先观察弹簧测力计：弹簧测力计的分度值是_，最大测量值是_。弹簧测力计测量范围是_，指针所示被测重力是_N。3使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要在_。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦。使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_。4使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查指针是否指在零点上C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围5甲、乙两人各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的读数为（）A、20NB、10NC、0ND、5N6若某同学用

4、一根弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：钩码重力G/N024681012弹簧长度L/cm345678（1）该同学制作的弹簧测力计的量程是_N；弹簧的原长是_cm（2）请你分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是_7小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小（只有1N）小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）（1）换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求（2）加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程（3）直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N（4）增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N你认为可行的方案是_。另外几种方案不可行的理由是什么B组1在物理学上，利用力产生的_来测量力的。，实验室常用测量力的大小的工具是_，它是依据_的道理制成的。3使用弹簧秤的时候，首先要看清_,加在弹簧秤上的力不能_。4在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）第二节弹力三、梯度训练A组1在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比2. 0.2N5N01）103（2）在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比8（2）同一根橡皮筋，量程时不