小学语文三年级上册第四单元 总也倒不了的老屋_第1页
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文档简介

1、12 总也倒不了的老屋第二课时一、谈话导入新课 通过上一节课的学习，我们知道了课文讲了一间破旧的老屋，在准备倒下的，却总也倒不了，这到底是因为什么呢？在它身上发生了怎样的故事？今天我们接着来学习课文。板书课题。二、细读感悟（一）学习3-6自然段，老屋帮助小猫的部分。1.老屋为什么没有倒下？（老屋正要倒下的时候，小猫请求进入老屋躲避暴风雨，安心睡觉。老屋答应小猫再站一个晚上。）2.出示句子，老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”3.你觉得老屋是个怎样的人？(感受老屋有爱心、热心助人的品质。)4.分角色朗读这一部分。(指导学生读出小猫可怜的语气)师：小猫走了，

2、它们认真的道了别，老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这时又来了一个不速之客，它是（二）学习7-10自然段，老屋帮助老母鸡的部分。1老屋为什么没有倒下？（老屋正要倒下的时候，老母鸡请求进入老屋孵自己的小鸡。老屋答应老母鸡，再站二十一天。）你们猜一猜，老屋听了老母鸡的请求，生说自己的猜测，并说出依据。2师及时评价，肯定学生的思考。3指生读第8段，“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”结合旁批，想想此时老屋的心情。4.体会“低头”“吱吱呀呀”等词，读出老屋因衰老、体力不支而带来的疲惫感。5.指生分角色朗读第710段，注意读出老母鸡的请求和老屋的体弱却平

3、静的语气。师：二十一天过去了，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来，老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”你觉得老屋会倒下去吗？会不会又有谁来请老屋帮忙呢？（三）学习老屋帮助蜘蛛的部分。1.自由读这一部分。A.谁又来找老屋了？它提出了什么请求呢？ B.老屋会怎样回答它呢? C.老屋最终倒下去了没有呢？2.读了这一部分，你觉得老屋具有哪些品质？师小结：破旧的老屋帮助了一个又一个的小动物度过难关，它那舍己为人的精神让我们感动万分。可是越来越老的老屋最终会怎么样呢？（四）小结全文。1.学完了全文，你有什么收获？ 2.你觉得还会有什么动物会来请求老屋的帮助？老屋会帮助它们吗？3.生活中你遇到过像老屋一样关爱他人的人吗？简单举例说一说。（五）作业 续写板书设计： 12 总

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