信息技术《美化表格》案例

1、信息技术课美化表格教学案例一、教学背景介绍化表格Excel主要内容：单元格的合并与居中。设置字体、字号、颜色。小数位数设置。表格边框设置。表格底纹设置。插入图片。二、教学目标分析认知目标：学会对表格进行美化的方法。技能目标：掌握美化表格的一些基本操作；3情感目标：结的精神；使学生的审美能力得到提高。三、学习者特征分析从七年级学生的认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想象力丰富，对实际操作活动有着浓的兴趣，对直观事物感知较强，正处在形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段。进行学生讨论和交流，师生共同归纳总结，体验学习。格，这为学生进一步对美化表格作好了充分准备。学生为主体，教师为主导为教学思路进行设

2、计。四、教学策略选择与设计而教师在课堂中主要起引导作用。五、教学资源与工具设计本课中我利用苏亚星多媒体网络教室系统给学生展示使用 Excel 制作好的各式各样的漂亮表格，以此来出示本课的教学目标以及学习任务，以便学生有目标的去学习和练习。六、教学过程（一）组织教学（二）学生讨论导出教学目标（格）请同学说说哪一个表格最漂亮。漂亮在什么地方？（学生讨论）有的同学说某个表格中的颜色好看，也有片精彩等等。想把自己的表格也做的漂亮呢？生：想！（展示没有进行美化的测量固体密度12两个表格）谁说说这两个表格哪一个更漂亮，它们的区别在哪儿？生：测量固体密度 2更漂亮。对表格做那些修饰呢？（学生讨论）位数的问题

3、。（小结）利用幻灯片出示本节课的教学目标：单设置。表格边框设置。表格底纹设置。插入图片。（）（三）新课讲授1下发至学生机的桌面并要求学生打开。然后教师通过屏幕广播进行演示：1单元格的合并与居中。教师演示：选择需要合并及居中的单元格单击格式栏中的“合并及居中”按钮。自己的表格上。答疑：在操作过程中解答学生提出的各种问题。2设置字体、字号、颜色。相应的字体、字号、颜色按钮旁边的下箭头进行选择。自己的表格上。答疑：在操作过程中解答学生提出的各种问题。 3按钮。自己的表格上。答疑：在操作过程中解答学生提出的各种问题。4表格边框设置。栏中的“边框”按钮进行选择相应的边框样式。自己的表格上。答疑：在操作过

4、程中解答学生提出的各种问题。5插入图片。教师演示（在Excel中插入图片的方法和Word中类似点击菜单中的“插入”“图片”进行相关选择。学生操作：按学生自己的要求将刚才教师的演示操作在自己的表格上。答疑：在操作过程中解答学生提出的各种问题。（四）知识拓展用对话框修饰表格不想知道更多的美化方法和样式呢？生：想！命令都有哪些内容？（教师适时的加以提醒）（内容和我们刚才讲过的重复，还有一部分是没讲过的）自己的表格做到其它更多方面的装饰。（此时学生都积极参与操作，都想拿到第一名）师：（教师巡视，注意观察及个别指导）（过一段时间，当发现有第一位学生做的较好时）吧。（结合学生操作和讲解情况加以总结（知识拓

5、展形式来补充课堂知识，让那些学有余力的学生表现 得更出色，同时，也更加激励全班学生向更高层次发展，提 高学生对信息技术的兴趣。也要充分注重学生的个体差异）（五）任务驱动，布置练习在就考考大家看能不能把老师给出的这个不太美的表格给美化一下，好不好？生：好！（）格是我们以前做过的，现在看看谁能把它美化的最漂亮！生：积极主动地进行操作。（解析：通过让学）（六）回顾总结：（引导 学生进行回顾。（）中去。（）七、教学评价设计注重学生的自主探究意示和创新能力的培养，这种教学方法独立分析问题和解决问题的能力、创新的能力。惯。最后，教师从原来的知识的传授者转变为教学的组织者、管理者，教师的主导地位得以充分的体现。八、帮助和总结本课教学以“情景导入知识建构综合应用自主创新”为主线，提高了学生学习的主动性。通过本节课的学习教师要营