《大家都来学化学》单元检测3

1、PAGE41第1章大家都来学化学一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）1制造汽车的材料有：钢铁；合成橡胶；钢化玻璃；塑料；皮革其中属于人造材料的是（）ABCD2下列学习用品中不属于化学制品的是（）A钢笔B化学练习本C塑料直尺D课桌3下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）A培育新品种，增加农作物产量B利用指南针确定航海方向C综合利用石油生产优良人造纤维D设计新程序、开发电脑新功能4某固态物质受热后变为气态的该物质，这种变化属于（）A物理变化B可能是物理变化，也可能是化学变化C化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化5生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（）A汽油

2、挥发酒精燃烧B食物腐烂钢铁生锈C蜡烛燃烧铁铸成锅D水分蒸发滴水成冰6判断镁燃烧是化学变化的根本依据是（）A发出耀眼强光B放热C生成白色固体D固体质量增加了7下列诗句包含化学变化的是（）A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（石灰吟）B欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（行路难）C气蒸云梦泽，波撼岳阳城（望洞庭湖赠张丞相）D忽如一夜春风来，千树万树梨花开（白雪歌送武判官归京）8物质常发生下列变化：挥发；燃烧；熔化；发光；锈蚀；腐烂其中一定属于化学变化的是（）ABCD9在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）AB1mL2mLC3mL4mLD5mL6mL10实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌

3、子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A用水冲灭B用书本扑打扑灭C用嘴吹灭D用湿抹布盖灭11给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒ABCD12以下是一些常用的危险消防安全标志，装运酒精的包装箱应贴的图标（）A腐蚀性B剧毒性C易燃性D自燃物品13振荡试管内的液体时，正确的操作是（）A用手紧握试管，用臂晃动B用手捏住试管，用腕摇动C用手紧握试管，上下晃动D用拇指堵住试管，上下晃动14下列实验操作正确的是（）A把鼻子凑到容器口去闻气体气味B要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D使用托盘天平称量物质时，砝码

4、要用镊子夹取15下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是（）量筒试管燃烧匙集气瓶烧杯烧瓶ABCD16根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是（）A看颜色B闻气味C尝味道D测密度17下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是（）A试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部B试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部C试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部D试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部18某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g，游码的质量为，则该同学称取药品的实际质量为（）ABC28gD19“绿色化学”是21世纪化学发展的主导

5、方向“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容2022年某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”下列做法属于“绿色销毁”的是（）A泼上汽油焚烧B倾倒入海里C深埋入泥土D碾压粉碎后回收再利用20下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A盛放固体药品细口瓶B吸取和滴加少量液体胶头滴管C盛较多量液体加热烧杯D盛少量试剂反应试管二、填空题（每空1分，共18分）21化学是研究物质的_、_、_以及_的科学22在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖慢慢熔化成液体，这时白糖发生了_变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并闻到一股焦味，这时白糖

6、发生了_变化23（4分）请将下列化学技术与其试图解决的问题连线：24实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取_mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与_；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应_15mL（填“”、“”或“=”）25请简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心；（2）向燃着的酒精灯添加酒精26给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的_，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫_，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不

7、可使试管口对着_三、活动与探究（每空1分，共17分）27（9分）观察蜡烛的燃烧，得出下列结论请回答：（1）哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）_（2）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）_a自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；b原料是半透明、微臭、无味白色固体；c蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在d一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cme形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出f烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色g吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失h质软，可用指甲刮出痕迹；i若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体流下；j如受空气流的影响，火焰会闪动

8、，且生出黑烟除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两个）、_、_（3）蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢有人提出了如下假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳B白烟是燃烧时生成的水蒸气C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验验证：吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号）吹灭蜡烛，立即用一块干而冰凉的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_（填序号）提供了证据，同时排除了假设_（填序号），因为_28（8分）请根据在“我们吸入的空气和呼

9、出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡空气中氧气的含量比呼出气体中的多比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少被呼气的干燥玻璃片变的模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）1制造汽车的材料有：钢铁；合成橡胶；钢化玻璃；塑料；皮革其中属于人造材料的是（）ABCD【考点】新材料的开发与社会发展的密切关系【专题】化学与生活【分析】人造材料又称合成材料，是人为地把不同物质经化学方法或聚

10、合作用加工而成的材料，其特质与原料不同，如塑料、玻璃、钢铁等【解答】解：依据人造材料是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料，其特质与原料不同的特点可知：钢铁合成橡胶钢化玻璃塑料皮革均属于人造材料故选D【点评】此题是对人造材料的考查，解题的关键是掌握人造材料的有关特征以及判断的依据；2下列学习用品中不属于化学制品的是（）A钢笔B化学练习本C塑料直尺D课桌【考点】化学的用途【专题】化学与生活【分析】本题考查的是化学制品这一基本概念，化工合成的物品属于化学制品，自然界存在的物质都不是化学制品【解答】解：A、钢笔是经过化学加工的制品，属化学制品；B、化学练习本也是通过化学变化合成的，也是

11、化学制品；C、塑料直尺也是通过化学变化合成的，也属化学制品；D、课桌是由木材制成的，不属化学制品故选D【点评】本题考查基本概念，侧重基础，可根据已有的知识解决，题目较典型3下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）A培育新品种，增加农作物产量B利用指南针确定航海方向C综合利用石油生产优良人造纤维D设计新程序、开发电脑新功能【考点】化学的研究领域【专题】课本知识同类信息【分析】A、根据生物学研究的内容判断B、根据航海学研究的内容判断C、根据化学研究的内容判断D、根据信息科学研究内容判断【解答】解：A、培育新品种，增加农作物产量，是生物学研究的范畴，所以错误B、利用指南针确定航海方向是航海学研究

12、的内容，所以错误C、综合利用石油生产优良人造纤维涉及资源的综合利用，是化学研究的范畴，所以正确D、设计新程序、开发电脑新功能是信息科学研究范畴，所以错误故选C【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，反映中考的方向4某固态物质受热后变为气态的该物质，这种变化属于（）A物理变化B可能是物理变化，也可能是化学变化C化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解

13、：某固体物质受热后变化为该物质的气态说明气化后的物质并未发生改变，这一定是物理变化，故选A【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化5生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（）A汽油挥发酒精燃烧B食物腐烂钢铁生锈C蜡烛燃烧铁铸成锅D水分蒸发滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧生成二氧化碳和水，产生新物质，是化学变

14、化故A不符合题意；B、食物腐烂、钢铁生锈都产生了新物质，是化学变化故B符合题意；C、石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化；铁铸成锅没有新物质生成，属于物理变化故C不符合题意；D、水分蒸发是水由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化；滴水成冰是水由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化故D不符合题意；故选B【点评】解答本题的关键是要充分理解化学变化的本质特征即变化过程中有新物质生成6判断镁燃烧是化学变化的根本依据是（）A发出耀眼强光B放热C生成白色固体D固体质量增加了【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，又叫化学反应，

15、它的本质特征是有其他（新的）物质生成，进行分析解答本题【解答】解：由生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成镁燃烧是化学变化的根本依据是生成白色固体所以：A、发出耀眼强光是反应的现象，不是化学变化的根本依据，故A错误；B、放热是反应的现象，不是化学变化的根本依据，故B错误；C、生成白色固说明了生成了新的物质，是化学变化的根本依据，故C正确；D、由于氧气参加反应，所以固体质量增加，不是化学变化的根本依据，故D错误故选C【点评】本题考查学生对化学变化概念的理解，并应用到解题当中7下列诗句包含化学变化的是（）A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（石灰吟）B欲渡黄河冰塞川，将登太

16、行雪满山（行路难）C气蒸云梦泽，波撼岳阳城（望洞庭湖赠张丞相）D忽如一夜春风来，千树万树梨花开（白雪歌送武判官归京）【考点】化学变化的基本特征【分析】化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化的本质特征是有新物质生成【解答】解：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙的白色沉淀和水在这个过程中，有新物质生成而B、C、D项没有新物质生成故选A【点评】判断化学变化和物理变化是看是否有新物质生成8物质常发生下列变化：挥发；燃烧；熔化；发光；锈蚀；腐烂其中一定属于化学变化的是（）ABCD【考点】化学变化和物理变化的判

17、别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：挥发一般属于物理变化，例如酒精的挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化；燃烧过程中一定有新物质生成，属于化学变化；熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化；发光过程中有的有新物质生成，属于化学变化，例如镁的燃烧；有的没有新物质生成，属于物理变化，例如电灯通电时；锈蚀过程中一定有新物质生成，属于化学变化；腐烂过程中一定有新物质生成，属于化学变化故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成

18、就属于化学变化9在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）AB1mL2mLC3mL4mLD5mL6mL【考点】液体药品的取用【专题】分析比较法【分析】根据液体药品取用的节约原则，即取最小量的原则回答【解答】解：为了节约药品，取用液体药品时，如果没有说明用量，应取最小量，固体只需盖满试管底部，液体一般取1mL2mL故选B【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一10实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A用水冲灭B用书本扑打扑灭C用嘴吹灭D用湿抹布盖灭【考点】灭火的原理和方法【专题

19、】化学与生活【分析】酒精灯碰倒洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的当然在实验室一般都会备有沙子，也可以用沙子盖灭【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭故选D【点评】本题考查实验室突发安全事件的处理能力及灭火方法的选择11给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒ABCD【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】50m

20、L液体的量比较多，不能用试管，只能用所提供仪器中的烧杯，再根据烧杯的使用注意事项考虑本题【解答】解：由于给50mL液体加热，量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫石棉网，所以需要用石棉网，用石棉网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源故选A【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网12以下是一些常用的危险消防安全标志，装运酒精的包装箱应贴的图标（）A腐蚀性B剧毒性C易燃性D自燃物品【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】酒精属于易燃物，装运酒精的包装箱应贴易燃性物质标志，根据图中所示标志的含义进行

21、分析判断【解答】解：酒精属于易燃物，装运酒精的包装箱应贴易燃性物质标志A、图中所示标志是腐蚀性标志，故选项错误B、图中所示标志是剧毒性标志，故选项错误C、图中所示标志是易燃性标志，故选项正确D、图中所示标志是自燃物品标志，故选项错误故选C【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键13振荡试管内的液体时，正确的操作是（）A用手紧握试管，用臂晃动B用手捏住试管，用腕摇动C用手紧握试管，上下晃动D用拇指堵住试管，上下晃动【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】掌握洗涤试管时振荡的正确方法即可解答本题【解答】解：振荡试管时，振荡的正确方法是用手腕的

22、力左右摆动故选B【点评】本题比较简单，考查正确振荡试管的方法，熟知相关操作即可正确解答本题14下列实验操作正确的是（）A把鼻子凑到容器口去闻气体气味B要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取【考点】实验操作注意事项的探究【专题】综合实验题【分析】对于该选择题，可以一一判断所给选项的实验操作基本技能化学药品的取用是否规范、准确、安全、可行【解答】解：A、化学药品对人体健康有危害，不能用鼻子直接去闻故此项错误B、多取出的药品不能放入原试剂瓶，会污染原瓶中的试剂故此项错误C、不管是什么状态的化学药品，都不能用手直接拿，化学药

23、品都对皮肤有危害的故此项错误D、托盘天平的正确使用方法，取用砝码必须要用镊子，避免砝码生锈故此项为正确答案故选D【点评】本题考查了初中化学常见的化学药品的正确取用方法的，可以归纳取用注意事项如下：“三不”：不能用手拿；不要将鼻子凑近容器口闻气味；不得用嘴尝固体的取用方法：横、放、慢竖；液体的取用方法：瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧靠容器口规定量固体的取用：天平调零、放称量纸、左盘物右盘砝码、镊子取砝码、右手拍左手腕靠振动加足固体质量；规定量固体的取用：量筒平房、视线与液凹面相切、读数正确浓酸、浓碱的使用：酸、碱液流到桌上的处理步骤依次为中和、冲洗、擦拭酸、碱液沾到皮肤上的处理步骤依次为擦干、水冲

24、、涂液15下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是（）量筒试管燃烧匙集气瓶烧杯烧瓶ABCD【考点】常用仪器的名称和选用；用于加热的仪器【专题】实验性简答题【分析】可以盛放液体的是：试管、烧杯、烧瓶可以加热的是：试管、烧杯、烧瓶可以盛放固体的是：试管、烧杯、烧瓶通过对本题各个装置的综合应用方面考虑【解答】解：量筒只可以量取液体的体积，不能盛放固体液体，更不能加热试管既可以盛放固体，也可以盛放液体进行加热燃烧匙只可以用来做物质的燃烧实验，不能盛放固体液体，更不能加热集气瓶只是用来储存气体的烧杯可以盛放固体，也可以液体进行加热烧瓶与烧杯只是形状的不同，应用范围是相同的故选：D【点评】本题综

25、合考查了各种仪器的用途及仪器的适用范围，难度较小16根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是（）A看颜色B闻气味C尝味道D测密度【考点】物质的鉴别、推断【分析】根据食盐和白糖的味道解答本题【解答】解：在日常生活中区分食盐和白糖的方法是品尝，食盐味道是咸的，糖的味道是甜的，故选：C【点评】本题考查学生区分食盐和白糖的方法，并能应用到生活当中17下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是（）A试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部B试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部C试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部D试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见

26、仪器及化学实验基本操作【分析】使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的1/3处，手指不能按在试管夹的短柄上，以防试管脱落；【解答】解：A、把试管夹从试管口往下套，是错误的；B、把试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部是都错误的；C、试管夹夹在试管的上部是错误的；D、试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部是正确的故选D【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一，特别是基本操作中涉及的一些数据18某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g，游码的质量为，则该同学称取药品的实际质量

27、为（）ABC28gD【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】左码右物称量时，物体的质量=砝码的质量游码的质量【解答】解：该同学称取药品的实际质量为：30g=故选B【点评】解答本题关键是要知道左码右物称量时，物体的质量=砝码的质量游码的质量19“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容2022年某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”下列做法属于“绿色销毁”的是（）A泼上汽油焚烧B倾倒入海里C深埋入泥土D碾压粉碎后回收再利用【考点】绿色化学【专题】化学

28、与环境保护【分析】本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识，绿色化学就是环境友好型化学，它包括绿色生产、绿色销毁等内容，要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理选择【解答】解：A、泼上汽油焚烧，该做法虽然能使这些光盘尽快的被销毁，但在焚烧过程中，会产生许多有害的气体，会对空气造成极大的污染，这种做法不科学，故A错；B、倾倒入海里，光盘通常是用塑料等材料制成，如果直接倾倒入海里，就会造成白色污染，对水体、生态、自然环境都会产生危害，该做法也不可取，故B错；C、深埋入土中，光盘通常是用塑料等材料制成，自然降解很慢，会污染土壤，隔断地下水，这些危害也很大，因此C也错；D、碾压粉碎后回

29、收再利用，虽然盗版光盘侵犯了别人的权利，但它也是用一定的材料制成的，前三种方法都是浪费，还污染环境，不可取，但是如果经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，是好方法，故D正确故选D【点评】当学生面对这种新情境，新问题时，如果没有一种科学的观念，就会做出错误的抉择，因此我们要树立环保意识，本题是对情感态度价值观的考查，是一道好题20下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A盛放固体药品细口瓶B吸取和滴加少量液体胶头滴管C盛较多量液体加热烧杯D盛少量试剂反应试管【考点】固体药品的取用；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、从固体药品

30、一般盛在广口瓶里去分析解答；B、从胶头滴管可用来吸取和滴加少量液体药品去分析解答；C、从给较多量液体加热时要用烧杯去分析解答；D、从试管可用做少量试剂的反应容器去分析解答；【解答】解：A、固体药品一般盛在广口瓶里；故A错误；B、胶头滴管可用来吸取和滴加少量液体药品；故B正确；C、给较多量液体加热时要用烧杯；故C正确；D、试管可用做少量试剂的反应容器；故D正确；由于题目要求选出错误的，故答案为：A【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础二、填空题（每空1分，共18分）21化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学【考点】化学的研究领域【专题】化学与生活【

31、分析】根据化学研究的内容和化学学科的特点来回答本题【解答】解：化学是研究物质的，研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律，性质决定用途，用途反应性质，知道了物质的用途，我们就需要制取该物质，化学可以帮助我们制取新物质故答案为：组成、结构、性质、变化规律【点评】化学是研究物质的，知道了物质的性质和用途，再研究出制取该物质的方法，就可以服务于社会了22在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖慢慢熔化成液体，这时白糖发生了物理变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并闻到一股焦味，这时白糖发生了化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有

32、新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：白糖慢慢熔化成液体的过程中没有新物质生成，属于物理变化；白糖会逐渐变黑的过程中有新物质碳生成，属于化学变化故填：物理；化学【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化23（4分）请将下列化学技术与其试图解决的问题连线：【考点】化学的用途【专题】化学与生活【分析】根据开发海水淡化膜是为了取得淡水资源；水污染的，是能源；纳米玻璃是一种材料判断【解答】解：利用海水淡化膜可以进行海水淡化，有效利用海洋水资源，解决淡水资源短缺的问题水污染的污染源之一就是生活污染的

33、任意排放，用洗衣粉可能会造成水体富营养化，不用洗衣粉的洗衣机可以解决污染问题；新型的燃料电池用于航空航天，可以解决能源问题；纳米玻璃是一种材料，开发的纳米玻璃用于国家大剧院，是解决建筑材料问题故答案为：【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求24实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取20mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应15mL（填“”、“”或

34、“=”）【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究【专题】结论探究【分析】用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用20mL的量筒视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值俯视量筒内液体凹液面的最低处读数时，读出的数在平视读数的上方，读出读数为15mL，实际则小于15mL【解答】解：因为用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值俯视凹液面的最低处读数时，读出的数比实际值偏大故答案为：20mL，量筒内液体的凹液面最低处保

35、持水平，【点评】此题一二空较容易填出，第三空由于理解时有难度，所以很容易做错25请简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心；（2）向燃着的酒精灯添加酒精【考点】实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）倾倒细口瓶的药液时标签要向着手心，防止液体流出腐蚀标签；（2）酒精灯使用要注意“二查、二禁、一不可”【解答】解：（1）标签没向着手心，在倾倒细口瓶的药液时，药液会顺着瓶口流向标签，将标签腐蚀，以后会不知道属于什么药品；（2）由于酒精是易燃物，向燃着的酒精灯添加酒精容易发生火灾；故答案为：（1）药液流

36、下腐蚀标签；（2）引燃灯内酒精引起火灾【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键26给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫预热，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着别人或自己【考点】给试管里的液体加热；实验操作注意事项的探究【分析】为确保实验安全，实验室对操作有明确规定使用试管对液体加热时，为使液体均匀受热，要求试管内液体量不超过其容积的三分之一，试管口不要对着有人的方向，加热中试管要不时上下移动等【解答】解：为防止液体过多而受热不均匀，试管

37、内液体量不能超过其容积的三分之一，故答：；为使试管均匀受热，在对试管集中加热前要先进行预热，预热的方法为试管在火焰上来回移动，故答：预热；试管内液体若受热不均匀，液体会冲出试管，为避免因液体冲出伤及他人或自己，要求试管口不能对着自己或别人，故答：别人或自己【点评】液体受不均匀时，会出现局部沸腾而发生液体冲出，因此在对液体加热时要切记规范操作以确保安全三、活动与探究（每空1分，共17分）27（9分）观察蜡烛的燃烧，得出下列结论请回答：（1）哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）bdeh（2）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）acfgija自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；

38、b原料是半透明、微臭、无味白色固体；c蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在d一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cme形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出f烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色g吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失h质软，可用指甲刮出痕迹；i若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体流下；j如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两个）、火焰分为3层、外层火焰最明亮（3）蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢有人提出了如下假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳B白烟是燃烧时生成的水蒸气C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验

39、验证：吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A（填序号）吹灭蜡烛，立即用一块干而冰凉的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是B吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C（填序号）提供了证据，同时排除了假设AB（填序号），因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧【考点】蜡烛燃烧实验【专题】科学探究【分析】（1）不需要燃烧就能观察到的现象，一般指的是蜡烛的物理性质；（2）燃烧时的现象一般是化学变化时出现的现象，出现火焰时的外在表象；（3）实验验证：根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊的性质判断是验证哪种假设即可；吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设C提供依据；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时可排除假设AB，可以据此来完成该题的解答【解答】解：（1）重点应该关注蜡烛的一些物理特性，如选项中的abdeh属于物质的物理特性；（2）重点应该找到蜡烛燃烧出现火焰的一些化学性质，acfgij是在蜡烛燃烧过程中才表现出来的性质；然后结合实验室酒精灯火焰的一些现象