教研室以读书活动促学习型团队建设

1、PAGE PAGE 5教研室以读书活动促学习型团队建设“泰勒博士的研究结果告诉我们，幸福是可以通过学习获得的。”这是市教研室主任娄季俭在日前举行的读书报告会上与同事们交流自己阅读美国哈佛大学泰勒博士所著幸福的方法一书的心得。 为了进一步步提高全全体人员员的思想想素质、业业务能力力和工作作水平，积积极建设设学习型型团队，市教研室在2007年读书活动的基础上，今年继续开展读书活动。与以往不同的是，今年的读书活动要求每人至少读两本书，采取规定书目与自选书目相结合的原则，规定书目是马克奥勒留的沉思录，而自选书目由个人根据自己的业务或专业需要选定。今年读书学习的成果呈现形式也更加丰富既可以在学术刊物上发

2、表与选定读书内容相关的学术论文，还可以在全市范围内做与选定读书内容相关的学术报告；既可以开展与选定读书内容相关的课题研究，还可以在教研室组织的读书报告会上作交流发言。这次读书报报告会由由各小组组推选的的发言人人分别作作读书报报告，而在此前前进行的的小组交交流活动动中，每每人都结结合自己己的读书书心得进进行了发发言，把把自己的的读书感感悟和体体会和大家一一起分享享。在报告告会上，孙红保结合所读高中新课程化学教与学一书，作了题为谈基于核心观念的高中新课程课堂教学设计的构建的发言；武新英、连珂两位教研员分别就所读说课、听课与评课一书，并结合自己教研工作实践，与大家交流了学习心得以及个人在如何提高研究

3、教学、指导教学的能力方面的一些思考；蔺雪生从“邂逅安静、品读安静、解读安静、享用安静”四个不同的视角出发，吐露了自己品读周国平的安静一书的心灵感受正如周国平所言：“人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。”代表教研室领导班子发言的娄季俭主任在交流时说，他之所以选读幸福的方法，是因为他看到美国哈佛大学最受学生欢迎的课程是这本书的作者泰勒博士开设的“积极心理学”。研读之后，感受颇深，他结合实际，谈了自己对幸福的理解，以及幸福与工作的关系，提高幸福指数的练习方法。市教研室总总支书记记刘宁在在活动总总结中谈谈到，前前国家教教委主任任柳斌曾

4、曾经指出出：从推推进素质质教育的的需要来来看，我我们的教教育工作作者要扎扎扎实实实做好两两项基本本功，这这就是“读书”与“思考”。她引用用林清玄玄的话对读书活动动的目的的进行了了诠释读书书“使我们们今天比比昨天更更有智慧慧，今天天比昨天天更慈悲悲，今天天比昨天天更懂得得爱，更更懂得宽宽容，更更懂得生生活的美美好”。在发言言中，刘刘书记希希望每一一位教研员，能能按奈住住浮躁的的心绪，远远离尘世世的喧嚣嚣，保持持静心读读书的习习惯，与与好书为为伴，与与经典交交友，让让读书像像吃饭、呼呼吸一样样自然，让让读书和和思考真真正成为为我们的的一种生生活习惯惯和工作方方式。今后，市教教研室将将坚持开开展各种种形式的读书交流流和读书书成果展展示活动动，让读读书成为为教研室室的良好好风气，使每一一个人都能在在读书中中享受宁宁静、丰丰富生活活，在读书书中开拓拓视野、感感悟人生生，在读书书中收获获智慧、品品味方法法，在读读书中学学会思考考、完善善自我。 娄季俭主任任与大家