中国矿业大学教学团队评选办法

1、中国矿业大学优异教课团队评比方法（试行）一、评比目的为进一步贯彻落实增强内涵建设提高本科教育教课质量的实行建议（中矿委201334号）文件精神，充分调换广大教师参加教育教课改革和教课建设的踊跃性，增强教课团队意识，促使教课和科研的深度交融，学校决定展开优异教课团队的评比工作。经过评比优异教课团队，使我校在教课改革、教课建设、教课质量、师资队伍等方面有进一步提高，不停适应高等教育改革与发展需要，推动我校“一流人材”培育的建设目标。二、评比对象优异教课团队是指以教课名师、著名教授为带头人，以教授、副教授为主体，以系、研究所、实验室、教课基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程（群）或专业为建设

2、平台，在多年的教课改革与实践中形成的，拥有明确的发展目标、优异的合作精神，老中青搭配、职称和知识构造合理的教课业务组合。学校优异教课团队应该是教课改革、教课建设和专业建设的重要力量，是科研成就与人材培育工作交融的模范。学校在评比和建设优异教课团队的基础上，鼓舞各学院自主组建和建设院级优异教课团队。三、申报条件（一）教课团队组织1教课团队一般由5人以上构成，拥有较好的年纪、职称、学历、学缘构造，团队主要成员一般应具备博士研究生以上学历。2团队带头人应为本学科（专业）的教课名师或著名教授，并拥有较深的学术成就和创新性学术思想，长久致力于本团队建设和管理工作，坚持在教课一线为本科生讲课。道德崇高，治

3、学谨慎，拥有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。（二）团队教课工作1团队教师应踊跃担当教课工作，包含本科生讲堂教课、实践教课和实验教课工作，此中高级职称的教师每学年起码担当本科生讲堂教课学时，且教课成效优异。2团队教师踊跃参加教课改革与建设实践，依据专业、行业现状，追踪专业发展和前沿，实时更新教课内容，改良教课方法。重视实验和实践教课，注意培育学生创新创业实践能力以及发现问题、剖析问题和解决问题的能力。（三）团队教课成就1团队教师踊跃担当教课改革项目，近三年担当有校级及以上教课改革项目，公然发布有高质量的教课改革与研究论文，曾获取过教课成果奖赏。2团队教师踊跃参加教课资源建设和教材建设

4、，主拥有校级及以上网络在线课程建设项目，主持并第一版有校级及以上规划教材。（四）其余特点教课团队在教课改革、教材建设、网络课程建设、名师培育和教课梯队建设等方面的特点成就，教课团队在科研反哺教课方面的成就等。四、申报程序1优异教课团队每年评审一次，详细工作由教师教课发展中心负责实行。2优异教课团队以学院为单位组织申报，申报需填写中国矿业大学优异教课团队申报表，并附主要教课研究与科研成就复印件、主要获奖证书复印件等支撑资料。3申报资料经团队负责人所在学院审查、汇总后，连同中国矿业大学优异教课团队申报汇总表一同报教师教课发展中心。4申报资料一定真切，应既能充分反应教课团队的整体状况，又脉络清楚、简

5、短精华。五、评审与奖赏1学校优异教课团队由学校学术委员会教课委员会进行评审。评审主要观察团队的教课工作、课程建设、教课成就以及团队合作和对专业建设的贡献等，并重申标记性成就和特点。评审结果经公示后，由主管校长同意，学校发文宣布。2学校优异教课团队由学校颁发获奖证书及奖金，对当选校级教课团队的人员在国内外深造、岗位聘用、教课科研项目申报、各种人材培育计划选拔等方面赐予优先介绍。六、其余事项1学校将创建条件向省、国家介绍高一层次教课团队。原则上，向省一级介绍的教课团队应在校级教课团队基础上产生；向国家级介绍的教课团队应在省级教课团队基础上产生。2本方法自觉布之日起开始履行，由教务部负责解说。附件：

6、中国矿业大学优异教课团队评审指标系统评论因素评论项目团队人员凝集力强，有优异的合作体制和团队精神，勇于创新，踊跃向上。团队成员具备博士研究生以上学历，梯队年纪、职称、学历、学缘构造和知识构造合理。（一）3.团队带头人为本学科（专业）的教课名师或著名团队组织教授，拥有较深的学术成就和创新性学术思想。30分）4.团队带头人长久致力于本团队建设，坚持在本校教课第一线为本科生讲课，教课成效优异。团队带头人道德崇高、治学谨慎、勇于开辟，拥有团结、协作精神，较好的组织、管理和领导能力。团队教师每年均担当教课任务，包含本科生讲堂教课、实践教课和实验教课工作，此中高级职称的教师每学年起码担当本科生讲堂教课32

7、学时，且教课成效优异。（二）2.团队教师踊跃参加教课改革与建设实践，依据专教课工作业、行业现状，追踪专业前沿，实时更新教课内容，25分）改良教课方法。团队教师重视实践教课，注意培育学生创新创业能力和发现问题、剖析问题、解决问题的能力。4.团队拥有激烈的质量意识和完好、有效、可连续改良的教课质量管理举措，团队无教课事故。1.团队教师踊跃担当教课改革项目，近三年担当有校级及以上教课改革项目。2.团队教师有成就应用和公然发布有高质量的教（三）学改革与研究论文或专著，曾获取过教课成就奖教课成就励。30分）团队教师踊跃参加教课资源建设，主拥有校级及以上网络在线课程建设项目。团队教师踊跃参加教材建设，主持并第一版有校级及以上规划教