美田桥学校教案库六年级数学《正比例和反比例练习课2》_第1页
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文档简介

1、文档编码 : CU1O8I1X10W6 HD8I5V2W6A3 ZC10M2N2E4Z5（课时数1 ）课题：正比例和反比例练习课（二）上课时间月日一、教学目标：1、通过比较,使同学进一步懂得正比例和反比例的意义,弄清它们的 联系和区分,把握它们的变化规律,能够正确地判定正、反比例的关系,进一步 进展同学的分析、比较、抽象、概括等才能；二、教学重点：进一步懂得正反比例量的意义；三、教学难点：弄清正反比例的联系和区分,把握它们的变化规律；四、教法、学法、教具：1、教法：引导同学回忆、对比、归纳；2、学法：同学分组争辩、集体沟通；五、教学设计：程教 师 活 动学 生 活 动预设目标（完成情序况）判定

2、下面每题中的两种量是成 正比例仍是成反比例？一、1、速度确定,路程和时间；同学独立摸索；2、正方形的边长和它的面积；复习3、生产总时间确定,生产一个指生回答；零件所用时间和零件总数；4、中国儿童报的订数和钱数；这节课我们要通过比较弄清成二、引 导 练 习正、反比例的量有什么相同点和不同 点；板书课题：正、反比例的比较出示表格；表一：路程 / 千米40 80 160 200 320 时间 / 时1 2 4 5 8 表二：速度 / 每时120 90 60 40 30 行 多 少 千 米时间 / 时3 4 6 9 12 1说一说；提问：从表 1 中,你怎样发觉速度是一定的？依据什么判定路程和时间成

3、正比例？从表 2 中,你怎样发觉路程是一分组争辩；集体沟通；定的？依据什么判定速度和时间成 反比例？2想一想：路程、速度和时间这 三个量中每两个量之间有什么样 的比例关系？师板书：速度 时间 =路程路程速度路程时间时间速度师：当速度确定时,路程和时间成什么比例关系？当路程确定时,速度和时间成什集体沟通；么比例关系？当时间确定时,路程和速度成什 么比例关系？同学同桌或前后桌 争辩；3比较正比例和反比例关系；通过前面的例子,比较正比例关系和反比例关系；你能写出它们的相 同点和不同点吗？集体沟通；老师提问,依据同学回答板书；相同点：都有两种相 关联的量, 一种量变 化,另一种量也随着 变化；不同点：正比例：两种量 中相对应的两个数 的商确定；关系式Y XK确定反比例：两种量中相对应的两个数 的积确定；关系式三、小结老师小结；正比例和反比例有什 X

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