小学生感恩节活动方案

1、小学生感节活动方案小生恩活方 1一、活动目“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩报恩的系列活动中养成孝敬父母尊敬师长关心他人、 热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。二、活动主“学会感恩，与爱同行”三、活动时11 22 日-11 26 日四、活动流1“学会感恩与爱同行”一次主题晨会（队会）以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题晨会，具体内容可自行 安排。三年级组织一次

2、10 集体生日会2寻恩、感恩、报恩实践活动寻恩，让学生学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边 人的恩情。3作品呈现方式（1一、二年级制作感恩书签（2三-年级阅读一本有关歌颂父爱母爱师爱的书， 并完成一篇读后感。作品要求：体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗 歌等。作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。字数在 600 字以内。参赛作品必须是电子文稿，请注明作者姓名、班级。评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖。 4作品上交时间：（1感恩书签赠送给老师，老师们夹在书

3、本中表示接受孩 子的爱。级部自评优秀作品若干。（2读后感于 11 30 每班送交 篇给级部德育辅导员， 学校评选优秀作品若干。小生恩活方 2一、指导思深入贯彻落中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见将感恩教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心忘父母恩长恩会恩等精心培育学感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明面推进素质教 育。二、活动时： _三、活动口：

4、恩社会，感恩学校，感恩家庭四、主要内及安排：(1)传发动阶段_-_)【第 3 周】1国旗下演话，宣读感恩教育倡议书，全员发动。2以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感 恩氛围。3各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。 (2)面实施阶段_)【第 48 】1感激父母养育之恩( 4 周)要对自己的父母感恩因为他们不仅赐予我们生命更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。一、二年级学生开展“护鸡蛋”活动。以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天使它毫无破损以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩结束后让学生说一说或者写一写

5、活动的体会回 家做一件令父母高兴的事。三、四年级学生结合_”开展“写给妈妈的一封信”活动在班级内评比并选送两篇优秀书信参加学校红领巾广播展 播活动。2感激师长的培育之恩要对自己的老师感恩因为老师不仅赐予了知识更是教会了学生如何做人是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长 路上的心结。五、六年级学生开展“写给老师的一封信”活动。以书信方式交流自己对老师想要说的话或想要表达的感激之情。选送两篇优秀书信参加学校红领巾广播展播活动。 3感激社会之恩( 6 周)爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、 回报社会。组织三六年级学生观年感动中

6、国十大人物片，将观后感受以班级为单位以学校变化为依据畅谈如何感恩社 会、回报社会。4一到六年级各中队结合“感恩”主题开展中队活动，参 加学校观摩评比。小生恩活方 3知恩感恩是中华民族的传统美德是一种美好的情感是一种修养，更是一种境界。为了弘扬这种美德，我校少先队大队部将开展“真情涌动、感恩永久”知恩感恩活动。现将有关 安排如下：一、指导思展现亳小少先队员知恩感恩的精神风貌，营造“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”的社会风尚；激发全体队员知恩感恩的内在自觉，并由此推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。 二、主要内1以学校为单位，组织学生去合肥

7、市特殊教育中心。2请退休教师参加升旗仪式接受全校师生的祝福。3在校内贴上各种祝福语，为学校营造节日气氛。4为纪念邵逸夫老先生为我校捐款建造“逸夫楼”，值此知恩感恩，向邵老先生送上诚挚的问候，展示我校风采。 （1以班级为单位开展合唱比赛。（2在逸夫楼内开展特色活动，表达我们诚挚的谢意和问 候。（3以班级为单位，以黑板报、剪贴报、手抄报等形式开 展庆祝活动。（4以年级为单位，在学校操场举行隆重的庆祝活动。各 年级要打出祝福标语。三、总体要1高度重视，积极参与。各年级、班级要高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多 的队员参与到活动中来。2精心组织，周密安排。各班级围绕

8、各项重点活动，精心 设计活动方案，认真组织开展，注重活动实效。四、活动地逸夫楼、学校前操场小生恩活方 4“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动一、活动缘如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然他们习惯了索取习惯了“说一不二父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么分担些什么稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这

9、些为人师者不得不开始思考：今天的子怎么了?们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?对一点点挫折，就那么轻易那 么草率的结束自己如花的生命?究竟是为什么?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说不能不说是社会文明的一种悲哀为教育工作者，我们有必要提醒他们引导他们继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃” 的感恩节系列活动。二、活动目通过为期一个星期的活动让孩子自己用眼睛去看用耳朵去听，用心灵去

10、感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂 的阳光。三、活动时：_ 11 月(11 月的第 个星期四是感恩节四、活动地：学校内。五、活动前准备1利用络和图书馆收集有关感恩节的背景知识相关故事， 歌曲征集等。2各班征集“感恩箴言”，并选送 10 个好的“感恩箴言 推荐到学校进行评比。3打印宣传资料，评分表等。4校园环境布置：张贴海报等。5三周四作文课以感恩为主题的作文 年级写作文， 1 年级说几句话。6少先队大队部干部开会分工，深入到各个年级，保证活 动的影响力与完整性。六、活动过程在 11 份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题的班会，进行优秀感恩作品的演讲，同时，我们围绕三个“一”展开 活动。1.一篇感恩的心故事。2.一首感恩的心歌曲。3.一段或一篇祝福，将感激