开放教育学习指南-课件

1、开放教育学习指南大连电大教务处1开放教育学习指南大连电大教务处1一、开放教育概况 引子：传统的高等教育 西方比较普遍地认为博洛尼亚大学（意大利，1807年）是欧洲历史最悠久的大学，称欧洲大学之母。欧洲文艺复兴时期，出现更多的大学。 国内，早期比较有名的大学有京师大学堂（北京大学前身），天津北洋西学学堂 （天津大学的一部分），圣约翰大学（教会大学），清华大学（1911年，美国“退还”庚子赔款创办）等。2一、开放教育概况 引子：传统的高等教育2一、开放教育概况 我们印象中的大学是什么样子，它的教学模式是怎样的？校园、图书馆、实验室、操场教学楼、教室、讲台、黑板教师（教授）、学生老师讲课，学生听讲（

2、面授） 传统的高等教育模式， ( 脱产学习 )3一、开放教育概况 我们印象中的大学是什么样子，它的教学一、开放教育概况1、什么是现代远程开放教育 现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育方式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。有三个主要特征：开放性有现代技术支撑有一整套学习服务支持系统4一、开放教育概况1、什么是现代远程开放教育4一、开放教育概况开放性教育对象开放，学习资源开放，教育过程开放、学习方式、方法开放、教育环境开放等；构筑在现代网络和计算机技术基础上利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机连接的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学；学习服务支

3、持系统为学生提供必要的面授辅导和文字教材、音像教材、多媒体课件、网络课程，以及视听阅览室、多媒体联网计算机等先进的学习设施和其他学习支持服务。5一、开放教育概况开放性教育对象开放，学习资源开放，教育过程一、开放教育概况 我国远程教育经历了三代。第一代是函授教育，第二代是传统的广播电视教育，第三代是现代远程教育。6一、开放教育概况 我国远程教育经历了三代。第一代是函授一、开放教育概况2、中央广播电视大学 中央广播电视大学是教育部直属的采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术、运用文字教材、音像教材、网络资源等多种媒体面向全国开展远程教育的新型高等学校。7一、开放教育概况2、中央广播电视大学7一、开

4、放教育概况 1978年，邓小平提出：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。作出批示要建立中央广播电视大学。中央广播电视大学1978年2月开始筹建，1979年2月正式开学。 中央广播电视大学的学历文凭为许多欧美等国家所承认，其学历文凭被称为“国际学历绿卡”。 8一、开放教育概况 1978年，邓小平提出：教育要面向现代化一、开放教育概况 中央电大以举办高等学历教育为基础，采用多层次、多规格、多形式的办学方式，重点面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区，培养各级各类应用型人才，为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。主要有专科、本科学历教育。 主要电大系统由中央电大和44所省级电大、近1

5、000所地区电大分校、近2000所县级电大教学点构成。大连电大是省级电大。9一、开放教育概况 中央电大以举办高等学历教育为基础，采用多中央广播电视大学办学系统10中央广播电视大学办学系统10一、开放教育概况 大连电大下设八所县区分校，办学体系覆盖大连城乡、海岛。全系统现有教职工600余人，在校学生人数达2.7万余人。 学校开设了开放教育16个本科专业和24个专科专业。 校本部有教学楼和办公楼，及阶梯教室、多媒体教室、多媒体阅览室、演播室等。11一、开放教育概况 大连电大下设八所县区分校，办学体系覆盖大一、开放教育概况3、开放教育的主要特征（1）开放教育学习对象开放：社会的全体人员教学资源开放：

6、文字资源、多种媒体资源、计算机网络课程、电视、网上资源等教育过程开放：入学、专业、时间、地点学习方式开放：学习方式、方法、开放的教育环境等12一、开放教育概况3、开放教育的主要特征12一、开放教育概况（2）以学生为中心，实行弹性学分制，为学习者提供完善的学习支持服务；教学计划、学习方式体现成人、在职教育的特点学校通过学习资源（材料）和学习支持服务两方面对学生的学习施加影响学生学习可以时间分离，空间分离媒体支持、双向交流与自主学习。师生利用各种媒体（电话、网络、邮件等）联系、并承载课程服务；以自主学习为主，辅以各种教学支持服务13一、开放教育概况（2）以学生为中心，实行弹性学分制，为学习者二、电

7、大的教学 1、中央电大开展多层次、多规格、多功能、多种形式办学。有专科、本科及研究生试点三个层次。电视大学实行的是统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试、统一评分标准，称之为“五统一”。14二、电大的教学 1、中央电大开展多层次、多规格、多功能、多二、电大的教学2、电大的网络教学环境天地人三网结合、三级平台互动。15二、电大的教学2、电大的网络教学环境15二、电大的教学 3、电大的教学计划与组织 中央电大制定统设专业的指导性教学计划，制定统设必修课和实践环节的大纲及实施方案，并负责相应课程的考试命题等。省市级电大制定相应的实施性教学计划，并组织实施。还要负责组织考试和阅卷等； 省级电大

8、负责制定选修课的教学大纲及实施方案，以及相应课程的考试命题、阅卷等； 基层电大负责聘请教师、实施教学计划，组织日常教学等。16二、电大的教学 3、电大的教学计划与组织16二、电大的教学4、电大的教学活动开放教育采取的是面授辅导（导学）与学生个别化自主学习有机结合的学习方式。集体教学为主（面授），学生自主学习、参加小组学习为辅。自主学习：学生在教师的指导下，依托多种媒体教学资源，利用多元化信息交互的学习环境（网络、CD、电视、教材、录音），选择适合自己的形式、时间、地点进行学习。集体学习：面授辅导。17二、电大的教学4、电大的教学活动17二、电大的教学课程教学注重多种教学媒体的一体化设计，强调多

9、种媒体和手段的综合运用。根据文字、音像、CAI等不同媒体的特点，进行精心选择和设计，使学生在优化的媒体组合中获得最佳学习效果。注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出重点。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和实践经验方面的特点，尽可能便于学生自学，适合成人学习。在知识的传授中，注意对学生学习方法的指导和学习能力的培养。18二、电大的教学课程教学注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种二、电大的教学5、教学手段：文字媒体： 文字主教材、参考资料、学习指导书音像媒体： 录音带、录像带、VCD光盘、DVD光盘计算机辅助教学软件：CAI课件网上教学资源

10、： IP课程、课程辅导信息、BBS讨论（课程讨论区）电视直播课堂、双向视频等。19二、电大的教学5、教学手段：19二、电大的教学6、电大教学流程学生：网上注册网上选课制定自主学习计划课程学习（包括网上学习、自学课本、面授学习、网上答疑、网上讨论和小组学习）完成平时四次作业期末复习考试 。教师：网上注册网上选课指导制定教学计划教学辅导（包括网上导学、面授辅导、网上答疑、网上讨论）学员网上学习监控布置平时4次作业期末复习指导。20二、电大的教学6、电大教学流程20二、电大的教学7、例子（1）网上注册：用户名：以学号（学生证）统一注册；初始密码：是学生的生日，首次登录后要进行修改； 中央电大网址：

11、 电大在线网址： openedu 大连电大网址： 21二、电大的教学7、例子21二、电大的教学（2）网上选课：每学期末，在辅导员的指导下选择下学期的学习课程；这里要结合个人学习的计划（计划共修读多少门课程，打算几年内完成学业，每个学期各修读哪些课程）（3）课程学习（以仓储与配送管理为例）（4）课程讨论区及网上讨论、答疑（5）形成性考核作业（平时作业）是形成性考核的重要组成部分，一般为4次大作业。完成作业后才能参加期末考试；22二、电大的教学（2）网上选课：每学期末，在辅导员的指导下选择二、电大的教学8、学习支持服务集中面授辅导、预约个别答疑电话、电子邮件咨

12、询与答疑网上答疑、讨论、交流校园网教学资源服务学校提供网络教室、机房（免费）图书馆、电子图书馆、视听阅览室（预约）班主任服务23二、电大的教学8、学习支持服务23二、电大的教学9、利用校园网，多种媒体、课件等进行学习浏览中央电大、市电大、分校校园网网页；（中央电大教学资源主要在电大在线教学平台发布）运用录音带、录像带、VCD光盘、DVD光盘等学习通过视听设备利用多媒体课件进行学习，如网络课程、IP课程、CAI课件等电视直播课堂、双向视频等通过课程讨论区（BBS）、电子邮件、电话等与教师交流24二、电大的教学9、利用校园网，多种媒体、课件等进行学习24三、考试与成绩 1、课程成绩（100分）形成

13、性考核成绩（平时成绩）期末考试成绩形成性考核：平时作业（一般四次）、大作业、网上学习与讨论、参加面授辅导、小组学习、实践环节等，还有网上形成性考核作业，其成绩一般占总成绩的20%30% 。期末考试：期末统一组织考试，每学期末（1月、7月）进行，如不及格，下学期末随考。没有形成性考核（即平时作业）成绩，即使参加了期末考试，该课程也无成绩。25三、考试与成绩 1、课程成绩（100分）形成性考核成绩（平三、考试与成绩2、考试形式 根据课程的不同，考试有笔试、口试、上机考试、网上考试、实践课程测试累计等多种方式。 统一考试有闭卷、开卷和半开卷三种考试形式。3、课程的免修免考 可以用同等学历的成绩替换欲

14、选修课程的成绩，如用自考、正规专科学校的学习成绩替换欲选修课程的成绩或相近专业课程替代。 总的原则-用来替换、替代的课程，其教学内容和教学要求不低于现修专业被替换、替代课程的要求。26三、考试与成绩2、考试形式26三、考试与成绩4、课程补修 部分学习本科课程的学员大专阶段所学专业与本科专业不一致。为了保证本科阶段的教学质量，各专业都对这类学生提出了补修（大专骨干）课程的具体要求。 例如物流管理专业本科： 专科阶段所学专业不是物流管理专业的学员须补修物流学概论、供应链管理、仓储与配送管理三门课程。由学校统一组织补修。 27三、考试与成绩4、课程补修27四、学籍、毕业与学位申请 1、学籍学生学籍由

15、大连电大统一到中央电大注册；每学期有课程注册。课程注册后才能参加该课程考试转学：可以提出全国电大系统内转学；转专业：开学三周内提出学籍保留期为8年。28四、学籍、毕业与学位申请 1、学籍28四、学籍、毕业与学位申请 2、电视大学实行学分制学生修满规定的学分，经中央电大审核后，统一颁发国家承认的学历毕业证书。开放教育本科的最低毕业学分是71学分；开放教育专科的最低毕业学分是76学分；实行弹性学分制，学分8年内有效；29四、学籍、毕业与学位申请 2、电视大学实行学分制29 3、电视大学毕业各门课程考试合格，达到学分要求即可获得国家承认的毕业证书。学位申请：由合作高校颁发。专业成绩要求，外语要求(统

16、一考试) ，论文成绩良好以上，各专业稍有不同。达到要求即可申报学位。学位申请时间： 毕业后学分有效期内，一定在毕业前。四、学籍、毕业与学位申请30 3、电视大学毕业四、学籍、毕业与学位申请301、专科、本科各专业学生必修选修开放教育学习指南课程，该课程1学分。2、课程教学资源：文字教材：开放教育学习指南葛道凯主编录像教材：开放教育第一课 葛道凯主讲网络课程： 中央电大“电大在线学习平台” 3、学习方法：老师讲座与学生自学相结合。 网络课程学习要注册。五、开放教育学习指南课程311、专科、本科各专业学生必修选修开放教育学习指南课程，该五、开放教育学习指南课程4、课程结业成绩：形成性考核由中央电大

17、与省级电大两部分考核组成，各占50% 。中央电大是网上答题，大连电大是纸面试卷。综合成绩60分为合格。 中央电大形成性考核网上试卷为自动组卷，全部为客观题，题量40道。考试时限：60分钟。32五、开放教育学习指南课程4、课程结业成绩：形成性考核由中5、登录方法：学生打开中央电大形成性测评系统（xk.openedu或），点击“开放教育学习指南形考入口”进行登录。 （1）已有学号的学生直接使用学号及密码登录； （2）未获得学号的新生需先进行注册，注册信息必须真实，注册成功后，以注册的用户名、密码登录。（注：此类学生在获取学号后，须使用学号及密码登录进行用户信息匹配，方可获取有

18、效成绩，否则成绩无效）五、开放教育学习指南课程335、登录方法：学生打开中央电大形成性测评系统（xk.open6、时间要求：每个学期具体给出。本学期是5月20日前完成。说明： 1. 中央电大网上“形成性测评系统”随机抽题、自动组卷、自动阅卷； 2.可以反复多次做，系统自动记录最高成绩； 3. 不需要双及格五、开放教育学习指南课程346、时间要求：每个学期具体给出。本学期是5月20日前完成。五7、形成性考核样题：（单选题）（1）参与网上文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（ ）A视频 B音频 C发帖 答案：C（2）组织补修课考试的是（ ）A中央电大 B省级电大 C教学点 答案：B（3）成人的认知结构属于（ ） 答案：BA“知识经验型” B“经验知识型” C“经验经验型” 五、