糖尿病专科护士工作总结

1、糖尿病专科护士工作总结2011 年糖尿病专科护理小组工作总结在护理部的领导、支持下，使糖尿病专科护理小组的护理工作得以正常运行。这一年来，在继续深入开展创群众满意医院和创优工作”的思想指导下，顺利完成了小组工作任务，现将一年来的工 作做如下几方面总结：一、完善了专科小组的内部建设自成立了糖尿病专科护理小组以来，确定了专科小组的工作目标，完善了小组成员工作职责，有体系架构，有工作内容。制定了糖尿病专科护理各项操作流程，建立专科护理工作指引，如胰岛素使用操作指引、血糖仪使用操作指引、口服葡萄糖耐 量试验操作指引、糖尿病足的伤口护理指引等。二、 加强糖尿病专科知识的培训工作，提高小 组成员的业务水平

2、护理小组成立后 ，每期对小组成员进行糖尿病 专科知识培训。培训内容 ：糖尿病诊断、分型、 饮食、运动、用药、健康教育技巧、胰岛素注射 ， 注射笔、微量血糖仪的使用及故障排除等。并进行考核，成绩均90 分以上台阶。小组成员还积极参加学习市里举办的糖尿病学习班，加强糖尿病专科知识的学习。三、开展全院糖尿病专科护理会诊、义诊。小组还建立糖尿病专科护理会诊制度，糖尿病病人分散在医院各科室，相关科室向糖尿病专科护理小组提出会诊后，糖尿病专科护士在24 小时内到相关科室实施会诊。会诊内容包括糖尿病专科技能操作，如胰岛素笔的使用、血糖仪的使用，糖尿病足的伤口护理，健康教育等。会诊后提出护理意见，并在护理会诊

3、申请单上做好记录。四、糖尿病专科护理小组相继组织了一系列的健康教育活动糖尿病专科护理小组积极组织及参与各种糖尿病教育活动，如科室每月一次的糖尿病知识讲课、病房健康教育、到社区进行义诊活动等活动。如9 月份到老年活动中心，进行“ 的健康宣传活动 , 上门为老人讲解糖尿病的饮食、运动、足部护理、血糖监测等健康知识。现场为老人 进行操作示范并对其进行免费血糖监测。当然，我们的工作还存在很多不足，女口：1、还未成立糖尿病联络护士”，就没能对非专科护士普及糖尿病专科知识，从而使在糖尿病专科以外的住院糖尿病患者得不到糖尿病专科照顾2、专科小组未派小组人员到上一级医院学习专科知识，这一方面希望在下一年能加以

4、争取。3、专科小组会诊未有及时跟踪督促工作，这- 点落实有待进一步加强。并要督促非糖尿病专科的科室负责人员及时为该住院糖尿病患者请专科会诊小组会诊。4、专科小组的工作很多流于形式而未落到实处。糖尿病专科护理小组将继续努力，在临床工作中克服困难，积极探索，完善我们的不足，把工作做得更细、更好！篇二：内分泌科糖尿病专科护士 的培养内分泌科糖尿病专科护士的培养随着医学科学技术水平的不断提高，我国护理事业正逐渐向专业化、护理人才专科化发展，发展护理的专科化是临床护理实践发展的策略和方 向。要提升糖尿病专科的护理水平，需要有一个长 远的计划及配套措施来培训糖尿病专科护士 。为深 化以 病人为中心”服务理

5、念，促进糖尿病专科的 发展，为人民群众提供高质量、优质、专业的护理 服务。近年来我们科结合自身的实际情况，先后积 极投入整体病房”、全国优质护理服务病房”的 创建，在糖尿病专科护士规范化、系统化培养方面 做了以下探索，现报道如下。健全组织管理机构在医院建立专科护士培养质量管理委员会。 质量管理委员会由护士长（糖尿病专科护 士）、护理部主任、内分泌科科主任、各科 室带教主管护师等组成。负责专科护士的选 拔、培养、考核、评价及管理等工作。制订培养计划与实施方案。根据医院及科室实际情况，制订糖尿病专科护士培养计划，有目的、分步骤采取多形式的方法培养专科 护士。制订专科护士工作质量标准，评估专科护士的

6、工作质量。专科护士的选拔。由科室推荐 ，护理部批准同意, 质量管理委员会考核后产生。建立专科护士培训档案，进行统一管理和使用。建立糖尿病专科护士培训模式1.培训对象。根据科室工作需要及专科护士应 具备的基本条件来选拔。具体要求： （1）热 爱本职工作，有奉献精神，工作责任心强， 有爱心，沟通能力强，刻苦钻研业务，具有 良好的医德修养； （2）身体健康 ，年龄 40 岁以下；（3）护理专科及以上学历； （4）临 床实践经验 3 年以上，具有一定教学及科研 能力； （5）参加医院历次理论考试及技能考 核成绩优良；（6）具有护师及以上职称。培训目标。专科护士的专业素质应具有多层次，多序列的知识、技能

7、、能力即动态综 合体系。专科护士的一专多能和定向培 养，如足专科，眼底检查，糖尿病及各系统 并发症的护理要点急救技术、计算机医学统 计，科研设计，逐步形成特色专职教育护士 或专职危重病护理护士。培养一批能融健 康教育、医疗指导、护理保健甚至社区工作 为一体的专职护士，在防治结合，预防为主 的过程中为发挥重要的作用。师资队伍要求。专科护士师资队伍的建设，是培养专科护士的关键。要求 ：具有相关专 业大专及以上学历的高级职称人员；或大学本科及以上学历的中级职称人员；从事本专业 6 年以上，有较高的综合素质，工作作风 严谨，临床经验丰富，具有熟练的专业技能 和扎实的理论水平，有良好的教学方法及较 强的

8、逻辑思维和语言表达能力。4.培训内容。包括糖尿病医学及护理理论、护理基本操作、护理法律、人文知识、教学科 研及护理管理、临床实践培训等。 (1) 护理 理论。采取集体授课和个人自学相结合的方式。培训内容包括糖尿病学基本知识、治疗方法、营养饮食、运动锻炼、各系统并发症的预防和治疗、各代谢指标的检测、血糖仪的使用、胰岛素的应用，胰岛素笔及胰岛素泵的应用、糖尿病学前沿知识、健康教育、心理护理、 康复护理等。(2) 护理操作 。操作培训包括 picc 穿刺、注射泵使用、呼吸机、心电监护仪使用、心 肺复苏、动静脉灌注及临床常见 26 项基本护理技 术等。(3) 临床实践培训。完成护理理论及操作培训后进入

9、 7 个月至 1 年得轮科培训。安排受训人员在icu 或急诊科、心内科、呼吸科、肾内科、神经内科、血液透析室、门诊换药室等科室学习。培训形式。包括专题讲座、护理疑难病例讨论、示范操作、护理查房、护理会诊、专科 进修、论文撰写等。外出进修学习以本专科为主，辅以与本专业关系密切的学科及必要 的辅助检查技能、知识 ，以熟悉和掌握本学 科疾病知识、专科诊疗护理技术等。考核评价制订考核评价标准。按照标准要求, 完成护理理论培训、护理操作培训，轮科训练，经医院专科护士质量管理委员会考核，合格者发给院内专科护士 培训合格证，即作为院内专科护士使用 ，并将其培 训结果记录在个人培训档案中。专科护士质量管理委员

10、会每年对其进行护、 教、研等综合考评 ，考核结果作为资格复审的依 据。糖尿病专科护士的使用临床护理：经培训的专科护士原则上不再更换工作岗位，承担科室专业组长职责，主要负责分管各种病情复杂、特殊、危重等患者。应用护理程序对患者实施整体护理，做好患者安全管理，提供全面的健康教育，促进患者康复及提高自我护理 的能力。开展本专科护理新业务、新技术，掌 握糖尿病医学及护理新进展，掌握专科危重患者的 救治原则与抢救技能，在突发事件及危重症患者救 治中发挥重要作用，并负责指导本专科其他护士开 展工作。 参加科主任及主治医师查房、疑难病 例讨论等。参与糖尿病门诊和妊娠糖尿病门诊 工作，医生及营养师一起提供血糖

11、检测、胰岛素调 整、糖尿病并发症检查和教育工作等。临床管理：针对病人的不同需求，组织一 系列的团体活动 ，如强化胰岛素治疗小组活动、 饮食计算、体重管理等。参与制定专科新业务 新技术操作流程、疾病护理常规等。参与医院 或卫生系统制定一些有关专科护理技能及护理发 展的纲要 ，为未来专业护理服务的发展确立方向 与基础。专科护士负责主持本科室护理查房 每月至少一次并有记录。承担临床带教工作， 负责对进修、实习护生的带教工作。负责参加 全院护理会诊，提供糖尿病专科领域的信息和建 议，指导和帮助其提高对糖尿病患者的护理质量 教育工作：教育对象包括病人、家属、护理和医疗辅助人员及大众市民。病人教育包括 小

12、组教育、个别辅导、电话追踪等多种方法。 专科护士还负责培训糖尿病护理的医务人员，向他 们提供最新知识和先进临床技术 ，传授及分享专 科护理知识和经验，协助解决较复杂的疑难问题推动护理同事进行终身学习, 从而提升专业地位。社区防治：定期与社区的居委会合作，为社区的糖尿病患者进行检查、咨询、评估该病人的情况，利用形象教育、声象教育，让病人多渠道了解有关糖尿病的知识，让更多的糖尿病患者能够感受到全社会十分关注糖尿病，重视糖尿病的教育防治 工作。临床研究 : 开展本专科领域的护理科研，每 年完成 5 篇以上读书笔记，积极撰写护理学术论文，每年至少 1 篇论文参加院内外学术交流或在省级以上学术刊物发表。

13、小结我科在启动糖尿病专科护士的培训上做了初步的探索。通过实践，我们在糖尿病教育方等方面积 累了一些经验 ，但还有许多方面需要进一步完善 , 如 : 在疾病的评估方面及组织管理方面有待于进，步提高。在培训过程中还面临一些困难, 如护理人力资源不足、护士学历层次偏低、医院在人员的外派学习、费用的投入上支持力度还不够等，篇 三：糖尿病护理小组工作手册目录糖尿病护理小组工作方案为提高对糖尿病患者的健康照护，提升我院糖尿病专科护理水平，使不同护理单元的糖尿病患者得到同质、安全的护理，护理部决定在全院成立糖 尿病护理小组。一、糖尿病护理小组领导小组：组长：丁四清 副组长：严谨毛平组员：吴小霞龙烁夏妙娟易琦

14、峰谢建飞二、糖尿病护理小组执行小组：组长：龙飞艳秘 书：肖倩核心成员：彭建恒管彬王小波陈枫周正 荣郑凤龙秀霞刘自娜戴丽红冷娟联络员：钟莉三、糖尿病护理小组执行小组人员分工1、组 长：1） 组织、指导各项学习、培训。2） 制定、督促、落实该小组各项工作的开展。3） 监督各项工作开展的质量；指导本小组其他人员工作。 2、秘书：1）加强与组长、核心成员、联络员之间的沟通。2）负责相关资料的收集和整理并反馈。3）协助组长开展小组的全部工作。3、核心成员：1）负责本病区糖尿病护理措施的落实，对本病 区护士进行糖尿病护理指导。 2）参与糖尿病护 理小组的活动。每月负责总结所负责科室的糖尿病护理情况，交组长

15、处汇总。3）参加院内糖尿病的会诊、讨论。4、联络员：1）做好与组长、核心成员之间的联络工作。2）负责院内会诊的联络准备工作 , 并做好资料 整理。 3 ）协助组长开展小组的工作。 5、组内 各专业小组分工1）质量控制组 ：护理会诊，每季度召开质量分析会 2）知识培训组：负责糖尿病相关理论及操 作培训。 3）专题研究组：进行护理科研，撰写 护理论文。4）网络管理组：出院随诊、糖尿病俱乐部网络信息平台管理5）健康教育组：制定教育内容，设计教育课程以一对一或小组教育形式开展健康教育。第二章职责一、糖尿病护理小组工作职责：1、 在护理部主任的领导下开展工作，在全院范围内进行糖尿病相关知识的理论及操作培

16、训。2、 制订专科护理会诊制度，开展全院护理会诊，促进全院糖尿病护理质量的提高。3、积极开展护理科研课题研究，全面推广新技术、新理念，积极撰写护理论文4、开展糖尿病护理门诊，做好新诊断糖尿病患 者的健康评估及信息整理。 5、做好糖尿病患者 出院随访，开展对糖尿病的社区护理管理。二、组长职责1、 在护理部主任领导、专业小组的指导下开展工作。2、 根据护理部和科室工作计划，制定糖尿病小组工作计划并实施，定期总结工作。3、 及时做好上传下达，按时完成医院工作任定期向护理部领导汇报，积极听取意见，不断务。改进工作。4、 指导本小组其他人员工作，督促落实本小组各项工作的开展。 5、教育与引导护理人员热爱

17、护理专业，加强责任心，改善服务态度，全心全意为患者服务。6、制定学习计划和培养目标，帮助护理人员业务知识的成长，组织护理人员业务学习、理论和技术考核。7、负责糖尿病相关护理质量检查体现持续改进。督促护理人员认真执行各项护理常规，严格执行各项规章制度和技术操作规程。8、积极组织开展新业务、新技术及护理科研。三、核心成员职责1、掌握护理学及相关学科的系统理论知识，熟练掌握糖尿病专科护理操作技能，具备一定教学能力，能够指导其他护理人员开展业务工作。2、 负责全院相关专业的护理会诊和疑难处理。3、对所负责的科室定期进行业务指导，及时收集信息并做好记录。4、主动、及时地掌握本专科领域护理新理论、新知识、

18、新技术和新方法，积极参加本专科的护理继续教育学习。5、掌握基本的科研方法，具备使用专业期刊的能力，能结合专科临床护理实践，撰写具有一定水平的学术论文或综述。四、联络员职责1、每个临床科室设立一名科内专科护理联络员。要具备较强的业务能力及责任心。2、负责将糖尿病小组的相关讯息向科内护理人员传达，指导本科室人员相关表格的填写等工作。3、收集本病区有关糖尿病患者护理方面的问题及信息，定期参加小组会议及活动，讨论小组工作。4、参与科室护理会诊，并参与持续质量改进。五、糖尿病教育护士职责1、确定患者教育内容，编写患者教育材料；为 患者设计糖尿病教育课程。 2、以一对一或小组 教育形式在门诊或病房为患者进

19、行糖尿病教育，在教育内容和实施过程中应采用以循证为基础的方法。3、利用流程和计划来进行糖尿病教育，过程应包括对患者自我管理技能和营养状况评估，为患者制订个体化的教育计划和随访建议。在初次评估中应考虑患者的学习障碍、教育/ 专业背景、当前患有的其它疾病、学习准备就绪状态、家庭/社会支持的程度等。4、针对糖尿病患者的管理情况与糖尿病管理小组的其他成员交流，以全面解决患者问题；必要时向患者推荐其他专业医护人员，以便提供进一步的教育、咨询、社会服务或家庭护理。5、记录患者接受糖尿病教育的情况、各项指标结果，通过使用问卷来观察行为目标改善的结果和确定患者的满意度，并确定进一步的管理目标和计划。篇四：重点

20、专科建设工作总结（糖尿病 ）12013 年度重点扶植学科建设工作总结糖尿病科糖尿病科作为医院重点专科，院领导非常重视 糖尿病科的进展。自 2013 年 7 月被正式列入 xxx 医学重点扶植学科建设项目以来，医院把该重点中医建设项目作为医院的中心工作之一和主要发展目标进行规划，在人资源配制和建设经费安排中予以倾斜，目的是为该重点中医专建设项目顺利推进。一、 巩固执行情况人才培养情况（1 ）进修学习、继续教育: 2011 年 7 月到 2012年 6 月派遣 1 名医生到 xx 医院进行糖尿病专科进修，此后将继续合理安排专科医师赴上级医院进修。按年初重点中医专科建设规划，合理安排专科 医师参加继

21、续教育项目，圆满完成继续教育任务。2）根据医师培训大纲及重点中医专科建设规划，对住院医师进行糖尿病专科培训。二、 专科业务，医疗指标、质量管理及科研情况在院领导、学科带头人领导下，通过全体医护人员的共同努力，取得了良好的社会效果及经济效益，门诊人次较去年增长15%以上。制定糖尿病及其并发症的诊疗规范，严格按章执行，重点抓好 疾病诊断准确率，好转率，中医药参与率等。科内 每月一次质控，及时作出整改方案并执行。全年甲 级病历率 95%。严格按照中华人民共和国执业医 师法、医疗机构管理条例、中华人民护士 管理办法、医疗事故处理条例以及关于实 施医疗机构质量控制指标管理和临床医疗督查工 作的通知等文件

22、精神，结合二甲医院标准，制定 医疗质量管理方案层层落实，逐步推行全面质量管 理建立任务明确的职责权限并相互制约，协调与促 进质量保证体系，使医院的医疗质量管理工作达到 法制化、标准化、设施规范化，努力提高工作质量 及效率，通过科学的质量管理，建立正常、严谨的 工作秩序，确保医疗质量与安全，杜绝医疗事故发 生，促进医疗技术、管理水平不断提高，构建和谐 医患关系。三、存在的问题及建议1、专科分组建设有待加强，逐步规范按病种分科分组收治病人。对高年资医师重点专科专病培养，做到普”中有专”、专”中有精”；2、 需进一步加强中医特色建设，增加与同级医院的竞争实力。如传统中医疗法，糖尿病中医特色治疗，中医

23、治疗结合高压氧舱治疗糖尿病神经病变等慢性并发症，通过肌电图等检查手段，客观的评价疗效；3、 需加强业务学习与规划，包括临床医护人员的基础知识培训；加大进修力度，培养专科医师和专科护士，加强专科宣教工作，逐步完成专科病房的建立；4、 需进一步完善慢性病管理制度，引进国内糖尿病先进管理经验；5、 需加强对外宣传力度及自我宣传，加强随访度，争取更多的病源，创造更好的医疗效益和社制会效益；6、 需进一步加强质控力度，严格质量关，杜绝减少医疗差错、医疗责任事故的发生。篇五：糖或尿病专科护士培训感想糖尿病专科护士培训感想首先感谢医院领导和护理部给了我参加四川省糖尿病专科护士培训的机会，通过两个月的刻苦学习

24、，顺利通过了培训基地的所有考核项目，获得了四川省糖尿病专科护士培训班结业证书以及省卫 生厅颁发的四川省糖尿病专科护士执业资格证 书。两个月的时间说漫长也短暂，有汗水也有收 获，这两个月的经历对我来说是一笔巨大的财富 。 在此期间，我认识了全省二十多家医院的护理精英 和培训基地的优秀带教老师，让我看到了自己的不 足并明确了学习的目标，为期两个月的四川省糖尿 病专科护士培训转眼结束，这两个月，是紧张忙 碌、充实而又兴奋的两个月，在各位专家、老师的 精心指导下，我们不仅收获了丰富的糖尿病专科理 论知识，在实践技能方面也有了很大的提升，更重 要的是通过培训，提高了我们护理教育、护理管理 和护理科研的能

25、力。两个月的培训开拓了我们对高 等级医院护理工作模式的视野，使我们对糖尿病专 科护士的工作有了全新的认识。此次培训是四川省人民医院为主办方。培训期间首先是四周经过精心设计的的系统化理论课程，培训基地的老师无论是在内容、形式、场地等 方面均进行了详细、周密的策划和安排。五十多堂 课，内容涉及到糖尿病的概论、急慢性并发症的诊 治、儿童糖尿病、妊娠型糖尿病、糖尿病围手术期 的管理、护理教学、糖尿病授权教育、糖尿病团队 管理、社区教育与管理、课题设计、论文撰写等等。 二十多位相关领域知名专家教授为我们授课，老 接下来是省医院临床的实习工作，我们跟着糖 尿病教育护士学习了各家医院的糖尿病教育模 式，参与床边一对一教育、小组讲课，观摩大课堂 教育，再次巩固了糖尿病常用操作技术和理论知 识。省医院的糖尿病教育采用的是大门诊，小病房”模式，糖尿病专科护士主要是数据库的建立和管理。完善的数据库管理系统，超前的短信平台更 好地管理着门诊糖尿病患者，使 vip 专家门诊患 者的依从性、复诊率大大提高。专家门诊诊室外及 时给予个体化教育，还配备有 2 名技师，进一步 完善了糖尿病前期并发症的筛查。护理部管理下还 有一名糖尿病教育护士，负责全院糖尿病患者和糖 尿病健康小组成员的教育。时