小学语文三年级上册第五单元金色的草地 市赛获奖_第1页
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文档简介

1、 16.金色的草地 第二课时教学目标1.流利、有感情的朗读课文。2.感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐，增强主动观察自然、了解自然的意识。教学重点准确了解草地颜色发生变化的原因。教学难点感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。教学过程一、回顾导入，引入学习1.全班齐读课文，教师指导朗读时读错的字。2.过渡引入：这片草地到底有什么美丽的景色吸引着我们呢，我们一起去文中看看吧。二、研读课文，融情入境1.过度引入：这究竟是一片怎样的草地呢？那就请同学们去课文中找一找吧！（1）学生自读课文，寻找答案。（2）全班交流，老师指名交流。 ( 3 )思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了那

2、两件事情？文章里又是如何展开的？ 学生读课文后交流，教师适时总结。2.析题目 （1）通过读课文，大家思考一个问题，为什么课文的题目叫金色的草地？ 学生通读课文，找出答案。 学生小组内和同学交流。 老师总结：因为这片草地上长满了蒲公英，当蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的了。（2）追问：这片草地一直都是金色的吗？（学生自读课去，在课文中找出相关的语句。） 教师根据学生的交流，板书关键词语：早晨 中午 傍晚 再问：能找出蒲公英每个时间段颜色不一样的原因吗？（学生再读课文，找出相关语句）3.研读课文（1）作者是如何发现草地变色的秘密的？（2）在课文中找一找，接着作者又发现了什么？（3）老师总结蒲公英颜色的变化以及时间。（4）讲解颜色变化的原因4.总结：在学了这一篇课文，你自己有什么收获？ 学生交流。三、拓展训练1. 古诗词积累。 城南 【宋】曾巩雨过横塘水满提，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。2.课后习题讲解。四.课堂小结 大自然中有许多奇特、神秘的现象正等着你们去发现、去探索呢！同学们，只要你们能够认真观察自然，老师相信你们也会像文中的小男孩那样发现潜藏在大自然中的无线奥妙呢！五、板书设计 16.金色的草地 蒲公英盛开 金色草地 草地上玩耍 带来快乐 草地颜色变化 早

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