作文的标题-开头-结尾课件

1、 作文的标题、开头、结尾 知识例话如何拟题?一、平实地拟题 1、在话题之前或之后加词语做标题最简便的拟题方法 例：学会阅读、阅读的乐趣 多一点宽容、爱需宽容（2004年北京卷） 2、用中心做标题（议论文） 例：在阅读中成长 改变思维，找到快乐、遭遇挫折，超越痛苦（2004年全国卷） 知识例话如何拟题?一、平实地拟题 1、在话题之前或之后加词二、创造性地拟题 1、修辞法：可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问 例：人生也是一张答卷、生命的出口、打开“第三只 眼”、一花一世界、阳光很活泼(2000年) 与诚信同行、带着“诚信”上路、点一盏心灯(2001年) 倾听心灵的钟声、月若有情月长吟、心星点灯(20

2、02年) 争渡！怎渡？、生命岂能被痛苦占据、浮生若茶、我的快乐妙方（2004年全国卷） 二、创造性地拟题 1、修辞法：可用比喻、拟人、对偶、顶真2、借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目 （1）借用法：原版引进，原汁原味 例：仁者见仁，智者见智、横看成岭侧成峰（2000年） 阳光总在风雨后（2004年全国卷） 追忆似水年华（2004年湖南卷）掀起你的盖头来 （2005年江苏卷）（2）化用法：旧瓶装新酒 例：诚信，爱你没商量（2001年） 同一片天下 同一颗心、 你快乐，我快乐（2004年全国卷）何处散

3、发弄扁舟（2005年上海卷）2、借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用 3、故作玄虚法 例：十减一等于几、雪化了以后是什么？(2000年) 拍卖诚信、2001年） 拷问灵魂、心在刃上选择(2002年) 都云老汉痴，谁解其中味、哥，你是捡来的吗？亲近=成功？（2003年） 黛玉，你为谁愁？、让快乐多一条腿（2004年）我是一只想死的“老鼠”（2004年重庆卷）八十八二十八（2005年福建卷） 4、逆向拟题法 例：近墨者未必黑、千里马也会失蹄 选择牢笼(2002年) 作文的标题-开头-结尾课件5、并列组合法 例：亲情与明理、感性和理性、感性认知文化（2004年全国卷）词人酒徒钓客

4、（2004年福建卷）6、故事新编 例：新愚公和智叟的故事(2000年) 赤兔之死(2001年) 昭君的选择、东坡的选择(2002年) 宝钗鸣冤、孙悟空下岗记（2003年） 7、表明文章所采用的独特体裁 例：征稿启事、中国国家大剧院设计招标简介、四幕剧(2000年) 报摘患者吴诚信的就诊报告、(2001年) 谏屈原书、一名律师的日记、2002年) 普朗克的忏悔书、狼的辩护词（2003年） 留给子孙们的一封信、落叶流浪记（2004年全国卷） 5、并列组合法 例：亲情与明理、感性和理性、感性常见的好的开头方法 一 、触景生情，引出回忆 事情发生时的某一情景往往会定格在你的脑海中，因此，在追忆往事之前

5、，不妨运用“触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，这样既便于自然引起下文，又避免了开头的空洞说辞，并且因为用了描写的表达方式，所以会给人生动形象之感。 例： 凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，望着周围黑黑的夜色，我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。常见的好的开头方法 一 、触景生情，引出回忆 事情二、运用对话，激发读者 不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者马上进入你设置的语言情景之中。因其无任何心理准备，故会造成巨大的视觉和心理冲击，从而激起强烈的阅读欲望。这样同时避免了开头的冗长和拖沓。 例： “五十七号床，该输液了。” “什么？又该输液了？”我疑惑地看看床

6、边的护士。 “是的，你看，太阳都快落山了。” 我不由的望向窗外，残阳如血，染红了半边天空。我才想起，父亲有一天没来了。 常见的好的开头方法 二、运用对话，激发读者 不经过任何铺垫，一开头便展示三、借助环境、心理等描写，感染读者 一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，如：烈日下，黄昏后，风雨交加的夜晚等。首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫，又能够起到感染读者的作用。 例：夜，静悄悄的，月儿已挂在中天。满天星斗又一次牵动了我的情思。 如果事情实在刻骨铭心，那么你不妨从自己的强烈内心感受写起，这样也会刺激读者，使其“感同”而“身受”，从而达到乐于与你体验一番的目的。 例：蓝天上，一串五彩的气球

7、渐飞渐远。我的心也随之飘向无际的远方。是选择驻足停留，还是随风飘荡？我又一次陷入艰难的抉择之中。常见的好的开头方法 三、借助环境、心理等描写，感染读者 一些事情的发生，四、借助歌词故事、名言俗语，亮人眼目 歌词、故事本身对人有巨大的感染力，用得巧妙，不仅有助于中心的表达，而且能够增强文章韵味；而名言、俗语因其高度的凝练性、深刻性和大众化,用在作文开头往往也会给读者留下深刻而鲜明的印象。 例： “天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗？望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。五、借助“蒙太奇”，挑战新思维 开头由类似电影镜头般的片段组合而成，这种经过剪辑的“镜头”，时间跨度大，人物形象突

8、出，场面实感强，能极大地调动起读者的想象和思维，且文章结构新奇，能给人耳目一新之感。 例： “趁早让他滚回家种地，哪有这么笨的娃，我可丢不起这个人。”在昏黄的油灯下，在一个男人粗暴的呵斥声中，一双笨拙的小手在纸上努力地写着“春眠不觉晓”常见的好的开头方法 四、借助歌词故事、名言俗语，亮人眼目 歌词、故事本结尾的方法 自然结尾收束式。例：妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。（05年广东芳香永存）总结全文点题式。例：再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉。征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹；怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的

9、夏花灿烂处。生如夏花般，开得无比绚丽。（05年湖南生如夏花）结尾的方法 自然结尾收束式。抒情议论深化式例：是啊!“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福? 啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。（05年湖北一双童鞋）巧设反问启迪式例：这两位病人，一位是商界奇才，钮扣大王TMMP，一位是网坛高手RODOC。你说是“老眼光”不认真观察，还是他们的“规范”和“创新”过火了一点儿？（05年福建两份病危通知单）结尾的方法 抒情议论深化式结尾的方法 委婉含蓄回味式例：蓝天空旷，没有大雁飞过。 天空寂寞，人也寂寞。（刘长春不见大雁）结尾的方法 委婉含蓄回味式结尾的方法 话题演练 唐太宗让封德彝举荐贤能的人，但很长时间封德彝都没有找到贤能的人，并且说：“不是没有尽心寻找有才能的人，而是社会上没有能力奇特的人。” 唐太宗说：“君子使用人才如同人们使用器物一样，各取他们的长处。古代做到天下太平的帝王，没有一个是从别的朝代借用人才的。” 唐太宗的话说明了一个道理，每个人都有自己的短处和长处，要多看到别人的长处。请以“看到别人的长处与看清自己的短处”为话题写一篇文章。话题演练 唐太宗让封德彝举荐贤能的人，但很长时间封