《病梅馆记》中考文言文阅读试题2篇（含答案与翻译）

1、病梅馆记中考文言文阅读试题（含答案与翻译）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴 隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能, 食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？*策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日天下无马！ ” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）【乙】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或日“梅以曲为美，直那么无姿; 以歌为美，正那么无景：以疏为美，密那么无态。”固也。此文人画土，心知其意，未可明诏大 号以绳

2、天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。 梅之软之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画土孤癖之瘾明告鬻梅者, 斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画土之祸之烈至此哉！【注释】斫：文人画土之祸之烈至此哉！【注释】斫：（zhuo）,砍削，鬻:9、以下加点词语的解释，有误的一项为哪一项A、食马者不知其能千里而食也（喂养） B、且欲与常马等不可得（普通） *C、策之不以其道（用马鞭驱赶） *D、鸣之而不能通其意（沟通）（选自龚自珍病梅馆记） yU,卖。（）（2 分）以欹为美，正那么无景（倾斜）未可明诏大号以绳

3、天下之梅也（约束） *以天梅病梅为业以求钱也（使成为病态） 遏其生气（抑制）10、以下加点词语的用法和意义判断有误的一项为哪一项（）（2分）A、故虽有名马（连词，即使）B、是马也（代词，这，这样） C、其真无马邪？（代词，它，指天下） D、梅以曲为美（介词，凭借） 11、以下关于【甲】【乙】两文的表达，不正确的一项为哪一项（）（2分）A、甲、乙两文虽然文体不同，但都直接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。B、甲、乙两文都使用了比喻的手法，甲文用“千里马”来比喻杰出人才，而乙文那么用 “病梅”来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。C、甲文揭示了 “食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的

4、根本原因。D、乙文揭示了梅被摧残的根本原因是“文人画土孤癖之瘾”。12、用现代汉语写出以下句子的意思。（4分）（1）骈死于槽杨之间，不以千里称也。（2）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。【参考答案】（1）此题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解 释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABC.正确；D.有误，句意：听千里马口斯鸣，却不能通晓它的意思。通：通晓，明白。应选：Do（2）此题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类问题，首先要了解常见虚词的几 种基本用法，然后结合句子进行分析。ABD.正确；C.有误，句意：难道真的没有千里马吗？其：语气词，表反

5、问语气，难道。应选：Co（3）此题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上， 理解文章内容；A.有误，两文都采用托物寓意的写法，批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。BCD.正确。应选：Ao（4）此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法 是“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。重点词：骈，两马并驾。于，在。称，知名。句意：和普通的马一起死在马槽之间， 不以千里马而著称。重点词：之，的。以，凭借。为，做。句意：又不

6、是愚蠢的想谋取钱财的人凭借他们 的智慧和力量能做到的。答案：DCA（4）和普通的马一起死在马槽之间，不以千里马而著称。又不是愚蠢的想谋取钱财的人凭借他们的智慧和力量能做到的。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）【参考译文】【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名 贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽杨之间，不以

7、千里马著称。 日 行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样 来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气缺乏，才能和美德不能表现 在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却 不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！ ”唉，难道真的没有千里马 吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。有人说：“梅凭着弯曲 的姿态被认为是美丽的,笔直了就没有风姿;凭着枝干倾斜被认为是美丽的,端正了就没有

8、 景致；凭着枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。”本来就如此。（对于）这，文 人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。 又不能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条,把枝干摧折、 使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那 些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。有的人把文人画士这隐藏在心中的特 别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的（枝干），培养倾斜的侧枝，除去繁密 的（枝干），摧折它的嫩枝，锄掉笔直的（枝干），阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大 价钱，于是江苏、浙江

9、的梅都成病态了。文人画家造成的祸害严重到这个地步啊！（2020湖北荆门）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。（材料出自陶渊明桃花源记【乙】苏州多产梅。或曰：“梅以曲、以欹、以疏为美固也。然梅之欹之疏之 曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正, 养

10、其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画 士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地,解其棕缚。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！（材料出自龚自珍病梅馆记）【注释】欹（qi）：倾斜。固：本来。孤癖：特别嗜好。鬻（yu）：卖。斫 （zhuo）：砍削重价：大价钱。7.解释以下加点的词语。（4分）（1）芳草鲜美：（2）渔人甚异之： （3）遏其生气： （4）安得使予多暇日： .用现代汉语写出以下两个句子的意思。（5分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。译文：（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民

11、能以其智力为也。译文：.按要求从甲乙两文中摘录相关句子。（2分）（1）描写桃花源人精神状态的句子： （2）描写作者“疗梅”方法的句子：.对两文的理解和分析，错误的一项为哪一项（）（2分）A. “欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样，“悉如外人”“悉埋于地” 的“悉”的意思相同。B.甲文中的“豁然开朗”一扫武陵的心中的疑惧，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花 明又一村”。C.乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与“报 君黄金台上意，提携玉龙为君死”的追求是一致的。D.甲文语言质朴、生动，跟桃花源的气氛与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，极富 感情，形象表达了作者的

12、爱憎。【参考答案】（1）鲜嫩（新鲜、鲜艳）美丽（2）以之为异。即“对见到的景象感到惊讶（3） 生机（朝气）（4）怎样才能（怎么能够）（共4分。关键字词是判分的主要依据。的小毛病, 如写了一个错别字等，可以不扣分）（1）田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2）但是梅树枝干的倾斜、 稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。（共5分，第1 句2分，第2句3分。不要求完全直译，无大错即可得总分值）（1）甲文：黄发垂髯，并怡然自乐。（2）乙文：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解 其棕缚。（共2分。答对一处得1分）C （2分）【解析】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的是诗人建功立业 的心声。【参考译文】苏杭盛产梅。有的人说：“梅树以枝干弯曲、倾斜、稀疏为美J固然如此。但是梅树的 枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。有 人把文人画这土这种独特的癖好的隐情明白地告诉卖梅的人，（让他们）砍掉端正的，培养 倾斜的侧枝，剪去笔直的