新苏教版四年级数学上册《统计表和条形统计图(一)2数据的分段》培优课教案0_第1页
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文档简介

1、分段整理数据内容：分段数据整理目标：要点：学会分段整理数据难点：依据整理的数据解决一些实质的问题教法：察看剖析，合作沟通法、练习法学法：合作研究法、自主发现法、察看比较法学情剖析：本节课是在学生已经掌握了统计表、条形统计图以及简单的采集，整理描绘、剖析数据的基础长进行教课的。教课中，以学生的合作研究为主，指引为辅。让学生自己去探访解决问题的方法，在自主研究的活动中掌握分段整理数据的方法。教课过程：一、复习导入：发问：1、统计表用()体现数据2、条形统计图用()体现数据3、条形统计图能直观、形象的表示出()二、研究新知：1、出示例2的情境图和文字发问：1从上边的例题中，你获取了哪些信息？2要解决

2、“每种服饰各要购置多少套”的问题，都要知道哪些数据？2、出示身高记录单发问：1依据表中的数据，找一找鼓号队员最低身高是()，最高身高是()，因此鼓号队员的身高范围在()；能够把他们的身高分为几段?分别是()、()、()2你能够用什么方法来整理队员的身高数据呢？3、学生小组沟通。导教案、讲堂导学5、64、比较黑板纠错5、察看统计表问：从这个统计表中你知道了哪些信息？6、议一议：分段整理数据需要注意哪些问题?(要注意3、重复，3、遗漏)三、讲堂检测导教案：课后检测1、2、3题四、课后小结：1、剖析整理数据第一步，依据队员身高记录单用画“正”字的方法分段整理数据；第二步，依据统计结果填写统计表。2、注意事项：

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