《地球的两顶“白帽子”》名师教案

1、PAGE10地球的两顶“白帽子”名师教案教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。了解地球两极的特点。2学会生字新词，会认9个生字，会写8个生字，理解“滚烫、资源、调节”等由生字组成的词语。3了解两极的气候、资源、动物，激发热爱地球保护环境的情感。教学重难点：1学会生字新词，会认9个生字，会写8个生字，理解“滚烫、资源、调节”等由生字组成的词语。2了解两极的气候、资源、动物，激发热爱地球保护环境的情感。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1谈话导入。同学们，你知道我们生活的地球什么样吗你知道从太空看，我们生活的地球什么样吗2激发兴趣。在太空中观察地球，看到的是一个蓝色的星球，但却戴着两顶

2、白白的“帽子”，这两顶“白帽子”不仅神通广大，里面还有无数的奥秘，与我们人类息息相关。板书，齐读课题地球的两顶“白帽子”。二、初读课文，整体感知1听老师范读课文，画出生字新词，画出你喜欢的句子，初步感知课文内容。2学生自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。出示朗读课文要求：（1）注意生字词的读音。（2）给每个自然段写上序号。（3）遇到不理解的词语标注出来。把你觉得有趣的地方标出来。三、读认生字，理解词语1课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你还认识他们吗2出示生字指读。会认的字：滚烫调节一股西伯利亚烤鸭丰富矿产资源绝对结合图片理解词语。读一读：滚烫调节免费呼风唤雨资源丰富造福居高不

3、下结合图片理解词语。四、朗读品味1有感情地朗读课文，了解地球的两顶“白帽子”的特点与作用。在朗读中感受想象课文描绘的情景。注意读书的语气和坐姿，老师相机指导。2温馨提示：朗读本课，要入情入境，用生动活泼的语调反复朗读，加深对文章的体会和感悟。3结合图片读一读,要读得生动有趣哦。出示重点语句，指导学生朗读。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。“白帽子”上有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。五、学写生字课文同

4、学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1课件出示：会写的字：地球炎热呼风唤雨免费宝库存在企鹅注音领读,去掉拼音朗读、齐读、开火车读。引导学生运用学过的方法自主认字，说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。写字要头正、身直、背挺，字体要规范、端正、整洁。2打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。3指导书写。（1）课件出示“球、热、唤”等生字。（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。重点讲解“球”左部“王”小而居中，末笔横变提；“免”中部“口”要扁宽，撇和竖弯钩舒展；“费”上宽

5、下窄，第四笔是竖撇；“企”上部“人”撇捺舒展，“止”第一竖在竖中线上等。（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。4巩固生字：抄写今天学的8个生字。展示书写，跟课本上范例比较一下，看谁写得好。六、巩固练习打开“基础训练-地球的两顶白帽子”，一起来闯关吧！第二课时一、复习导入1说一说。上节课我们初读了课文地球的两顶“白帽子”，地球的两顶“白帽子”给你留下了怎样的印象2出示图片，激趣引导。想进一步了解地球的两顶“白帽子”吗今天这节课我们继续读课文。二、梳理结构读课文要善于发现问题，分析问题，解决问题。1课件出示：从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。预设：这句话运用了什么修辞手

6、法（拟人）为什么从太空往下看，地球是一个蓝色星球（地球表面水多）“白白的帽子”指什么（南极和北极）2课件出示：这两顶“白帽子”就是南极和北极。预设：（1）引号有什么用处（引号表示特殊含义。）（2）为什么“帽子”是白的（“白”是因为两极气候寒冷，终年冰雪。）3这段话点出了文章的说明对象地球的两极。为整篇的文章点明了主题。是总写。4课文围绕主题，课文介绍了哪些知识预设：气候寒冷滴水成冰呼风唤雨调节气温矿产丰富淡水量大动物众多快乐生活这种分开介绍的方式属于分写。课文的最后又对全文进行了总结告诉我们地球的两极为地球生物造福。这篇课文的是结构就属于“总分总结构”。三、课文赏读作者对“白帽子”的说明中，哪

7、一点最让你感兴趣你有从这些描写中知道了什么，大家来分享吧！1课件出示：在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。（1）用“如果就”说句话。（2）理解词语“噼里啪啦”的作用。体现出南北极气温很低，水能在最短的时间内变成冰块。说几个类似“噼里啪啦”的拟声词。（3）用“像”说个比喻句。（4）你感受到冷了吗你会怎样描述冷2课件出示：“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。预设：（1）说几个类似“呼风唤雨”的词语。含一对近义词：甜言蜜语、眼疾手快。含有自然现象：狂风暴雨、疾风骤雨。（2）学习多音字“调”。3课件出示：蕴藏着丰富的石油、天然气等

8、矿产资源。淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里。预设：“蕴藏”和“储藏”的意思一样吗蕴藏：积存，蓄积，深藏未露。储藏：1把一样东西长久的保管起来。2把积聚收藏起来。3蕴藏而未发掘。4课件出示：“白帽子”上有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊预设：你还知道哪些动物也是生活在两极四、能说会道1小组交流。（1）课文是围绕哪句话来写的预设：“白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有生物造福。（2）找出文中写“白帽子”作用的句子。预设：“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。“白帽子”是自然资源的宝库。“白帽子”上有很多动物。2如果没有“白帽子”人们的生活会怎样预设：人们就可能会变成“烤鸭”。就会被自然资源的匮乏所困扰。就会失去很多好伙伴动物。3地球妈妈的两顶“白帽子”给我们带来了那么多好处，我们应该对地球妈妈说些什么五、拓展延伸南北两极虽然距离我们很遥远，但是它们又与我们息息相关，你收集到了哪些关于两极的知识大家来分享吧！1南极洲。南极洲，被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有人员定居的大陆。大部分南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖