中班美术活动《漂亮的背心》教案和教学反思

1、中班美术活动:美丽的背心教课设计和教学反省中班美术活动:美丽的背心教课设计和教课反省武警海南省总队幼儿园:苏崇玲设计企图：生活化的绘画题材，最能调换幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的创作热忱。背心对幼儿来说其实不陌生，它陪伴着幼儿的每天，与幼儿度过每个日昼夜夜。既然背心就在幼儿身旁，为何不给幼儿供给时机把自己最想要的背心画下来，自己设计背心。所以，我特地设计了线条画“美丽的背心”的美术活动。活动目标：、学会用线条画背心，用自己喜爱的图案来装束背心。、培育幼儿乐于助人的质量，加强者际交往能力。、培育幼儿的审美能力和创建力，加强手段的控制能力。活动重难点：用线条表现背心。活动准备：、蜡笔、绘画纸若干。、圆

2、领、方领的背心实物图，外衣一件。活动过程：一、故事导入:、有只小鸭子,特别喜爱运动,但是它出汗把背心弄湿了，没有带背心，不换背心会感冒的！怎么办呢?、老师：小鸭子没有背心换，怎么办？有谁愿意帮助小鸭子吗？好，让我们给小鸭子做背心吧！二、认识背心特色、老师出示圆领、方领的背心，指引幼儿说出背心的特色，让幼儿用手顺着背心的边缘摸一摸，初步感知背心的轮廓。老师：小朋友，看，这是什么？（背心）老师：背心是什么颜色的？背心上有哪些图案？老师：背心的领子是什么样的？老师：背心和我们穿的外衣有什么不同样？、老师示范画背心。老师：老师喜爱圆领的背心，要送一件圆领背心给小鸭子。我们先来画领子弯弯一道线，变为小圆

3、领；接着画肩宽左侧一道线，右侧一道线；而后画衣长轻轻一阵风，线条吹两边；最后封口底下拉根线，系紧两边线。老师：看，背心画好了，是件白色的背心，老师想让背心变得更美丽，有什么方法吗？老师：好，老师给背心添上几朵小红花，让两条彩带往下飘（肩宽出），看，图案加完了，美丽吗？小结：小朋友说得对，给背心画上自己喜爱的图案，背心就会变得更为美丽。老师：老师做了件圆领的背心，还能够做成什么领子的背心呢？附儿歌：背心歌弯弯一道线，变为小圆领；左侧一道线，右侧一道线；轻轻一阵风，线条吹两边；底下拉根线，系紧两边线；认真瞧一瞧，背心亮眼前；添上新图案，背心更美丽。、老师播放轻音乐，幼儿试试画背心，老师巡回指导。老

4、师：老师给小鸭子做好了背心，接下来，轮到小朋友给小鸭子做背心了。（给幼儿散发绘画纸。）、幼儿展现作品，分享绘画成就。老师：小朋友给小鸭子做了件什么样的背心呀？是什么颜色的？背心上有什么图案，为何要画这些图案？老师：小朋友们真棒，制作的背心都很美丽，小鸭子必定会很喜爱的！让我们去给小鸭子送背心吧！四、延长活动：、在美工区，能够给幼儿供给一些供剪、撕、贴的操作资料，使幼儿经过各自的奇思妙想，用不同方式设计衣服，创作更多的精巧作品。教课反省:美丽的背心这一活动的展开，收到了优秀的成效。孩子们在整个活动中都是踊跃的、主动的、有效的参加。整堂课下来孩子们的兴趣浓重，都专注于自己的工作，大多数孩子设计出来

5、的背心特别美丽，画面也特别整齐。讲堂惯例及活动流程都获得了很好的掌控。在学习设计花纹时，我用一张早先剪好的背心外形的白纸进行示范解说，边画出线条，边向幼儿介绍，并讲明经过变化地点、改变方向、交错重叠等方法进行组合，让幼儿学习设计方法。其实这一环节再设计教课设计时，我曾有过踌躇，因为这样的“老师画一笔，孩子学一笔”的教课方式在好几年前的艺术教课中就不太被倡导，以为这样会把幼儿的想象思想给框死，画出的作品会成为一模一样的“复制品”。但在频频商酌后，针对本次活动的实质状况和要求，我决定仍是依照老传统，提升幼儿的基本功。事实证明我的这个环节的安排是对的，在看过老师的示范后，我班的孩子并无一味地“仿造”老师的作品，他们经过自己的独到的想象，设计出了一件件花纹各异的美丽背心，当我巡视一圈后，没有发现如出一辙的作品，孩子们给了我一个个不测的欣喜！但是，因为孩子的年纪及着手能力的差别，在活动