初中毕业生升学考试体育工作调查问卷

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7、访谈法、问问卷调查查法，就就初中毕毕业生升升学体育育考试工工作情况况。对全全市初中中毕生进进行了调调查研究究。结果果表明：通过初初中毕业业生升学学体育考考试，对对学校体体育工作作促进作作用。全全面提高高了学生生身体素素质和机机能、增增强了学学生体质质。关键词 ：初中、 毕业生生、升学学、体育育考试；目录1、总体情情况.52、关于考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育的作用用和社会会影响.62.1全面面提高了了学生身身体素质质和机能能，增强强了学生生体质.662.2考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育已成成为一项

8、项加强学学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作的的有效手手段.62.3考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育越来来越被社社会认可可和接受受，同时时取得了了良好社社会效应应 772.4改善善了学校校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育条件件.73、关于考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育的管理理工作.73.1凡实实施考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育.73.2为保保证考试试 HYPERLIN

9、K .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育充分分体现公公平竞争争的原则则.73.3在项项目选择择方面.883.4对于于有残疾疾和有病病的学生生.83.5为保保证考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的权权威性.83.6针对对考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育初期期个别地地区存在在的安全全、运动动损伤问问题.84、关于考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育的科学学化.84.1各项项考试项项目标准准的制定定以 HYPERLINK .teachercn./Jylw

10、/Tylw/ 体体育教学学大纲.94.2仅仅仅把考试试作为一一种杠杆杆.94.3各地地对“考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育会不会会影响文文化成绩绩”这一专专题进行行了调查查.994.4由于于严格控控制考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育总分分比例.94.5在考考虑项目目的确定定方面104.6调查查显示.1104.7针对对考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育工作作.1005、关于考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育目前面面临

11、的困困难 1115.1目前前对于考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作在在认识上上不尽一一致 1115.2考试试系统内内部业务务部门不不能协调调一致.115.3由于于场地、器器材条件件的限制制.116、建议 .1116.1对一一项日趋趋完善，在在制度化化、规范范化、科科学化等等方面均均已达到到一定水水平1226.2调查查反映 .126.3国家家教育部部体卫艺艺司要同同基教、职职教、招招生等部部门协调调一致，政政令一致致126.4调查查反映，目目前，考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作所所遇的阻阻力.1

12、226.5各地地要求国国家教育育部要对对各地的的工作及及时进行行监督122初中毕业生生升学考考试体育育工作情情况的调调查与分分析初中毕业生生升学考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作（以以下简称称考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育）从从首次出出现至今今已有117年的的 HYPERLINK .teachercn./LiShi/ 历史。它它是在片片面追求求升学率率盛行、应应试教育育现象严严重的情情况下，一一些地方方为全面面贯彻党党的教育育方针，保保证学生生德、智智、体全全面发展展而采取取的必要要措施。从从总体

13、看看，这项项工作进进展较为为顺利。 19990年国国务院颁颁布的学学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作条条例明明确规定定：“ HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育课是是学生毕毕业、升升学考试试科目。”根据条 例精神，在认真总结以前工作的基础上，国家教育体卫艺司于1992年，确定北京等省、市为全国试点单位； 于1993年5月，印发了初中毕业升学考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育试点工作方案，这些措施，极大地推动了这项工作在全国绝大 多数省、市的开展。1995年1月，国家教委体

14、卫艺司传达了柳斌同志关于考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育工作的意见后，各地进一步统 一思想，不断完善考试办法，加大管理力度，在各级教育行政部门的共同努力下，考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育取得了很大成效。 1996年，此项工作已在全国27个省、直辖市、自治区试行。为了更详尽地了解考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的现状，研究对策 ，促进考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育工作的完善，使党的教育方针真正得到全面贯彻，我们于200

15、8年初向全市10个县区教育主管部门发出了调查表，对各县区考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育工作的有关情况进行了问卷调查。现将有关调查结果与分析 综述如下： 一、总体情情况 本次次调查显显示，119955年，此此项工作作已在全全市100个县区试行行。其中中，全面面实施的的有100个县区区全面实实施。实施考考试第一一年学生生人数每每全市数为为6.22万人，占占初中毕毕业参加加升学考考试学生生总人数数的988.5%。 调查显显示，各各县区教教育部门门，都具具备以下下三个条条件：(1)各各级、各各部门领领导重视视、支持持，思想想比较统统 一。(2)具具备一定定

16、的师资资、场地地、器材材条件，交交通较为为便利。(3)组组织管理理工作得得力，考考务工作作规范，各各业务部部 门相相互协作作，团结结一致。 二、关关于考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的作作用和社社会影响响 经过多多年努力力，考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育已逐逐步成为为我市全面面贯彻党党的教育育方针、落落实中中国教育育改革和和发展纲纲要精精神 、执执行学学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作条条例和和学校校卫生工工作条例例、加加快基础础教育改改革、实实现应试试

17、教育向向素质教教育转轨轨的重要要举措。1、全面提提高了学学生身体体素质和和机能，增增强了学学生体质质。 对全全市（550%）高一级学校新生身体素质和机能的持续实施体育与健康课程标准和国家学生体质健康标准的调查表明，考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育实施后，学生体质健康状况有明显改善，为高一级学校人才培养奠定了良好的物质基础。 2、考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育已成为一项加强学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育工作的有效手段。作为一种考考试制度度，考试试 HYPERLI

18、NK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育实施施后，其其积极作作用得到到了充分分发挥，引引起社会会、学校校、家长长及学生生本人对对 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的高高度重视视，促进进了党的的教育方方针的全全面贯彻彻。考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育日益益成为一一项加强强学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育工作作的有效效手段，即即使在紧紧张的 HYPERLINK .teachercn./Xxyw/Fx/ 复复习考试试期间，也也不会擅擅自停止止 HYPER

19、LINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育课，学学生也会会抽出一一定时间间进行 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育锻炼炼，有些些县区甚至至出现 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育用品品脱销的的情况。 3、考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育越来越越被社会会认可和和接受，同同时取得得了良好好社会效效应。 在211世纪中中国社会会发展前前景问题题日益引引起社会会关注的的大环境境中，学学生体质质健康状状况也倍倍受注目目，这就就形成了了社会、家家庭、学学校都来来关心学

20、学生健康康、增强强学生体体质的良良好气氛氛。考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育在不不断完善善的过程程中逐步步被社会会理解、认认可和接接受。 4、改善了了学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育条件件。 考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育使 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育 HYPERLINK .teachercn. 教师师的社会会地位有有一定提提高，调调动了工工作积极极性； HYPERLINK .teachercn./Jylw/Ty

21、lw/ 体体育教学学时间得得到充分分保证；对学校校体育的的投入大大大增加加，场地地、器材材等教学学条件得得到普遍遍改善。2003XX县用于改善 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育器材的经费达21 .5万元。 三、关于考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的管理工作 为了保证考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的顺利进行，各级教育行政部门分别采取了行之有效的管理措施，一整套符合市、县实际，易 于操作，可量化，且较为科学严密的考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/

22、Tylw/ 体育办法已基本建立，考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育已初步达到制度化、规范化程度，基本做到了公平、公正、公开。 1、各县区教育系统内部有关业务部门共同参与， 建立了系统的考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育实施、管理和监督办法。各地在考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的实施过程中均有体卫、基教、职教、招办、 纪检、监察等部门参与。 2、为保证考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育充分体现公平竞争的原则，客观、准确地反映学

23、生成绩，提高考试的信度，各县区均在考前进行了严格的业务培训和考点规范化、标准化建设。 3、在项目选择方面，200年前从国家体育煅炼标准中选取，2003年以后国家学生体质健康标准中选取。(1)可量化、易于操作的项目。 (2)针对当前学生体质健康薄弱环节，如耐力素质差、心血管机能弱等特点。这大大增强了考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的适应性、 针对性和规范化程度。4、对于有有残疾和和有病的的学生，各各地根据据实际情情况都制制定了相相当的免免考、缓缓考及补补考办法法。对于于免考学学生分别别给予330的补补偿分。 5、为保证证考试 HYPERLINK .te

24、achercn./Jylw/Tylw/ 体体育的权权威性、严严肃性，各各地严密密考场制制度，严严肃考场场纪律，严严格监督督检查，基基本杜绝绝了考场场作弊事事件的发发生。同同时，正正是考场场制度的的完善，在在发生个个别作弊弊事件时时都能及及时发现现，迅速速处理，不不留后患患 。 6、针对考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育初期个个别地区区存在的的安全、运运动损伤伤问题，各各地采取取了加强强安全教教育，强强化保健健指导，严严密体检检制度，严严格把关关等措施施，消除除了隐患患。 总的来来看，考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Ty

25、lw/ 体育育的考务务工作是是严肃的的，认真真的，是是具有权权威性的的，可信信度较高高。在组组织管理理方面，尤尤其是考考场监督督方面各各地都采采用了联联合监督督管理，对对发现的的问题能能够及时时处理，各各县区没有有出现重重大的问问题。 四、关关于考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的科科学化 为了进进一步巩巩固考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的制制度化、规规范化程程度，并并使之不不断完善善，各地地教育部部门进行行了大量量的科研研工作 ，提高高了考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/T

26、ylw/ 体育科学学化程度度，使可可行性与与科学性性紧密结结合。 1、各项考考试项目目标准的的制定以以国家家学生体体质健康康标准、为为依据，结结合各地地学生体体质健康康 状况况制定，使使考试标标准既具具有普遍遍性，又又具有针针对性。 2、仅仅把把考试作作为一种种杠杆，以以推动学学校对 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育工作作的重视视，保证证学生全全面发展展。如遵遵循“不追求求考试本本 身的的测试作作用，而而重视因因考试带带来的学学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作得得到加强强，学生生体质健健康水平平得以提提高的

27、滞后效效应”的 原则，将将考试标标准定在在“只要学学生认真真上好 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育课，积积极参加加课外 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育 HYPERLINK .teachercn./Kcgg/Hdkc/ 活动动就能得得到较高高分”这一基基点。 3、对“考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育会不会会影响文文化成绩绩”这一专专题进行行了调查查，调查查表明，答答案是否否定的，理理由是：(1 )考试试是公平平的，评评分标准准是恰当当的，且且相对较较低。(2)学学生在紧

28、紧张学习习之余适适当参加加 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育 HYPERLINK .teachercn./Kcgg/Hdkc/ 活动动有利于于大脑积积极 休休息，对对文 HYPERLINK .teachercn./HuaXue/ 化学学习有促促进作用用，同时时，锻炼炼对于身身体素质质和机能能提高相相对容易易，因此此，考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育是一一项一举举两 得得的举措措。 4、调查显显示，体体育考试试不会对对文化尖尖子产生生影响。驿城、上蔡县的调查表明，文化尖子在总体上比其他学生的平均 HYPERLIN

29、K .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育成绩要高，加上考试项目难度小 ，分值低，其对升学的影响微乎其微；遂平的的一项调查表明，略受影响的文化尖子比例在0.4%以下。5、在考虑虑项目的的确定方方面，考考试到目目前学生生体质健健康状况况特点，经经过研究究，都设设有可供供选择的的项目，使使学生可可以根据据自身的的条件，发发挥优势势。同时时，针对对男、女女学生考考试项目目不同的的特点，科学选项，使男、女生得分相对平衡。 6、调查显示， HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育考试总分平均为30分。总体来说，各地对于目前总分水平都表示满意，总分的确定结合了各地

30、的实际情况。调查表明，如果分数太低（低于30分），不足以体现全面发展教育方针的贯彻执行，不利于学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育工作的加强，不足以引起学生、家长、社会对 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育的重视，不利于考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育工作的开展；如果总分太高（高于60分），作为一种新的考试制度，除个别地区外，不利于社会认同，易造成欲速则不达的局面， 同时，由于考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育具有组织工作复杂、难度大

31、、易受场地、气候等条件的制约等特点，分数定得太高，一些 非人为因素的影响程度较高，致使考试不尽公平。 7、针对考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作中中出现“应试现现象考什么么练什么么，干扰扰正常 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育教学学”的倾向向，我市市考前（113月）公公布考试试项目，此此办法收收到了良良好的效效果。经经调查显显示，这这个做法法得到了了大多数数学校的的的认同同。 五、关关于考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育目前前面临的的困难 1、目前对对于考试试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育工作作在认识识上不尽尽一致，特特别是一一部分县县区教育育行政部部门领导导对此项项工作不不够重视视， 不不予支持持，挫伤伤了广大大学校 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体体育工作作者的积积极性。 2、考试系系统内部部业务部部门不能能协调一一致，在在实施考考试 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育工作的的一些县县区(223.55%)，学学生 HYPERLINK .teachercn./Jylw/Tylw/ 体育育成绩不不能全部部纳入各