有关描写细节的8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关描写细节的8篇有关描写细节的作文8篇 在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的描写细节的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 描写细节的作文 篇1 曾经当流星划过星空，我错过了许愿的细节;当海浪拍打岩石，我错过了祈祷的细节;当你陈述故事，我错过了凝听的细节。但我不会再错过，我要抓住细节，等待生命的奇迹。 细节是母亲自中的缝衣针，一针一线里饱含着挚爱，母亲用它点燃希望的火焰;细节是机器上一颗细小的螺丝钉，钻到最需要它的地方去，机器有了它才运转自如;细节

2、是浩瀚星空中一颗夺目的小星星，指引我们走向成功的殿堂。细节用它的魅力吸引着无数的眼球。 生命由于有了细节，才充满了惊喜!画家用彩笔所生活中的细节描绘成画，作家认真灵感受细节，体验细节，并用它们创造最迷人的篇章;摄影师捕获细节，让无数令人回味的细节，散发出无与伦比的沁人心香。 鲁迅的细节在“世上本没有路，走的人多了也便成了路的路上，他用他的热心与执著俯拾细节，开拓了人生成功的道路;朱自清的细节在“背影中若隐若现。“乱花渐欲迷人眼，可细节偏偏隐藏其中，亲情在“每逢佳节倍思亲中隐蔽，友情在细节里播种开花，爱情在细节中孕育 学习中积累点滴细节，工作中重视点滴细节，你的人生将更充实，更完美。 不要漠视细

3、节，假如把它放在一边，你就放弃了成功的开端;成功的细节你应好好把握。任时光流逝，点滴细节在你的日记本里，翻开那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原来你一直在努力，努力寻觅着你的奇迹，努力点燃着你的希望。 轻轻捡起路上的一片枫叶，只是一片细小的枫叶，却记载着人生的点滴过往。抓住人生的细节，成功的路上有了细节的陪伴，你就有了前进的动力，有了希望的指明灯。哪一天，当你蓦然回首，你会欣喜地发现，周边那么多的细节铺就了人生之路。解剖细节，你就吸取了生命的养料。 抓住细节，体会生命的奇迹吧! 描写细节的作文 篇2 一 炎炎烈日，操场上的水泥地像刚从火炉里炼出来一样，滚烫滚烫的。我们却像热锅上的蚂蚁，心慌意

4、乱。但你是否看出站立着的同学们即使汗流夹背，也未曾移动过。这就是部队的纪律，铁的纪律。同学们都知道军令如山，同时这也是考验自己的时候，能不能挺过，就得靠顽强的意志力。教官曾跟我们说过：要动，就打报告。可是没有一个同学打报告，动过一下。一排排站立着的正是一支支部队，其中的每位同学都是有着钢铁般意志的战士。 二 迎面吹来的风是热的，头上照射的光是刺眼的，同学们的激情是洋溢的。“齐步走，顾名思义就是一列列整齐地走。可操场上的这些战士们毕竟是溜达呢，还是在逛街，走得乱七八糟的？别急，这只是他们的第一次齐步走，还没正式训练过呢！看，战士们学得多认真啊，走得不齐就再来一遍，直到整齐为止。终究，他们的踏步声

5、整齐、清楚，宛如一曲激人奋进的赞歌，赞扬不畏艰辛的战士们。 三 军训的最终一个模块“阅兵式，是展示训练成果的时刻。训练场的各连队都等待着阅兵的开始，大家心中不免激荡着满腔豪情。阅兵正式拉开帷幕，训练场上几个连队整齐地排列着。我们都迈着一致的步伐，心中都有着同一个信念：我们都是卓越的战士，都为着祖国的美好明天而奋斗。 描写细节的作文 篇3 孩提时，依恋西瓜，现在长大啦，有时还真追念那种透心凉的感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前： 夏日里，余日的光芒沉入天角，燥热也逐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神特别舒畅。这时西瓜的幽香气息迷漫在街道里，时强时弱，若有若无

6、。我（大约五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川。蚊子在耳边“周游，心里也丝毫不在意。一张璀璨的笑脸下，有一颗期待的心在等待瓜囊的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身貌似有一股寒流来回飘荡。 描写细节的作文 篇4 我的妹妹小思彤还简直精灵奇怪的第一高手，在我家，她好像是开心的氧气分子，沒有她，家中宛如少了魅

7、力一样。 到大门口了，但见餐厅厨房旁边的小窗子中伸出一个小脑袋 是她白白嫩嫩的脸，又大又黑的双眼分外有灵气， 傻大姐，锁匙我交给你。 这响声也是她的特性，又尖又亮又响，之前她在山上喊，回声八重呢！也是一阵 哗啦啦 声，随后一串正宗的狗叫 汪 汪汪汪 妹妹口中咬着锁匙，略微一摆头，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一恶心的东西。一串新锁匙一瞬间越来越不堪进眼了。 夜里是妹妹最冲动的状况下了，都10点多了还躺在床上和我低声细语，浓浓困意迷漫着我，我已经禁不住喊着打呵欠了，妹妹却心血来潮，静静的我讲： 我将秀发蒙在眼的前边，你躲我后边，举着树技，树技上有一个灯，灯将我的秀发造

8、成白，随后站在双翘板上，穿上雨披，你推我前行。 好点子。 我讲，困意一眨眼就化为乌有了。但是大家沒有树技，只能用教棒顶部加一根钢钉，一切提前准备入读：今晚，简直把小舅、舅母严严实实吓了一顿，但是此次装鬼还有一个别具一格的末尾 钢钉没了，灯趁机滑掉在我手里，将我手里的皮割破了一片，由于也没有再次推她，因此 妹妹一下子从双翘板上没了出来，成年人全跑了回来揭穿了我俩的阴谋。 我的妹妹开朗乐观，一天到晚又哭又笑着，她又精灵奇怪，往往想到让人啼笑皆非的想法，我这个妹妹呀！ 描写细节的作文 篇5 在城市终点，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的终点，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的终点，有

9、他们这样一群人。 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活 他们从小生长在家乡的青山绿水中，纯净的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，向往着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的终点扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰见了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何开心，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包，提防翼翼地融入城

10、市的生活。可是却在“城市人异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承受了不属于这个年龄的负担。 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的敞亮；静静许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不踌躇地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差“我们不和城里的孩子比爸爸“北京的20 xx，也是我们的

11、20 xx！他们渐渐成熟，道别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。 虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善虽然有好多个“虽然，但是，只有一个“但是就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的终点，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们 【简评】 上海卷这篇总分值作文，最大的优点是怀着深厚的感情去关注农民工子女，去表现他们，为他们忧，为他们喜，为他们感动，为他们高傲。文章点睛之笔就是最终一句：“他们，终将会成为我们。考生没有一味埋怨，写出了变化和希望。全文没有绮丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度

12、新，字里行间透露出很强的社会责任感。 作为一名现代高中生，就要以一腔热心去关注生活，用爱去表现真善美，用恨去表现假恶丑，歌颂公允与正义，批判偏见与邪恶，这是良知，这是使命。 二是挖掘和捕获生活中的动情点。 生活中的动情点，于人来说，可以是神情，可以是语言，可以是行动，还可以是思想；于事来说，可以是意义，可以是作用，可以是影响。我们既要擅长捕获普通人和平凡事中的动情点，更要擅长挖掘普通人和平凡事所蕴含的价值 描写细节的作文 篇6 娟子上学前,最喜欢戴着眼镜、笑眯眯的老师.她总是托着下巴想：自己将来的老师会不会是这样?想啊!想啊!突然自己就坐进了教室,一个戴眼镜的老师对着自己笑,娟子也笑了,突然一

13、切又不见了,娟子揉揉眼,唔!原来是个梦. 又一年的夏天,娟子扎着羊角辫,背着小书包上学了.娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的,娟子好愉快啊!她好喜欢这位李老师.李老师笑起来像妈妈,声音好听极了.李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子. 一天,李老师讲月亮这一课,她轻轻念着,弯弯的月亮小小的船,我在小小的船里坐念完后,李老师问：“同学们!你们说弯弯的月亮像什么呀? “像小船.“对!这位同学说得对极了! “像镰刀.弯弯的月亮最像镰刀了,丽丽说得真好.娟子!弯弯的月亮像什么呀? “老师!弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角.娟子认真地说. “哄!教室里响起了笑声,李老师气得脸发白：“娟子,不许说月亮像豆角,

14、听见了吗?娟子低下头,她好委屈,她明明看见弯弯的月亮像豆角,为什么老师会生气?她好不服气：弯月亮就是像豆角,就像!就像! 二十年后,娟子也成为一名老师,她总忘不了那豆角月亮.她讲“月亮那课时,也问道：“同学们,弯弯的月亮像什么呀?有的说像镰刀,有的说像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角.娟子好愉快啊!娟子说：“李佳同学说得很正确,弯弯的月亮是很像豆角的.同学们!弯弯的月亮像什么?答案是丰富多彩的,不能只拘泥地说别人说过的,要说出自己的想法,新的想法. 又二十年过去了,娟子老师仍不改初衷,仍教着孩子们豆角月亮.她不断地激励孩子说自己的话,说别人没有说过的话.有一天,娟子老师收到一封信,信

15、,是一位叫李佳的作家写来的.信里写着：娟子老师,我是您的学生,感谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想象力,感谢您的豆角月亮. 描写细节的作文 篇7 细节描写是指抓住生活中轻微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。因此，作文中，为了使人物形象更加显明，使文章更具有感染力，就应对细节进行描写，做到写人则如见其人、写景则如临其境，给人以诚恳的感受。 一、细节描写的作用 1.生发故事。典型的细节是生活中最

16、集中、最活泼的因素，能抓住某些典型的细节，就可生发出一个完整的故事，构思出一篇作品。鸡毛信关于海娃逃跑的情节，就是通过一系列描写实现的：“鸡叫二遍了，海娃哪还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。他就静静地站起来，踮起左脚把歪嘴黑狗的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。“哪一个？街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！海娃装着大人的声音回复。那个哨兵就不搭理他了。海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊，把它尾巴下的鸡毛信解下来，揣进口袋，撒开两腿就跑，一口气跑上庄后的山梁。 2.深化主题。典型的细节能够深化主题，透露生活的本质。如儒林外史中严监生伸出

17、两个指头，示意挑掉一根灯草的示意；孔己己中孔己己的长衫，“多乎哉，不多也的话；阿Q正传中阿Q临刑前画圈生怕画不圆的可惜；荷花淀中水生嫂叫苇眉子划破手指的描写这些都是典范的细节描写。这些成功的细节描写，给读者留下了难以磨灭的印象，无疑起到了突出、深化的作用。 3.刻画人物。在作文中要塑造典型人物，赋予人物以饱满的血肉和活泼的生命，这就需要细节。细节是对人物进行典型化、赋予人物以血肉和生命的主要手段。如孔乙己写孔乙己给孩子们分茴香豆，一人一颗，孩子们吃完却不愿散去，眼睛盯着碟子，孔乙己着了慌，一边伸手保护碟里的豆子，一边说：“不多了，我已经不多了。“不多不多，多乎哉，不多也。通过这些细节描写，孔乙

18、己贫苦迂腐而又良善的性格特点得到了深刻的表现。 二、细节描写注意的问题 1.细节描写要真实。优秀作文之所以具有扣人心弦的力量和发人深省的艺术魅力，离不开奇妙的构思。然而艺术的成功更离不了真实而生动的细节，真实是艺术的生命，也是细节的生命。古今中外的写作大家，都很重视细节的真实性。 2.细节描写要典型。水浒第七回写高衙内调戏林冲妻子未成，与其父高俅密谋陷害林冲。这时林冲正为在街上买到一把宝刀而欣喜若狂，通过细节反映了林冲的心情：“林冲把这把刀翻来覆去看了一回，喝彩道：端的把好刀！高太尉府中有一口宝刀，胡乱不愿教人看，我几番借看，由于不愿将出来。今日我也买了这口宝刀，逐渐和他比试。林冲当晚不落手看

19、了一晚，夜间挂在壁上。未等天明，又去看刀。这个“喜极看刀的细节，是林冲后来误入白虎堂的铺垫，林冲买得宝刀如获至宝，所以很简单上高俅父子的圈套。假如没有这一细节，情节的发展就会显得突兀，或不可能那样合情合理。同时这一细节也深化了全书“逼上梁山的主题。 3.细节描写要生动。记叙文都有故事，故事是生活中发生的事，写故事当然也是再现生活的一个手段。但是，它只是作文的一个梗概、一个骨架，要把它写成作品，还要靠生活细节来丰富、充实，才能感染人。作文能使读者身临其境，能使读者在头脑中造成“真实感、“现场感的，还是生动、具体的细节。没有具体、生动的生活细节描写，作文就难以感动人、感染人。 三、如何进行细节描写

20、 1.在课文中积累细节。细节给文章注入的活力和光辉是其他手段无法对比的。从学生接触课文开始，细节刻画就已经渗透在课文之中了。教师要有意识地引导学生看得细一些、深一些，让学生懂得，这样写会使文章更生动、更具体、更能反映人物的内心，在无意识中渗透细节描写的概念，让学生在不知不觉中了解其作用。如都德最终一课对老师的描写：我们的老师今天穿上了他那件挺美丽的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这个服饰的细节描写，透露了韩麦尔先生与平日截然不同的穿着，从而把他的爱国精神表现了出来。 2.在生活中观测细节。学会观测是学生作文成功的一把钥匙。会者，细枝末节历历在目；不会者，粗枝大叶也未必看得清。

21、在观测事物过程中，我要求学生调动自己的各种感官，对事物作十分细致的观测。如描写夏天的一个夜晚，一学生写的这一段文字：在一个静谧的夏夜，我单独走在乡村小道上。抬头仰望，银河闪闪发光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中，月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。清亮的蛙声，在夜里特别洪亮，一个恬静的夜晚也因此生动起来了。 3.引导学生仿写课文中的细节。在语文课文中，有好多细节描写值得我们指导学生进行仿写。如荔枝：“母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，提防翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉。神态、动作、语言的描写充分显露出母亲第一次吃荔枝的欣喜与冲动之情，可在此基础上要求学生细心观测身边某一个人吃东西时候的神态、动作等方面写一段话。 描写细节的作文 篇8 雨后的露珠会沿着青叶的叶脉滴滴滑落，一点一滴都渗透着沁人心脾的叶香。