苏教版数学初中六年级～第二单元 分数乘法～练习六教材解析_第1页
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文档简介

1、练习六教材解析第1题，求小时耕地多少公顷，就是求公顷的是多少。画图时，要把长方形中涂色部分平均分成3份，表示出其中的1份。求小时耕地多少公顷，画图时，则要把长方形中涂色部分平均分成3份，表示出其中的2份。第2题，要关注学生中出现的典型错误，帮助他们分析错误原因，并及时订正。第3题可以先让学生说说每题错在哪里，再把错误改正过来。还可以结合学生计算中出现的典型错误，设计一些改错题让学生练习。第4题，比较左边两组题时，强调整数与分数相乘时，要把整数和分数的分母约分，不能和分数的分子“约分”。比较右边两组题时，要强调分数乘法的计算方法与分数加法不同，不能混淆。第6题可以让学生独立完成计算，并在交流时重

2、点说说直接约分的过程，体会合理、灵活地进行计算的方法。第79题，要提醒学生注意三点：一是读题后要认真思考应先算什么，再算什么；二是都可以列综合算式解答；三是能约分的，要先约分再计算。第10题，可以在完成练习后，让学生说说进行单位换算时都是怎样做的，以进一步掌握把高级单位换算成低级单位的方法。第11题，完成计算后，要引导学生把每一个积分别与方框里的分数比一比，看乘得的积是比它们大，还是比它们小，明确：一个数与比1小的数相乘，积比这个数小；一个数与比1大的数相乘，积比这个数大。第1214题都可以先让学生对题目中的条件和问题进行整理，再根据题目中的数量关系列综合算式解答。组织交流时，要让学生具体说说

3、列式时的思考过程。第16题，完成填空后，要让学生说说每道算式中填出的数和另一个乘数有怎样的关系，并用类似“是的倒数”或“的倒数是”这样的句式表达。第19题，第（1）题中都是真分数，它们的倒数都是大于1的假分数；第（2）题中都是大于1的假分数；第（3）题中的都是几分之一，它们的倒数都是整数；第（4）题中都是非零的自然数，它们的倒数都是几分之一。第21题，完成练习后，要通过比较和交流，使学生认识到：虽然两道题中煤的总数相同。要求的问题也相同，但由于第（1）题是已知剩下煤的吨数是原有煤的几分之几，第（2）题是已知用去的煤的吨数，因此，两道题数量关系不同解题方法也不同。思考题，要鼓励学生多思考、多尝试，自己找到解决问题的方法。交流时，要突出问题的关键，即“正中间的里的数，与同一条直

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