小学英语时态复习

1、小学语时态习一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)(every day/week/year/Monday ,)in the morning,行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加 s playplays likelikes ,2、以 s，x，sh，ch，o 结尾的动词加 es washw

2、ashes catch catches dodoes3、以辅音字母加 y 结尾，把 y 改 i 再加 flyflies study studies4、以元音字母加 y 结尾，直接加 s buy buys5、不规则变化 havehas一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。 的。2.表示经常性或习惯性的动作。 六点起床。如：The sky is blue.天空是蓝色如：I get up at six every day.我每天3.表示客观现实。 太阳转。The earth is round.构成如：The earth goes around the sun.球绕着1. be 动词：

3、主语+be(am,is,are)+其它。 孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。 们学习英语。如：I am a boy.我是一个男如：We study English.我句型肯定句：A.be 动词：主语+ be + 其它成分 He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the littlecat.否定句：A.be 动词：主语+ be + not +其它成分 They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We dont like the little cat.

4、一般疑问句：A.be 动词： Am / Is /Are +主语 + 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they arent.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I dont .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesnt.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问

5、句A.be 动词： How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词 be 和 have 的变化形式1.动词 Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数用 am，第三人称单数用 ，其 它人称用 are。2.动词 have 的用法：第三人称单数用 has 外，其它人称一律用 。如:注意事项 1.在英国，人们常用 have got 代替 have，特别在疑问句和否定 句中。2.当 have 如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词 does如：I have

6、a new pen . 示有)I have lunch at 12 oclock. oclock. (表示吃)否：I have not a new pen. (表否：I dont have lunch at 12现在进行时：标志词：now, look, listen，Its+时间现在进行时:基本结构：表示正在进行的、发生的动作ambe is + 动词 ingare肯定句：主语 + be 动词(am, are, is)+ 现在分词（ing）+ 其他 I am watching TV.否定句：主语 + be 动词+ not + 现在分词（ing）+ 其他 I am not watching TV.

7、一般疑问句：Be 动词(Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词（ing）+ 其他Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句What are you doing？动词的-ing 形式的变化规律：1. 直接加-ing watchwatching cleancleaning2.以-y 结尾的动词，直接加-ing studystudying playplaying3.以不发音的-e 结尾的动词，先去-e 加-ing makemaking comecoming4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动

8、词，双写末尾字母，再加-ingcutcutting一般将来时的用法：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。标志词：tomorrow（明天），the day after tomorrow（后天） （下 一个），from now on（从现在开始），in the future（将来），soon（不久）等结构：( 1 ) be（am,is ,are） +going to+动词原形 ( 2 ) will+动词原 形“be going to+动词原形（打算）”=”will+动词原形（将，会）”Im going to study tomorrow. I will study t

9、omorrow.（be going to 着重于事先考虑好 will 未事先考虑好）-一般不用 考虑肯定句：主语 + be (am, are, is) going to + 动词原形.主语 + will + 动词原形否定句：主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形.主语 + wont + 动词原形.一般疑问句：Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形?Will + 主语 + 动词原形?特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？注意：will 常简略为 ll，并与主语连写在一起，如：Ill，hell itll，well，yo

10、ull，theyll。一般过去时标志词：yesterday(昨天), last (上一个), this morning（今天早上）， ago(以前),before (在之前), in 2002(在 2002 年) 等用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状 语连用。也表示过去经常或反复发生的动作动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加-ed2结尾是 e 加 d如：watch-watched, cook-cooked如：taste-tasted3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音 字母，再加-ed，如：stop-stopped4以“辅音字母+

11、y”结尾的，变 y 为 i 再加-ed，如：study-studied5不规则动词过去式 am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave句型：1、Be 动词在一般过去时中的变化：am 和 is 变为 was。否定（was not=wasnt）are 变为 were。否定（were not=werent）否定句：在 was 或 were 后加 not一般疑问句：把 was 或 were 调到句首。2、行为动词在一般过去时中的变化否定句：didnt + 动词原形如：Jim didnt go home yesterday.一般疑问句

12、：在句首加 Did，句子中的动词过去式变回原形 Jim go home yesterday?如：Did特殊疑问句：（1）疑问词+did+主语+动词原形？ yesterday?如: What did Jim do（2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday?1一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed- beds2以 s. x. sh. ch 结尾，加-es，如： box-boxes, brush- brushes, watch-watches3以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i, 再加-es，如：family-fami