中班歌唱活动教案3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班歌唱活动教案3篇 中班歌咏活动教案3篇 中班歌咏活动教案篇1 【活动目标】 1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 【活动打定】 1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。 2、儿歌家大范例。 3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。 4、音乐我爱我的家。 【活动过程】 一、出示PPT、进入主题 1、出示PPT，引导幼儿观看图片(天空、大树、草地、河水、幼儿园)。 2、引导幼儿用一句话陈述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。 二、了解诗歌内容，学习诗

2、歌 1、出示诗歌，一起学念诗歌。 今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫家。 老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。喜悦的幼儿园是小挚友的家。 2、利用不同的形式朗读诗歌，稳定和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。 3、嬉戏找家 请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小挚友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。 三、改编儿歌 1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试举行改编诗歌。 2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的

3、家、是小鸟的家、蝴蝶的家。 四、共同的家 1、教师小结： 小挚友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上全体的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗? 师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的结果：美观的地球是我们共同的家，所以我们要保护它。 2、听音乐我爱我的家终止本课。 中班歌咏活动教案篇2 活动名称： 向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。 活动目标： 1、幼儿在家长的扶助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆祝。 2、幼儿在父母的扶助下学会关注四周的的人和事。 3、通过议

4、论，激发过节日的情感，知道要高兴、合理地过节。 4、了解节日中应留神的安好和卫生，巩固自我养护的意识。 活动过程： 1、幼儿在老师的扶助下在幼儿园制作好慰问礼物和情意卡。 2、节日父母带孩子外出的时候，扶助孩子察觉在节日里正在工作的人。 3、幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请采纳礼物的人填好情意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以扶助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送-这个环节是对孩子的一个挑战） 4、节日过后，孩子将情意卡带到幼儿园。大家彼此交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母扶助完成。 教学反思： 活动来源于中班的主题活动四周的人，教导活动从孩子最亲近的

5、父母长辈开头关切四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并崇敬他们的劳动，体验社会成员之间的相互关切和友好交往，容许向他们学习。 中班歌咏活动教案篇3 “我与祖国共奋进”国庆节诗歌朗诵会已经终止了。为了更好地反思，用联系的普遍性和进展的方向性来分析其效果。 诗歌朗诵与什么有关呢，我想其与班级管理有关，与诵读教学有关，与竞赛有关等。当然假设进一步深究其联系，我想诗歌朗诵理应与当学期的主题教导一以贯之，而且与其它活动相互合作，譬如剪纸艺术，譬如橱窗板报，譬如其它的比赛等。当然每个环节也理应有其联系，譬如除了学生自身的活动，校长讲话，社会各界的参与其中，学校少先队的表示，兴趣小组的表示

6、，老师的表示，都可以蕴涵其中。 诗歌朗诵本身也是不同联系的中介，本次诗歌朗诵的亮点是小仆人教导突现，譬如小仆人的献辞，小仆人的舞台剧，小仆人的表彰，小仆人的提议书。还有就是老师的参与，孙老师大气昂扬，张老师戴着红领巾，完全融入活动之中，后面袁老师的音乐，把全场推向了高潮。要把这次活动当成中介，我想在建队日，我们可以搞一次大队活动，其中有给老师佩戴红领巾，还有如何做老师的助手的活动设计，和现场老师的提问。我还想组织一次“爱国从爱校做起”的征文，把在国庆建立起来的感情延续下去。 要搞好这个活动，本身是有条件的，我觉得条件之一就是老师本身对于活动目的的熟悉，和活动的策略。诗歌朗诵的训练让班主任老师很累，理由是训练本身很辛苦，包括选诗歌，学生的练习，加动作，配音乐，队形的训练等。而这些都是有策略的，可以和教学本身结合在一起。选诗歌，每册语文书上都有爱国主义教导的文章，那么老师选的诗歌可以是语文课上的拓展阅读，也可以是品德课上的课堂教学。学生的练习，可以提出要求，然后给班干部，放在早读的时间甚至是升旗仪式的打定时间，集会的打定时间。当然这个前提是每个老师都理应知道诗歌朗诵是学校