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师德师培学习心体 4 会 4 师师培学 1“百教师大计师 可见师德师风对于教师而言是多么重要大 “以身立教，为人师表“教师作 ”怎 一敬爱，诚的育业需要 我们就 把 面对每一位教 首 教师只有不断地更 二热学，书人教 何对待所培养的对象 是爱护每一个学生每持以人为本， 学等的 是责 不 深受学生爱戴的老师，无不具有博大的胸怀和宽容 对那些有过失的或 “热问题冷处 三行示，人表 因 我国古代 ：。”现代 教育的 得教师作 他的 致个别教 纠正这些不良现象 都作净化社会风气的 以师应模范履行师德规范， 承担新生 师师培学心体 2通使我 为教师 师要有爱心在 在生命的两旁时撒种时开 这种爱是一切为了为了学 切 虽然因他们的退 强 “无底洞 必树 让同学们学得舒心家 而是 我们因为我们与孩子 要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度 家长 师师培学心体 3中感到 从 已不配为人师我们每 要有一种超脱的精神做到出 及与之相 情操也 是师生之间保互尊重。振 的谓三人行焉 -事业心 爱心、耐心、细无论 还 师师培学心体 4育教师 学生爱 20 年 “幼稚”的 在上级领 渐明白 是全面推进素质教育深化教师 也是决定 、 “不 就谈”由此可见 教 有培养出 是师爱孩子， 如何教育孩子才是一件大事在只有 “好教师 ” 、 是本 建立

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