小学语文五年级上册第四单元圆明园的毁灭（教案）_第1页
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文档简介

1、14圆明园的毁灭教学目标1.会认10个生字,会写15个生字，会写24个词语。2.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读,读出情感的变化。3.领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。4.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。教学重点理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化的情感，

2、增强振兴中华的责任感和使命感。教学课时 2课时教学过程第2课时一、导入新课 激发兴趣大家都知道中华民族是一个历史悠久的民族，中国人民在漫长的历史长河中创造了悠久的文化，然而在中国近代史上中国曾有过一个百年的噩梦，今天老师就和大家一起走进第四组课文继续学习圆明园，一起感受那段让我们受尽屈辱的历史。（板书：圆明园）资料收集 汇报交流 课前老师让你们去搜集圆明园的资料，现在在你搜集众多的资料里搜集一下哪些资料也在赞美圆明园？（生汇报） 其实在语文书上也有三句话高度概括了圆明园的价值，请同学们赶快找一找是哪三句？走进课文 感受“辉煌”出示课文中高度概括赞美圆明园的三句话。你有什么问题想问？小组合作解决

3、心中疑惑。汇报交流，着重交流2、3、4自然段，根据生交流情况师相机板书（有 也有 有 也有各地名胜如 诗情画意如不仅有 还有上自.下至.）课文介绍了这么多，圆明园的建筑这么美，我都忍不住想去圆明园游玩了，现在谁来当中国旅行社的小导游，来介绍圆明园的美景？师带领孩子走进圆明园，欣赏图片，感受圆明园的美丽。看了这么美得圆明园，用自己的话来赞美圆明园。细读文本 探究“毁灭”师：就是这样一座历史150多年才建成的万园之园，然而在今天我却只能在圆明园地后面加上3个字（板书：的毁灭）1860年的10月6日，我们永远也忘不了让亿万中国人耻辱的日子，在一天究竟发生了什么？我们一起来看看。出示最后一自然段。你通过这个词语发现了什么？生交流播放视频，感受被毁灭的现场。生谈感受。带着感受再读课文。出示主题丛之的课外补充，看了这段文字又告诉我们哪些内容？通过哪一个词语你感受到怎么样？（出示第一自然段），一场大火将园内所有的东西都给毁灭了，所以说圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！明道理 感情升华出示圆明园残迹图，进行情境说：假如，你现在就在废墟旁，你会说什么？明道理，提出殷切期望，引导学生多次深情朗读“勿忘国耻，振兴中华！”引起学生共鸣。主题拓

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