3.act考试及科目介绍college readiness评分翻译

1、分数范围从写作目的和主题方面展开话题文章的逻辑性，整体性，以及连贯性词汇的风格，语气，表达清晰和简洁原则20-23分评分标准确认简单文章的主题判断句子层面细节的相关性用连接性副词或短语表达清晰的逻辑关系（例如：首先，后来，作为回应）根据文章的逻辑，判断要添加句子的位置给简单段落加一个主题句当不同词性的单词重复表达时，删掉重复的信息（例如：惊人的震惊）对相对简单的文章而言，使用符合文章文体风格及语气的词汇用能最清晰表达句子间逻辑关系的连接词提分建议读一些不同类型作者的著作；尝试不同风格的文章修改相对简单的文章使之主题明确并具有连贯性使用能承接上下文的词汇和短语，使语义表达清晰为了使段落具有连贯性

2、，给段落里的句子重新排序。锻炼写一些能引起读者兴趣的开篇句，而且写出的总结句要起到总结的作用，除此之外还要描述一下每一句的修辞效果加强写句子的能力，避免写出的句子空洞，冗长，啰嗦。修改结构复杂的句子，避免代词指代模糊，有歧义。24-27分评分标准明确简单文章的主题后，加一个句子强化该主题或者判断文章是否实现某种目的。删掉阻碍段落连贯性的信息加入一句话实现简单直白的目的，例如：举例说明上述句子判断是否需要用连接性副词或短语表达句子间的细微的逻辑关系（例如：因此，然而，除此之外）为了使简单段落具有逻辑性，给段落里的句子重新排序。给简单直白的文章加入开篇句，总结句或段落间的承上启下句。修改意思或逻辑

3、上多余的句子修改指代模糊的代词使用符合句子内容和语气的词或者短语。提分建议培养如下意识：当读者改变，写作的形式与内容可以改变。学会通过暗示表达语义。尝试更加细微的有条理性的结构。通过改进复杂段落的开篇句，总结句和承上启下句去修改文章。熟练运用适合的词汇，短语，从句去表达语义以及语气。避免乱用词汇，使用生动的动词和具体的名词。分数范围句子的结构和形成习惯用法标点的惯用法20-23分评分标准改正有标记的句子，使之语义流畅并确保句子结构正确（例如：不完整的分词短语，缺失关系代词或使用错误的关系代词，垂悬分词或错位修饰）使用符合习惯表达的介词，尤其注意与动词搭配的介词用法确保主语后有修饰语的主谓一致问

4、题的正确性用逗号隔开简单的插入性短语当句子内部不需要停顿时，删掉不必要的逗号（例如：动词与其紧挨着的宾语从句之间）提分建议改正并列句和主从复合句改正句子里不一致的时态和人称代词在复合句里，确保代词与其先行词指代一致用标点隔开句子里不重要的信息能判断出使用不恰当的逗号24-27分评分标准修改错位修饰的短语，修改并列句和主从复合句的细微结构问题使时态和人称代词与前一句保持一致当代词与其先行词不在同一句子里，确保代词指代正确。判断不规则动词和不常用动词的过去时以及过去分词，现在分词用have，而不是of用标点隔开复杂的插入行短语删掉复杂句里多余的标点（例如：复合主语和并列动词之间）用撇号表示一般名词

5、的所属关系能判断出使用不恰当的冒号和分号提分建议学会用句子连接规则写出复杂句子；避免写出不完整句，逗号粘连句，以及连写句辨别its与its，your 与youre，who与whom用逗号隔开不重要的同位语或从句用分号表明独立分句之间的关系分数范围从写作目的和主题方面展开话题文章的逻辑性，整体性，以及连贯性词汇的风格，语气，表达清晰和简洁原则28-32分评分标准对于相对复杂的文章而言，能根据文章的主题和目的，判断文章使用了什么修辞效果，判断使用的短语或句子是否合适，删掉看似没有错误但不相关的句子加入句子实现如下的修辞目的：强调，加入支持观点的细节，通过暗示表达语义区分易混淆的逻辑连接副词或短语，

6、尤其在用于连接两个段落的时候为了使复杂段落更具逻辑性和连贯性，重新给句子排序给复杂段落加入开篇句或总结句即使在对话中可使用如下的单词或发音，但在文章里，要改正这些复杂的，多余的单词或发音，（例如：“美学观点”和“美学观点的观念”）改正语义模糊，冗长，复杂的语言提分建议写出的文章类型要有明确的读者群就文章整体而言，判断某句话的具体作用基于对段落或文章的逻辑和修辞目的的理解，修改或加入开篇句或承上启下句修改段落里多余的信息33-36分评分标准对于复杂的文章而言，判断文章是否实现了某种目的加入句子，实现强化主题等这类复杂的写作目的基于对段落或文章的逻辑和修辞效果的理解，考虑是否需要加入开篇句或承上启

7、下删掉不清晰的概念或段落里多余的信息分数范围句子的结构和形成习惯用法标点的惯用法28-32分评分标准运用句子连接规则有效避免在复合主语和并列动词的句子里出现逗号粘连句，连写句和不完整句子这些问题使时态和人称代词与本段或全文保持一致正确使用反身代词，形容词型物主代词its 和your，以及关系代词who和whom确保主语跟动词在特殊情况下保持一致（例如：当主谓顺序倒装或当主语是不定代词时）用逗号隔开不重要的/非限定的同位语或从句处理多个标点问题（例如：复合句里多余的逗号以及判断短语是否是插入性的成分）用撇号表示不规则复数名词的所属关系用分号表示独立分句间的紧密关系提分建议保持复合句中短语和从句的结构平行写作时运用多种句式结构当主谓之间修饰短语的单复数与主语不同时，确保主谓一致用冒号列举或解释33-36分评