幼儿园中班安全教案

1、Word - 11 -幼儿园中班安全教案活动目标： 1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。 2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。 活动预备： 1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。 2、四周环境中一些担心全的场所图片。 活动过程： 一、水好玩。 1、酷热的夏天到了，小伴侣们喜爱游泳吗？为什么？ 2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小伴侣去？你喜爱到哪里去嬉戏？ 3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。 4、带领幼儿学着图片上的小伴侣

2、游泳，体验游泳的乐趣。 二、水有危急（播放图片、推断平安） 1、刚才看了游泳馆的小伴侣如何游泳，小伴侣觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？ 2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。 3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。 4、引导幼儿推断各场所的平安隐患。 小结：游泳时我们肯定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里简单被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。 三、其它身边的担心全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？ 2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。 3、给孩子叙述一些孩子掉进石灰坑的危急事情。

3、幼儿园中班平安教育教案 篇二 活动目标： 1、初步了解地震带来的后果，知道地震是一种自然灾难。 2、让幼儿知道地震中的自救基本常识。 3、在情景演练中，幼儿将自救学问转化为自我爱护力量。 活动预备： 1、地震的资料图片。 2、书包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。 3、动画课件、PPT课件。 活动过程: 一、引导幼儿熟悉、了解地震。 1、让幼儿观看地震的动画，让幼儿直观的观看地震时的情景。 老师：今日，老师给你们带来了一段动画片，我们一起来看一看。（请幼儿观看相关地震的动画） 老师：你们刚刚看到了什么？（地震）地震给我们带来了哪些灾难？ 2、请幼儿看看有关地震引发的灾难图片（房屋倒塌、破坏财物、

4、山体滑坡、人员伤亡） 二、引导幼儿知道一些有关地震的自救学问。 1、老师：原来地震会给我们带来这么大的损害，那假如地震突然来到我们身边，我们应当怎样爱护好我们自己呢？ 2、老师和幼儿一起争论，争论后请幼儿观看室内自救动画。 小结：地震来时假如我们在家里，我们要准时找平安的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的卫生间，待地震停后要准时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手爱护好头。 三、组织幼儿地震演习。 1、老师：现在我们知道了这么多在地震中自救的方法，那么假如现在发生地震你会怎么做？现在，我们就来进行一次地震演习，当听到警报响时，你们就赶快想方法躲到平安的地方。 2、给幼儿展现已预

5、备好的自救场景。 3、提示幼儿奔跑时应留意的一些事项。 4、给幼儿讲解演习的流程。 当幼儿听到音乐响起的时候是说明地震来了，老师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了，这时老师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。 四、活动结束。 老师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱护自己。小伴侣们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、伴侣共享，好吗？” 活动反思： 通过这一次的活动幼儿对地震有了很深化的了解了，也学会了一些自救的方法，增加了幼儿自我爱护的意识。孩子们对这活动也很感爱好，但个别幼儿比较兴奋，比较贪玩，没根据自救方法

6、去演练，所以以后再这方面有待加强。 幼儿园中班平安活动教案 篇三 设计意图： 为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我打算采纳看图叙述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面，引导幼儿观看并体验什么可为，什么不行为，为什么不行为，可以怎样为等，关心幼儿树立防范意识提高自我爱护的力量。 目标： 1认真观看画面，自主发觉路上的危急因素。 2争论自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。 预备： 1老师和家长平常留意引导幼儿观看路上的平安问题，使幼儿积累相关阅历。 2事先与幼儿园四周路段的交警取得联系。 3多媒体课件或图片。 画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。 画面二：坐公交

7、车。包含以下几个小画面： （1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。 （2）有序排队上车。 （3）两只小兔抢座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手嬉戏。 （4）平安乘车。 画面三：过公路和十字路口。 （1）小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。 （2）小兔离开队伍单独跑开了。 （3）小兔被生疏人的气球引诱而去。 （4）小兔闯红灯。 （5）小兔不走斑马线。 （6）小兔排着整齐的队伍，根据交通规章在交警和兔妈妈的关心下穿过十字路口。 画面四：和兔奶奶欢乐相聚。 4创设公交车站、公交车、十字路口等情景。 过程： 一、进入情景 （点击画面一

8、，引导幼儿观看画面。） （1）兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的7 （2）兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢？ 二、观看画面，沟通争论 （一）引导幼儿观看画面二“坐公交车”。 1幼儿观看小画面(1)。 （1）公交车来了，小兔们是怎样上车的？ （2）有一只小兔怎么样了？它怎么会跌倒的？ （3）它倒在什么地方？假如车子开动。它会怎么样？ （4）这样上车危急不危急？应当怎么做？ 2结合小画面(2)小结。 3幼儿观看小画面(3)。一 （1）这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样？做得对吗？ （2）这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危

9、急？应当怎么样？ （3）这两只站着的小兔在于什么？它们这样做有什么危急？假如车上没有座位，要怎么样才平安？ 4结合小画面(4)小结。 （二）引导幼儿观看画面三“过公路和十字路口”。 1幼儿观看小画面(1)。 （1）下车以后，小兔们走在宽广的公路上。这只小兔在干什么？ （2）它有危急吗？为什么？ （3）它这样做对不对？为什么？ 2幼儿观看小画面(2)。 这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有什么危急？ 3幼儿观看小画面(3)。 （1）这个叔叔手里拿着什么？他会对小兔说些什么？ （2）小兔怎么样了？它跟这个叔叔走可以吗？为什么不行以？应当怎么做？ 4幼儿观看小画面(4)。 （1）这只小兔在

10、干什么？ （2）这个时候可以过十字路口吗？为什么不行以？什么状况下可以？ 5幼儿观看小画面(5)。 （1）这只小兔也在过公路，但它走在什么地方？ （2）过公路应当走哪里？ 6幼儿观看小画面(6)，老师结合画面引导幼儿小结。 幼儿园中班平安教育教案 篇四 设计意图： 为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我打算采纳看图叙述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面，引导幼儿观看并体验什么可为，什么不行为，为什么不行为，可以怎样为等，关心幼儿树立防范意识、提高自我爱护的力量。 目标： 1、认真观看画面，自主发觉路上的危急因素。 2、争论自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。 预

11、备： 1、老师和家长平常留意引导幼儿观看路上的平安问题，使幼儿积累相关阅历。 2、事先与幼儿园四周路段的交警取得联系。 3、多媒体课件或图片。 画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。 画面二：坐公交车。包含以下几个小画面： （1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。 （2）有序排队上车。 （3）两只小兔抢座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手嬉戏。 （4）平安乘车。 画面三：过公路和十字路口。 （1）小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。 （2）小兔离开队伍单独跑开了。 （3）小兔被生疏人的气球引诱而去。 （4）小兔闯红灯。 （5

12、）小兔不走斑马线。 （6）小兔排着整齐的队伍，根据交通规章、在交警和兔妈妈的关心下穿过十字路口。 画面四：和兔奶奶欢乐相聚。 4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。 过程： 一、进入情景 （点击画面一，引导幼儿观看画面。） （1）兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的7 （2）兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢？ 二、观看画面，沟通争论 （一）引导幼儿观看画面二“坐公交车”。 1、幼儿观看小画面（1）。 （1）公交车来了，小兔们是怎样上车的？ （2）有一只小兔怎么样了？它怎么会跌倒的？ （3）它倒在什么地方？假如车子开动。它会怎么样？ （4）这样上车危急不危急

13、？应当怎么做？ 2、结合小画面（2）小结。 3、幼儿观看小画面（3）。 （1）这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样？做得对吗？ （2）这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危急？应当怎么样？ （3）这两只站着的小兔在于什么？它们这样做有什么危急？假如车上没有座位，要怎么样才平安？ 4、结合小画面（4）小结。 （二）引导幼儿观看画面三“过公路和十字路口”。 1、幼儿观看小画面（1）。 （1）下车以后，小兔们走在宽广的公路上。这只小兔在干什么？ （2）它有危急吗？为什么？ （3）它这样做对不对？为什么？ 2、幼儿观看小画面（2）。 这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有什么危急？ 3、幼