高中生物必修三导学案42群落数量_第1页
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1、高中生物必修三导教课方案：4.2群落数目高中生物必修三导教课方案：4.2群落数目3/3高中生物必修三导教课方案：4.2群落数目4.2群落的数目变化一导入新课，明确目标；学法指导：学生看书用30分达成教课方案。学习目标：说明建立种群增加模型的方法学习要点：种群增加的两种曲线变化学习难点：建立种群增加的数目模型二阅读教材、自主解标A级问题一：建构种群增加模型的方法1数学模型定义：_依据细菌生殖产生的后辈数目，怎样建构种群增加模型？认为横坐标，以_为纵坐标，即可画出种群增加曲线。A级问题二：种群增加的“J”型曲线阅读课本66页第3-5段，思虑：1、在理想条件下，种群的增加曲线会表现何种增加方式？2、

2、自然条件下，在何种状况下种群易出现这类增加方式？自然界中，理想条件下，假如以_为横坐标，_为纵坐标来表示，曲线大概呈型增加。3模型假定：在_、_、_等条件下，种群的数目每年以必定的倍数增加，第二年的数目是第一年的倍。t年后种群数目为_。A级问题三：种群增加的“S”型曲线1察看课本67页图4-6，思虑：大草履虫种群的增加能否符合“J”型曲线，为何？2、什么是环境容纳量？三、合作研究、要点解说级问题一：1种群研究的核心问题是A种群的特点B种群密度变化的状况C年纪构成的规律D种群数目变化的趋向2在什么条件下种群数目才会呈指数增加（）当只有食品限制时在物种适合的环境中食品开始出现不足，但还不至于影响到

3、该物种在这里生计但是没有捕食者只有在实验室内的实验条件下级问题二：1在以以下图中，表示种群在无环境阻力状况下增加的是（）2当种群数目达到K值时，可能出现的现象是（）A生态要素对该种群的没影响B种群增加率保持相对坚固C食品不再限制种群发展D出生率不再会超出死亡率级问题三：以以下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数目变化曲线。以下对暗影部分的解说正确的选项是环境中影响种群增加的阻力环境中赞成种群增加的最大值其数目表示种群内迁出的个体数其数目表示经过生计斗争被裁汰的个体数A.B.C.D.级问题四：一个新物种进入某地此后，对其种群数目变化的表达，不正确的选项是A先呈“S”增加，后呈“J”型增加B先呈“J”增加，后“S”呈增加C种群数目达到K值此后会保持坚固DK值是环境条件赞成的种群增加的最大值B级问题五“S”型曲线分析：1分别分析B点和D点时的出生率和死亡率状况。B点：出生率_死亡率D点：出生率_死亡率2一开始AB段数目增加慢的原由是_数目增加最快的是段，其原由是_CD段增加快度变慢的可能原由是_B级问题六：种群

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