文言文翻译得分技巧课件3

1、文言文翻译得分技巧理解并翻译文中重要句子的含义专题复习探究文言文翻译得分技巧理解并翻译文中重要句子的含义专题复习探究1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。文言文翻译题的评分标准1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。译文：唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。评分细则：前半句对，得1分；后半句2分：“除”1分，倒装句式“求人于疑似之际”对1分。全句意思翻译完全错了，不得分 。2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！译文：这是善于谋划人事而不善于谋

2、划天道啊。评分细则：“乃、工” 翻译对各得1分；全句意思翻译错误，不得分。文言文翻译题的评分标准1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人请你打分，并说说理由1.唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。1.唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。2分0-1分0分1分请你打分，并说说理由1.唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是失分举要：忽略语境 大意不明字词句式 没有落实语意不通表达不畅宏观微观启示？失分举要：忽略语境 大意不明宏观微观启示？翻译文言文的两个关注

3、点启示小结：联系语境，推断大意 宏观上：词不离句，句不离段句子大意！（基本分）微观上：字字落实，文从句顺关键实虚词、特殊句式！（踩点分）直译为主 意译为辅翻译文言文的两个关注点启示小结：联系语境，推断大意 宏观上： 翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。解决问题 翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意联系具体语境，把探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译一：文天祥思索了很久很久，才写下了过零丁洋一诗给了他。 探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与探究尝试解决问题天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜

4、，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（宋史文天祥传） 【注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。 厓（y）山：宋末抗元的最后据点。 扞（hn）：保卫。】上下文语境：词不离句 句不离段句子大意？（基本分）（张弘范）要书信，（文天祥）书写了过零丁洋给他。 探究尝试解决问题天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。 翻译得分四个步骤：第二步：字句落实莫疏漏注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词 等；明确特殊句式如省略、倒装、

5、固定句式等。 翻译得分四个步骤：第二步：字句落实莫疏漏注意重要实词、虚探究尝试索之固，乃书所过零丁洋诗与之关键字词、特殊句式！（踩点得分）“索”、“固”“书”的意思以及倒装句 、 省略句的调整及补充探究尝试索之固，乃书所过零丁洋诗与之关键字词、“索”、“固” 翻译得分四个步骤：第三步：翻译句子要得法留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；替，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；移，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过

6、来；猜，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，文言文“六字翻译法” ：留 替 补 删 移 猜 翻译得分四个步骤：第三步：翻译句子要得法留，指凡朝代、年把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（张弘范） 坚持索要 （招降张世杰的书信）， （文天祥） 于是 书写了 过零丁洋 一诗 给 了 他。 补留猜移替补替替替替补把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（ 翻译得分四个步骤：第四步：隐性失分要避免带回原文，检查是否符合语境-看；再读一遍，保证句子准确通顺念；誊上卷子，字迹清楚端正无误-写。避免：这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面

7、笨拙。 翻译得分四个步骤：第四步：隐性失分要避免带回原文，检查是高考体验 结合运用四个步骤，翻译下面高考试题：高考体验 结合运用四个步骤，翻译下面高考试题： 王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。”年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。 阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：“濬

8、冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州，故吏赙赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！ 钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：“道家有言，为而不恃，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。 王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者

9、尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。 戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二。（2007山东卷） （节选自晋书王戎传）注虓（xio），怒吼。赙（f），赠送财物助人治丧。 征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五

10、十端，为司隶所纠，以知而回顾翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意：把握句子大意，写出主干，抓住基本分。第二步：字句落实莫疏漏：请用笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法：文言文“六字翻译法” ：留 替 补 删 移 猜第四步：隐性失分要避免： 看，念，写回顾翻译得分四个步骤：13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”3分（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。 3分（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。 4分13把文言文阅读材料中加横线的句

11、子翻译成现代汉语。(共1013把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。【注意点】：(1)注意“异”字的特殊用法，以及“何如”的翻译。(2)注意“安出” 的解释。(3)注意“虽”“以”“然”“由是”的翻译，注意被动句。13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10【答案】： (1)王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的人?” (2)钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问（他）有何计策。 (3)皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。【评分标准】：(1) “异” 1分，倒装句式“何如”1分，句子