小学体育三～四年级第三章 走、跑与游戏迎面接力

1、附件活力课堂教学设计案例学校名称泸州市龙马潭区奎丰学校课例名称迎面接力跑教师姓名高琴学段学科小学低段体育年级三年级教学目标教学目标：1.通过教学使学生了解立式传接棒的基本方法，80%左右的学生初步掌握立式传接棒的动作方法，并能进行接力跑活动。2.通过教师讲解、示范、学生自主练习、分组练习等方法使学生掌握迎面接力跑的动作方法。3.通过动作的学习培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，通过游戏培养学生团结协作的精神。教学重难点教学重点：迎面接力跑交接棒。教学难点：掌握迎面接力跑的动作方法。学情分析小学中段学生，好奇心强，活泼好动，善于模仿，大部分孩子学习习惯良好。教学法示范讲解法、游戏化教学法、

2、循环练习法、比赛练习法教学过程一、开始部分课堂常规1.师生问好2.1.师生问好2.教师宣布上课过渡语引入课堂常规及队列练习 要求：声音洪亮、动作整齐、规范，精神饱满（一）、小游戏：沿圆周慢跑听数抱团。1.原地转法一、小游戏：沿圆周慢跑听数抱团。2.态度认真（三）、棒棒操1头部运动 2.伸展体侧运动3.腹背运动 4.弓步压腿5.踢腿运动（四）、专项准备摆臂练习原地高抬腿1.引导：大家一起来做游戏，教师口令指挥。2.方法：利用接力棒做准备活动练习3.教师示范 18拍 学生示范48拍 要求：1.动作标准、到位。2.态度认真三、开始部分（一）、迎面接力跑动作方法：采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢

3、，大拇指张开，虎口向前。手臂伸出向前，放在标志杆的右侧，准备迎面接同伴传来的棒，接棒后从同伴的右侧跑出。传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人手中。重点强调：传接棒时机，接棒队员不超过起跑线，传棒队员距一米左右开始举棒进行交接。教学工程指导：1.教师提出疑问？怎样传接棒最快呢？2.小组讨论并探究，小组回答老师提出的问题。3.教师讲解示范，请一学生帮组示范。出示口诀：右手传右手，从他右边走分组练习人一组原地练习传接棒。人一组相距5米走动中练习传接棒。人一组相距10米跑动中练习传接棒。4.请动作好的小组或同学示范 5.互评6.通过练习，组织学生进行迎面接力跑比赛，注意传接棒方法及跑动直线7.

4、评定胜负 8.小结（二）：春播秋收游戏规则：分成4个小组，一边将种子跑到指定地点，一边收获果实，最先收获完的一组获胜。教学工程指导：1.师讲解游戏规则及要求2.组织学生进行3.评定四、结束部分1.放松整理2.小结本课情况3.宣布下课：师生再见、器材教学工程指导：1.教师提要求：充分放松2.教师小结：小结本课优点，充分表扬鼓励学生，对学生进行激励和肯定。教学反思本节课我的教学对象是三级的学生。主要是让学生知道迎面接力跑的传接棒手型，传接棒动作，以及传接棒错肩跑出的动作。我在课堂上采用了传统的教学方法，请学生配合老师做了示范：右手传接棒错肩跑出的动作方法，并较详细地讲述了游戏的方法。目的是可以让学生能直接地感受到传接棒的方法，然后再指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习。迎面接力的要求是按照区比赛的规则进行教学，在起跑线上放置一根立柱，学生的右