幼儿园小班公开课教案2022

1、Word - 17 -幼儿园小班公开课教案2022教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的支配,（教学（办法）的挑选,板书设计,教具或现代化教学手段的应用等,以下是细心收集整理的幼儿园小班藏匿课教案,下面就和大家共享，来观赏一下吧。幼儿园小班藏匿课教案2022（范文）篇1活动任务：1、能用自然的声音（歌唱），吐字清晰，表述欢快、愉悦的情绪。2、乐意自编动作，结伴表演，与伙伴分享节日的欢乐。重难点：能用自然的声音歌唱，并能自编动作，结伴表演。活动预备：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数相同。活动过程：一、和木偶娃娃嬉戏，学习新歌1、展

2、示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感触节日的气氛。教师以木偶娃娃的口吻说：小伴侣，你们的教室打扮的这么美丽呀?我想和你们一起来庆祝六一（儿童）节，好吗?2、演示木偶娃娃，示范歌唱。3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声（学歌唱）曲。二、自由创编动作，感触歌曲表述的心情。师：木偶娃娃想请小伴侣为这首歌编动作。教师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己开心的情绪表现出来。三、结伴演唱，表现节日的欢乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请伴侣一起演唱，共同庆祝六一（儿童节）。幼儿园小班藏匿课教案2022范文篇2教学任务：1、试试运用拓印组合的办法表现物体的基本部分和主要特点;2、感触拓印作画的乐趣，进展幼儿美术创作力和

3、表现力。教学预备:1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔教学过程：一、以谈话的形式导入活动老师：小伴侣，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?二、引领幼儿观看蒲公英1、观察图片，知道蒲公英的外形。2、观察视频，引领幼儿观察蒲公英的生长过程。三、老师示范讲解1、展示所用到的工具2、老师：今日我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注重到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，美丽吗?(美丽)风吹过来，(教

4、案出自：屈教师教案网)是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小伴侣举行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就能够碰出来了哦!四、老师讲解需注重的事项1、提示幼儿的构图，不行太多，也不行太少。2、画完之后把刷子放到指定的地方举行清洗。五、幼儿创作，老师一旁观看指导-播放蒲公英。六、作品评析。教学（反思）：蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观察图片的时候，有部分幼儿发觉自己看过这（种植）物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。(教案出自：屈教师教案网)在观察视频的时候，孩子们很仔细，但我发觉，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大

5、地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很仔细的去创作，但在伙伴之间举行合作的时候，碰到了困难，有的孩子孩子有的迷茫，不知该去找谁举行合作，需要教师一个个的去协助他找小同伴，最后还是很不错的完成了蒲公英创作。利用这个活动，我发觉，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引领。幼儿园小班藏匿课教案2022范文篇3活动任务：1、引领幼儿在仿照小动物走路的活动中得到欢乐。2、学习跟音乐有节奏的仿照小动物走路。3、培养幼儿乐观参加音乐活动的爱好。活动预备：走路的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰。活动过程：一、韵律活动小动物怎样叫宝宝们-(哎)

6、今日乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝，宝宝乖不乖?乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖-)真乖!教师知道你们还会唱答小动物怎样叫呢。(我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵-小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听!你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗?今日呀，教师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的?二、依次展示小动物图片，请幼儿（说说）小动物走路的特征，并探究仿照动物走路的样子。1、第一个出来的小动物它是谁呢?(小鹿)它有什么显然的特征呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。2、其次个出来的它是谁呢?(小鸭子)嘴巴扁

7、扁的，它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。?3、第三个出来的小动物它是谁呢?它有什么显然的特征呢?(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。4、第四个出来的小动物它是谁呢?(小花猫)，会抓老鼠。它有什么显然的特征呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。它走路什么样子?请幼儿仿照。小伴侣们仿照的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢?有一首好听的歌曲会告知你们的。三、完整观赏歌曲走路，引领幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。1、播放课件(图随音乐展示)，完整观赏歌曲。2、再次完整观赏歌曲，随音乐拍击节奏，认识旋律及歌词3、按照歌词边提问边引领幼儿练习小动物走路的动作。(1)歌

8、曲里是怎样唱小鹿走路的?(跳跳跳)引领幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。(2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的?(摇摇摇)引领幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。(3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的?(爬爬爬)引领幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。(4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的?(静静静)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静静静)的动作。宝宝们听得很仔细，说的很棒!学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。4、随歌曲课件集体边唱边表演(两遍)四、给幼儿带头饰分角色表演。1、先请4个小伴侣个别表演。2、集体发头饰分组表演。3、以情景表演的形式饰演动物宝宝回家宝宝们本领真大，学会了小

9、动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起来饰演小动物回家吧!(以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，仿照所饰演角色的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。)利用带头饰表演可增强幼儿对嬉戏的爱好和试试对情景表演的喜悦情绪强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小伴侣跟着小动物回家，回家时要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透（教导）任务，并注意社会领域的常规培养。)幼儿园小班藏匿课教案2022范文篇4活动任务：1、利用嬉戏和操作活动，初步熟悉圆形、三角形、方形。2、情愿为图形宝宝找伴侣，并按规章要求操作。3、喜爱参与数学活动，从中体悟与伙伴共同操作、嬉戏的欢乐。活动预备：1、不同

10、色彩的圆形、方形、三角形卡片若干张。2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。3、音乐活动过程：一、导入活动，激活幼儿的爱好。听音乐进场。师：小伴侣们，今日教师要带你们一起去图形王国玩一玩，高兴吗?那我们现在就动身了。(音乐：郊游)二、对圆形、三角形、方形的熟悉(一)熟悉圆形、方形、三角形，知道其容易特点。1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想熟悉他们吗?那我们一起来相互打个招呼吧。老师分离展示三个外形卡片，以外形宝宝的口吻来（自我介绍）。(1)圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。(2)方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条

11、边和四个角。十分开心能和大家做伴侣。(3)三角形。师：小伴侣好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做伴侣吗?2、师：刚才三个外形宝宝介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分离叙述三种外形的特点。如叙述有困难，老师可作适当的补充叙述)。师：我们再一起来熟悉一下这三个宝宝，好吗?(师生共同小结)(二)嬉戏：找伴侣(1)先说说自己拿的是什么图形宝宝。师：今日教师给每个小伴侣都预备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧!你取的什么图形宝宝，自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小伴侣说一说。(2)师幼找伴侣。A:圆形宝宝

12、找伴侣师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找伴侣。(展示圆形)我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做伴侣。请圆形宝宝站起来。好伴侣挥挥手。B:方形宝宝找伴侣师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲亲。C:三角形找伴侣师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。(3)伙伴间找伴侣。师：现在请小伴侣们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好伴侣。你找到好伴侣了吗?我来瞧一瞧。(4)和伴侣跳个舞。师：我们都找到了好伴侣，和你的好伴侣跳个舞吧!(三)图形宝宝找家1、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!2、展示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房

13、间?每间房间各住着什么图形?师：这是谁的家(圆形的家)请一个小伴侣帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说：我把圆形宝宝送到圆形的家。(方形、三角形)3、分组操作练习。请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的家中。鼓舞幼儿为图形宝宝都找到家。4、验证：图形宝宝找到自己的家了吗?(1)集体悟证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝?如发觉有不同的外形让幼儿一起观看并订正。(2)小组验证：三角形妈妈的家请男孩子去检查;方形妈妈的家请女孩子去检查。(四)结束(1)师：小伴侣表现得都十分棒，图形妈妈说，请小五班的小伴侣也来做它们的孩子。那你们喜爱做什么外形的孩子呢?黑板上有各种外形的贴纸，请

14、小伴侣自己来选一个你最喜爱的外形贴纸贴在胸前。(2)分离请三种外形的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。幼儿园小班藏匿课教案2022范文篇5活动任务：1、能利用视觉、触觉等各种感官感触春天的到来，初步了解一些春天的主要特点。2、能大胆地表述自己的主意和感触。3、乐于参加户外活动，感触大自然的漂亮与丰盛。活动预备：1、（阅历）预备：幼儿知道春天快到了。2、物质预备：户外活动场地。活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的爱好。老师：小伴侣们，你们知道吗?春天就要到了，外面的无数东西都发生了变化，今日我就和小伴侣们一起去看看外面感触一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感触户外的环境。引领幼儿观看

15、树木、草地、植物的样子。(1)老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么?(2)老师：花是什么色彩的?叶子是什么色彩什么样子的呢?(3)老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢?幼儿自由回答。三、组织幼儿感触春天的风，引领幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。老师：我们把小手拿出来感触一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好伴侣的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?五、师生共同（总结）。(1)老师：今日我们在户外感触春天的

16、到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的?(2)师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的正逢春天万物复苏的季节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真实地感触到春天的特点。春天是缤纷多彩;它迈着轻快的步子走进了我们的世界，来到了每一个角落。因为春天的植物变化很显然，因而我把握这一有利时机，引领幼儿学习延续观看的办法，这样我们就通过户外活动和漫步时光让幼儿延续举行比较观看，培养了幼儿细致的品质。活动反思：在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定学问技能的习得，而是将学问与概念隐含于幼儿乐于参加的情境中，引领幼儿在情境中探究与实践，主动地习得学问和技能。因为活动为幼儿

17、提供了充沛的时光、空间，因而无论是老师，还是幼儿都挣脱传统“老师教、幼儿学”的模式，而是鼓舞幼儿更多的试试，体悟不同的学习策略，通过多通道的参加，使幼儿更乐观，更专注于自我实践得到的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的仆人，都是参加者、设计者、收益者。利用实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于老师的观看与指导，更利于幼儿的参加与实践，大大提升了师幼互动的质量，让每位幼儿都有出示自己的机会，得到胜利的体悟。在活动中的角色更多是观看者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开辟自己的学问广度和深度，提高自己对幼儿的熟悉和幼儿教导的理解。惟独擅长吸取新型的理念，并有效的指导实践

18、，才干使师生间的合作学习活动富有实效。幼儿园小班藏匿课教案2022范文篇6任务：1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的本事。2、激活幼儿乐观参加体育嬉戏的爱好。3、让幼儿体悟体育嬉戏的爱好。预备：布置好场地，磁带，请一名老师当大灰狼。过程：1、预备活动：听音乐做韵律操2、嬉戏：欢乐的小兔(1)以（故事）的形式制造嬉戏情境，激活幼儿活动的爱好。(2)带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。(3)在“打蚊子”的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。(4)当听到“大灰狼来了”的信号时，迅速跑回家里。(5)嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿乐观参加活动。4、听音乐做放松动作，结束活动。幼儿园

19、小班藏匿课教案2022范文篇7活动意图：孩子们对泡泡弥漫了爱好，对周围事物弥漫了奇怪和探究的欲望。按照小班幼儿的年龄特征，将幼儿有爱好的活动生成有价值的教导活动，由此设计了本活动趣味的泡泡。培养他们探究的爱好，体悟胜利的喜悦。活动任务：1.用小肌肉动作做细微事情。2.识别不一样材料的不一样作用。3.嬉戏中体悟探究的快乐。4.会用语言描述自我的发觉。活动预备：1.做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。2.小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。3.记录表(每组一张)。活动过程：一、识别猜想互动问题：一共有多少种材料?你熟悉吗?能说出它们的名字吗?它们能做些什么?二、挑选清

20、水和泡泡水举行比较的演示互动问题：老师用吸管沾清水吹一下让小伴侣观看有什么现象;再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会浮现什么现象。同样是水为什么有些可以吹出泡泡，有些吹不出泡泡呢?你明了里面有什么材料吗?一齐试一试。三、练习并做记录(记录表见附件1)互动问题：哪种材料可以做出吹泡泡的材料呢试一试。可不可以吹出泡泡?还可以用什么材料?试一试!要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在实验后是否能吹出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。注重不要代替孩子去做，可以用鼓舞的语气，如：你的眼睛看得很准呀;你真是个精心的孩子;再认真观看观看，你必需会有新发觉的)四、嬉戏“吹泡泡竞赛”小伴侣拿着自

21、我勾兑胜利的泡泡水，举行吹泡泡竞赛。五、书写试验（报告）让爸爸，妈妈帮忙完成试验报告填写。活动提议：1.互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充分思量和表述的时光，然后再提出下一个问题，这样有利于启发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们举行有效的学习。2.试验让孩子自我动手操作感触物体特点，在家也可以继续实验，加深孩子对课程的理解。3.材料可以让孩子们自我预备，也可以老师和孩子们共同预备。活动反思：老师应成为学习活动的支持者、合、引领者。活动中，老师要心中有任务，眼中有幼儿，时时有教导，以互动开放的理念，让幼儿成为学习的主体。活动中对能力强的孩子赋予绝对并鼓舞的同时，要注重到能力较弱的孩子，也应赋予鼓舞和绝对。让幼儿最大程度的参加，让幼儿自我去探究、去嬉戏、去猎取学问。活动中幼儿很进取。幼儿园小班藏匿课教案2022范文篇8活动任务：1、复习以前所学的汉字。2、熟悉汉字：红、绿。活动预备：1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘