八上 1 各种环境中的动物课件

1、学习目标：1、鱼与水中生活相适应的形态结构和生理特点。2、水中生活的其他生物以及与水中生活相适应的特点。3、保护水域环境的重要意义。4、对“鱼鳍在游泳中作用”的探究，培养发现问题、并能用实验去验证、解决问题的能力。培养珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度 。5、比较分析后说明陆生动物环境相适应的形态结构和生理功能特点；6、实验和观察后阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与环境相适应的特点。概述环节动物、哺乳动物的主要特征；7、强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。8、空中飞行的动物种类；9、鸟类的特征；鸟适于飞行的特点、意义；10、昆虫的特点、种类；11、节肢动物、两

2、栖动物的特点。第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物第一节 水中生活的动物第二节 陆地生活的动物第三节 空中飞行的动物你记得“生物圈号”实验吗？这个实验为什么会失败呢？科学家对此做出的总结是：1、二氧化碳增多、氧气减少；2、水循环失调；3、生物种类关系的失调。我们的地球“生物圈号”会出现这种不幸吗？1、目前已知的动物有多少种？2、按有无脊柱划分，动物可以分为哪几类？3、按生活环境划分，动物又可以分为哪几类？答：1、目前已知的动物大约有150万种。2、按有无脊柱划分，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。3、按生活环境划分，可分为水中生活的动物、陆地生活的动物和空中飞翔的动物三种。阅读

3、课本P2，回答下列问题：原生动物门腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门 节肢动物门鱼 纲两栖纲爬行纲鸟 纲哺乳纲无脊椎动物脊椎动物动物按体内有无脊柱动物可分为按生活环境和运动方式动物又可分为陆地生活的动物水中生活的动物空中飞行的动物动物四大家鱼青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼青、草、鲢、鳙观察鱼的外形，有哪些结构特点适于水生？4、靠游泳来获取食物和防御敌害；1）鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用；胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用；尾鳍有决定鱼运动方向的作用。2）各种鳍的作

4、用能够仅靠观察得出结论吗？ 不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。3）鱼只靠鳍进行运动，这种说法对吗？鳃弓鳃耙鳃丝鳃盖5、用鳃呼吸；1）水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？2）鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？1）水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧含量减少，二氧化碳含量增高。2）鱼鳃丝鲜红、内含有丰富的血管。在水中时鳃丝展开，扩大了与水的

5、接触面积，利于呼吸。当离开水时，鳃丝黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触面积且易干燥，不能得到足够的氧气，会窒息而死。鳃丝6、鲫鱼体内有鳔； 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。（潜水艇的原理）鳔 在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验或模拟实验来探究。实验当然也离不开观察，不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。在难以直接拿研究对象做实验时，就可以模仿实验对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。 模拟实验探究实验：

6、鱼鳍在游泳中的作用 实验步骤：1、提出问题2、做出假设3、讨论探究思路4、制定并实施计划5、分析结果，求得结论直接观察法；可采用剪鳍的方法；可采用捆绑鱼鳍的方法；可采用模拟实验的方法。通过实验得出结论：背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键的作用，若失去，鱼体会失去平衡而侧翻；胸鳍和腹鳍：都能维持鱼体平衡；胸鳍还有转换方向的作用，腹鳍还有防止左右摇摆的作用；尾鳍：产生前进动力、决定运动方向；臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用。小结：鱼的主要特征思考1：海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？ 因为海马终生生活在水中，用鳍游泳

7、，用鳃呼吸，所以海马是鱼。终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。具有这些特征的动物叫做鱼。思考2：鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼是鱼吗?都不是除鱼类以外，其它水生动物及特点：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。身体柔软，靠贝壳来保护身体。体表长有质地较硬的壳。1、腔肠动物：3、甲壳动物：2、软体动物：4、环节动物：沙蚕、水蛭、等；5、爬行动物：龟、鳖等；6、哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。水域环境的保护：烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡，甚至灭绝！水域环

8、境破坏的原因：（水生生物是生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。）1、工厂和生活污染物的排放；2、农田中农药和化肥随雨水冲进水体；3、酸雨；4、废旧电池随意丢失。拓展阅读：绿色革命：用高科技的方法获得农作物的高产稳产。蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的资源。陆生动物对陆地环境的适应：1、陆地动物一般具有防止水分散失的结构，例如：爬行动物体表一般具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼等；外骨骼角质鳞防止水分散失双 峰 驼 即野 骆 驼 极度缺水时，将驼峰内的脂肪分解，产生水和热量。干旱2、陆地的动物一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀缘等多种

9、运动方式，以便于觅食和御敌；缺少水的浮力气管正常死亡3、除蚯蚓外，陆地动物一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；肺吸气膈向后：肺扩大呼气膈向前：肺缩小4、陆地动物还普遍具备发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。鹿的警觉狗的嗅觉在什么环境中能找到的蚯蚓？ 实验：饲养和观察蚯蚓富含腐殖质的湿润土壤。1、观察描述它的体形，身体是否分节；2、用手触摸感觉蚯蚓的体节腹面处，并进一步用放大镜观察；3、如何区分蚯蚓的前端和后端。4、将蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它运动时身体粗细及长短的变化，并思考其原因；5、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它运动时身体粗细及长短的变化，并

10、与它在粗糙的纸上的运动作对比。 身体分节环带（生殖带）：色浅、宽大、近前端前端后端刚毛（腹面）：粗糙不平；附着（在糙纸上比玻璃板上运动快）其它环节动物：环节动物的主要特征？水蛭沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，这样的动物称为环节动物。 1、 观察家兔外部形态： 切断植物纤维前肢短、后肢长体表被毛 保温（只靠体表毛能使体温恒定吗？）（与兔的运动方式有什么联系？）2、观察牙齿：（比较免和狼的牙齿）兔的牙齿狼的牙齿门齿臼齿犬齿二者牙齿有什么不同？为什么会有不同？ 适于磨碎食物 用于撕裂食物适应食性门齿臼齿犬齿跳跃; 牙齿的不同，表明动物的食性不同，兔没有犬齿属于植性食动物；狼属于肉食性动物。 人

11、的牙齿有几种？人属于什么食性的动物？三种，肉食性。与它们的食性有什么关系？3、内部结构：体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？ 心脏：（四个腔）血液循环：输送氧气的能力强提供足够的能量体温恒定（恒温动物）与人体的消化道有什么异同？呼吸：肺消化道： 盲肠发达植食性。4、神经系统：与复杂的陆地生活相适应！脑神经大脑发达大脑小脑遍布全身 对外界环境变化感知灵敏 迅速做出相应的反应。动物栖息地的保护： 这三种生物的生活环境对换，结果会怎样？动物的栖息地能为动物提供：食物、水分、隐蔽地等。动物栖息地的破坏： 大量砍伐森林 过度放牧 过度捕猎 动物数量减少、濒临灭绝栖息地减少或被破坏食物和生存空间危机四

12、川卧龙自然保护区建立自然保护区：湖北神农架自然保护区空中飞行的动物种类： 几亿年前就已经出现了会飞的动物。先是无脊椎动物中的昆虫，后是脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠它们既是陆生生物，又适于飞行。蝙蝠2、鸟类1、昆虫3、哺乳类第三节 空中飞行的动物一、鸟类的多样性:我国丰富鸟类资源。世界共有鸟9000多种，我国有1186种，占13%；二、鸟类的重要性：与人类关系密切三、鸟类的飞行探究：鸟类适于飞行的特点1、外部形态2、内部构造3、生理功能1、外部形态：（1）体呈流线型减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛保护、飞行、保温（3）前肢变成翼（飞行器官）扇面形，适于扇动空气2、内部构造：（1）胸肌发达振

13、翅的动力（2）骨骼轻、薄、长骨中空（减轻体重）；有发达的龙骨突（附着的胸肌）3、生理（三个系统）：（1）消化：食量大,消化快；直肠短（减轻体重）（2）循环系统完善：心脏四腔，两条循环路线，能高效运输养料、氧气和代谢废物；体温高而恒定。（3）呼吸系统完善：用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，呼吸效率高。总结：1、外部形态：（1）体型流线型（减小飞行阻力）（2）体表被覆羽毛两翼和尾有大型正羽（飞行、保护）；绒羽（保温） （3）前肢变成翼（主要的飞行器官）；两翼展开成扇形（适于扇动空气）利用课本中图、文资料进行小组讨论：鸟的外形（附加实物标本）与翅膀（附加鸟的实物羽毛）与鸟的飞行有什么关系？鱼类、跑车外形？完

14、整扇子与破碎扇子？观察课本中鸟的胸肌和骨骼（展示鸟类骨骼实物标本）联系生活实际，你会作出怎样的推测？鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120鸟的骨骼占体重的56，人的骨骼占体重18 2、内部构造：（1）胸肌发达（振翅的动力）；（2）骨骼轻、薄、长骨中空（减轻体重） ；有发达的龙骨突（附着胸肌）。3、生理： （1）消化系统发达：有喙无齿，消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 。直肠短，不能储存粪便，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？发达大强迅速为鸟类的飞行摄取充足的营养物质，减轻体重。（2）循环系统完善：心脏四腔，心肌_，工作能力_。循环系统结构_，两条循环路线。运输营养物

15、质和氧气的功能_，释放的能量_，保证鸟类飞行时_。体温高而恒定。资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较心脏占体重的百分比/心搏次数/min人0.4272鸽1.71135244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615发达强强完善多高能量的消耗鸟体内的气囊分布示意图（3）呼吸系统完善：用肺呼吸、有气囊辅助呼吸，双重呼吸，呼吸效率高。鸟类独一无二的双重呼吸独特的气囊有什么作用呢？ 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。气囊辅助肺进行呼吸（提高了气体交换的效率，满足鸟在飞行时对氧气的需求）；减轻身体比重； 减少内脏器官间的磨擦； 散热。 鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止

16、时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？气管气囊 分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。肺昆虫现在已知的昆虫种类超过了100万。昆虫是种类最多的动物；是无脊椎动物中唯一能飞行的动物。蜻蜓蟋蟀、螽斯蝗虫豆娘金龟子天牛、瓢虫蝴蝶蚕蛾蝇蚊 、牛虻昆虫的翅分析昆虫的主要特征：头胸腹1、身体分为头、胸、腹三部分；2、胸部有两对翅、三对足（运动器官）。昆虫的特点总结：1、身体分为头、胸、腹；2、胸部有两对翅、三对足；昆虫的翅与鸟翼有什么共同点？1、都为扇面形

17、结构，都由肌肉收缩、舒张引起；2、相对于自身的大小来说，都具有轻、薄、面积大的特点（利于扇动空气产生飞行的动力）；3、在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力。翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。 寻找食物； 躲避敌害； 寻找配偶； 寻找适宜的产卵场所蜕皮外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。它不能随虫体的成长而长大。那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫呢？不是。它们和昆虫在分类学上都属于节肢动物。节肢动物昆虫类（蝗虫、家蚕）甲壳动物（水蚤、虾、蟹）多足

18、类（蜈蚣、蚰蜒）蛛形类（蜘蛛）身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；经过变态发育成熟。成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸。 通过第一章的学习，我们知道了，地球上的生物不论是生活在水里、陆地还是空中，都能适应各自生活的环境。 只有适应环境了，才能在这地球上繁衍生存下来。这正是”适者生存”的道理。为了保护我们地球生态的平衡，保护我们地球各个物种的延续，我们必须要学会爱护生命、爱护我的家-地球。 环境保护，请从身边做起！请同学们明确每周的复习目标，轻松高效踏实地完成复习任务！千万不要掉队！祝学习进步！1、目前已知的动物有 种。2、以身体结构划

19、分，动物可以分为 和 两大类。3、四大家鱼是指 。4、鱼游泳时，主要靠 产生前进的动力。5、鱼在运动时， 有维持鱼体的平衡的作用， 有决定鱼运动方向的作用。6、鱼离开水后很快就会死亡，原因是 。7、海马是哪种水生动物？ 150万脊椎动物无脊椎动物青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼身体躯干部和尾鳍的左右摆动胸鳍、腹鳍和背鳍尾鳍缺氧窒息而死是鱼类目标检测：8、鱼的主要特征是： 。9、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在 。10、“生物圈号”实验失败的原因是：11、举例说出下列几种水生动物：腔肠动物：软体动物：甲壳动物：环节动物：爬行动物：哺乳动物：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。呼吸1、二氧化碳增多、氧气

20、减少；2、水循环失调；3、生物种类关系的失调。海葵、珊瑚、海蜇等扇贝、蛾螺、河蚌、章鱼、乌贼等水蚤、虾、蟹等水蛭、沙蚕等龟、鳖等鲸、海豚、海豹等 12、请把下列动物与它们的类别分别用线连起来。 海象 软体动物 海蜇 哺乳动物 乌贼 腔肠动物 虾 甲壳动物13、下面属于脊椎动物的是: A、中华鲟B 、海葵C 、河蚌 D 、蟹14、下面动物中，属于无脊椎动物的是: A、章鱼 B 、鲸鲨 C、海豚 D、海象AA15 、小娟在参观动物园时看到下列动物，她认为名字中有“鱼”字的都属于鱼类，你同意她的看法吗？你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是（ ） A 鲨鱼 B 娃娃鱼 C 甲鱼 D 章鱼16、鲫鱼游泳

21、时的动力主要来自( ) A 尾鳍的摆动 B 胸鳍和腹鳍的摆动 C 躯干部和尾部的左右摆动 D 所有鳍的协调摆动17、鱼生活在水中，其呼吸器官是（ ） A 皮肤 B 鳃 C 肺 D 气管18、鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地张开关闭，这是鱼在: A 吞咽食物 B 喝水 C 呼吸 D 降温19、若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，它在水中的游泳情况是： A 游泳自如 B 不能向前游 C 垂直姿势 D 向前时腹面常翻起来ACBCD20、“浑水摸鱼”：下面有很多“鱼”，请将真正的鱼“摸”出来：鳝鱼、鲨鱼、墨鱼、娃娃鱼、鱿鱼、章鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、海马、海狮、海豹、中华鲟海洋里有一种生物叫海马，它体形奇特，有鳍，

22、用鳃呼吸。海马属于鱼。中华鲟被称为活化石，是国家一级保护动物，分布在长江中下游地区。1（08中考题）生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存A、有外骨骼的动物 B、长有羽毛的动物C、四肢发达的动物 D、用鳃呼吸的动物蝗虫草履虫沙蚕鱼2、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是 A B C D3、家兔与狼相比较，家兔口腔内没有 齿，该种牙齿的作用是 食物。A、门齿 切断 B、臼齿 磨碎 C、犬齿 撕裂 D、犬齿和臼齿 撕裂和磨碎DCC4、下列说法不正确的是A、蚯蚓的环带在蚯蚓尾端B、用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，是因为该

23、面刚毛较多C、雷雨过后，常有蚯蚓钻出地面，这现象与蚯蚓的呼吸生理过程受到妨碍有关D、蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，能够更好地适应陆地中的生活。5、下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是A、蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用 B、防止水分蒸发作用C、能更好适应陆地生活 D、能更好适应水中生活AD6、蚯蚓的运动方式是 A.奔跑 B.蠕动 C.行走 D.飞行7、家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是 A.盲肠发达 B.大肠发达 C.小肠发达 D.胃发达8、“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点：A.节肢动物 B.昆虫 C.鱼类 D.鸟

24、类9、实验法与模拟实验相比，模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是A、可以解决不便于直接实验方法解决的难题B、可提高效率，节约资源、资金和时间C、一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效D、模拟实验得出的数据不具有参考价值BABD10、 下列蝗虫外部形态说法不正确的是 A、蝗虫运动器官翅和足都生在腹部 B、体表有外骨骼，防止体内水分的蒸发 C、蝗虫的足和触角分节 D、蜘蛛不是昆虫，但它和蝗虫都是节肢动物11、 是种类最多的一类动物，也是惟一会飞的无脊椎动物，因而也是分布最广的动物A、哺乳动物 B、鱼类 C、环节动物 D、昆虫12、两栖动物是 A、幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物B、既能

25、生活水中，又能生活在陆上的动物C、幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物D、幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物ADD13、春夏两季人们常在池塘中安装能够喷起大量水花的水泵，这样做的目的是A、降低水的温度 B 、吓跑鱼的天敌 C、提高水中的氧气 D、增加水的流动性14、蝗虫在生长过程中，必须蜕皮的原因是A、外骨骼不能生长 B、外骨骼损坏，需形成新的外骨骼C、表皮细胞老化，死亡 D、蝗虫的形态发生改变15、在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是A、降温作用 B、让体表湿润，维持正常呼吸C、保持身体柔软 D、保持

26、体表湿润，有利于运动16、哺乳动物的主要特征是 A、体表被有鳞片，用鳃呼吸 B、体表被毛，胎生，哺乳 C、体表有外骨骼，足和触角分节 D、体表被覆羽毛，前肢变成翼CABB17、下列动物中，体温均不恒定的一组是 南极磷虾 野骆驼 褐马鸡 黑斑蛙 华南虎 孔雀雉 壁虎 长臂猿 扬子鳄 蝾螈 A 、 B 、 C 、 D 、18、在对陆地生活动物的叙述中，不正确的是 A、穴居的动物身体呈锥形或线形 B、在陆地生活的动物比在水中生活的动物高等 C、在沙漠中行走的骆驼驼峰内有脂肪，四肢底部有厚厚的胼胝体 D、陆地生活的动物形态结构与其生活环境相适应 19、蚯蚓只能生活在湿润的土壤里，主要原因是 A、身体由

27、许多彼此相似的环状体节构成 B、运动方式是通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 C、体壁能分泌黏液，始终保持湿润，完成呼吸功能 D、蚯蚓不能保持恒定的体温DBC20、家兔能生活在陆地上，最关键的特点是 体毛光滑柔软，并随季节的变化进行换毛 后肢内肌肉特别发达，奔跑、跳跃速度快，以便觅食、避敌 呼吸器官肺，能在空气中呼吸 神经系统和感觉器官发达，对多变环境及时作出反应 牙齿分为门齿和臼齿两种类型，适于吃植物性食物 用乳汁哺育幼兔 A B C D21、下列对蚯蚓的叙述不正确的是 A生活在富含腐殖质的湿润的土壤中 B蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃上运动慢 C大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸 D身体由许多体节构

28、成22、蚯蚓的生活习性是 A. 昼夜穴居 B. 白天穴居，夜间爬出地面取食 C白天爬出地面取食，夜间穴居 D昼夜在地面上生活觅取食物BBB23、对于陆地上生活的动物来说，足够的水分、 和隐蔽地是基本的环境条件，保护生物的 是非常重要的。24、昆虫：身体分为 、 、 三部分；胸部着生有运动器官 和 。 有外骨骼防止体内 。25、节肢动物的主要特征：身体有很多 构成；体表有 ；足和触角 。种类包括昆虫和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。26、水陆两栖的动物主要特征：幼体生活在 中，用 呼吸，变态发育成成体 成体水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸。1、鸟的体形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？流线型减少飞

29、行时空气对鸟的身体的阻力目标检测：2、鸟类的体表被覆着什么？有何意义？羽毛防风保温、使体形流畅、能辅助飞行3、观察鸟类的前肢变成什么？作为- 。飞行器官翼绒羽正羽4、你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽的排列是重叠还是留有空隙？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？正羽排列在身体的表面重叠。使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型。掌握飞行时的平衡尾部和翅膀为什么要这样排列呢？增加与空气的接触面积，利于扇动空气5、将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？扇形便于扇动空气而飞行发达的胸肌才能有力地牵动双翼飞行。6、家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？思考：家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？胸肌7、家鸽的胸骨有什么特点？（ ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？有龙骨突 有利于附着胸肌鸟的骨骼特点： 骨骼轻而多有愈合，骨片_，且长骨中_，充满空气。 家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？薄空减轻身体的重量8、鸟类与其他各类动物最主要的区别是( )。 体表有羽毛 前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼 心脏四腔体温恒定卵生，体内受精 A. B. C. D.9、鸟类的主要征：10、鸟类的双重呼吸，每呼吸一次在中进行了两次的 。另外，在鸟类飞行 时，气囊还具有散热降温作用。 A 体表被覆羽毛 ；前肢变成翼；用肺呼吸，体内有气囊帮助呼吸；体温高且恒定。肺气体