教研活动记录(上)

1、 间二）9 月 15 日（二周星期 录 周静“新学，新规划”学教 研组开工作及活动插卢玲周德毅、孟幻、卢玲、周静、严巧、陈琪教研组及教讲授工作相要求一认落好例研动 .每 二协教处理惯讲工.、 、 各 、 、 三落好下项作 、 四教惯工的关求 、 .要 、 、 随 ： 20 节 12 节 四总： 通过对教研组工作相关要求与说明的学习与探讨，教师们都对本学期的讲授教研工作 有了明白的认识与懂得，思想上也有了充分的认识与心理准有于学校教诲处对教研活 动的重视与指导，全组成员都能积极行动起来，为本组的教研活动献计献策，为后段教研 工作的顺利展开奠定了杰出的基.三）9 月 23 日（三周星期 录 严巧公

2、开课新教员的作周德毅周德毅、孟幻、卢玲、严巧、周静、陈琪一课展：二讲设与明发人陈、巧孟）. 这 课 三集评：（）心言（德、玲 （）员议、周教 、其教 （1） 严 ） 三堂新教员汇报课，课前三位教师积极准备，与同组教师交流，是两堂较好的公开.课后 同组其他教师实事求是的对这两位新教员提出讲堂中出现的问题，共同寻找处理问题的方 法公课的设计过程，有助于加强新教员讲授设计的着力点，有利于从实质上懂得新课程 理念;公开课的实施过程，有利新教员讲授手段的丰富和讲授才能的提高，有利于提升新 教员对教导事业的信心和自豪.10 月 8 日（六周星期四） 录周德毅初中数新课程尺度一）卢玲周德毅、孟幻、卢玲、周静

3、、严巧、陈琪 它 有 .应 . 13 11 月 4 日（九周星期三） 录周德毅如何使学课变得有周 静周德毅、孟幻、卢玲、严巧、周静、陈琪一课展：二讲设与明发人卢） 节 页 . 本 三集评：（）心言（静 （）员议周毅师 、其教 卢教师操纵几何画板将运动的图形动态的展示给学生，激发学生的学习兴.美国心理 学家布鲁纳指出：学习的最好刺激乃是对所学知识的兴.数学讲授方法多种多样，但有一 个共同目标，那就是让单调的知识趣味化，让学生在欢快的情感中获得安稳的数学知识， 教员就得不竭去学习，探索、研究新的讲授方法，优化讲授手.这也是全组数学教师必须 关注的方面11 月 17 日（十一周星期二） 录严巧初中数

4、新课程尺度二）周静周德毅、孟幻、卢玲、严巧、周静、陈琪第二部分 课程方针一、总方针通过义务教导阶段的数学学习，学生能：1. 获得适应社会生活和进一步展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本 活动经历2. 体会数学知识之间、数学与他学科之间、数学与生活之间的接洽，运用数学的思维方 式停止思考，增强发现和提出问题的才能、分析和处理问题的才.3. 懂得数学的价值，提高学习学的兴趣，增强学好数学的信心，养成杰出的学习习惯， 具有初步的创新意识和实事求是的迷信态总方针从以下四个方面详细阐述：履历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技.知识技能履历图形的抽象、分类、性质

5、探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础 识和基本技.履历在实际问题中收集和处理数据、操纵数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计 概率的基础知识和基本技.参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等处理简单问题的数学活动 历建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算才能，发展形象思维与抽数 思.学 会统计方法的意义，展数据分析观念，感受随机现.思 参与观察、实验、猜、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理 考 能清晰地表达自己的想.学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方.初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识处理简单的实际问题 问 增应

6、用意识，提高实践.题 得分析问题和处理问的一些基本方法，体验处理问题方法的多样性，发展创新 处 识理 会与他人合作交.初步形成评价与反思的意.情 极参与数学活动，对学有好奇心和求知.感 数学学习过程中，体获得成功的乐趣，锻炼降服坚苦的意志，建立自信. 态 会数学的特点，懂得学的价.度 成认真勤奋、独立思、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的迷信 度总方针的这四个方面，不是相互独立和割裂的，而是一个紧密亲密接洽、相互交融的有机 整体 . 在程设计和讲授活动组中，应同时兼顾这四个方面的方针 .这方针的整体实 现，是学生受到杰出数学教导的标记，它对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的意. 数

7、学思考、问题处理、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利 于其他三个方针的实.我们作为一名新课改的实施者，要积极投身于新课改的发展之中，以新观念、新思路、新 方法投入讲授，适应现代讲授改革需要，使学生在新课改中获得才能的提.在讲授中以学 生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这是新课改的最终方.12 月 1 日（十三周星期二） 录卢玲怎样停有效讲授周静周德毅、孟幻、卢玲、周静、严巧、陈琪一课展：二讲设与明发人严） 章 三集评：（）心言（静、 .在 （）员议卢教 ：其教本节课严教师有了很大的前进，但就讲授操纵与讲授效果而言，还需更加完善与加强的地 方，尤其是教员自己的数

8、学意识，业务素质水平以讲堂驾驭才能、都需要大力提.这也是 全组数学教员关注的方面.12 月 8 日（十四周星期二） 录孟幻数学讲应怎样板书卢玲周德毅、孟幻、卢玲、周静、严巧、陈琪一课展：二讲设与明发人周） 也 . 三集评：（）心言（玲 （）员议周毅师 其教 板书是一种综合性极强的讲授环节 .板书作为书面语言，在讲堂讲授中具有重要意义 .精心 设计，巧妙落笔来再现题目标精华内容，来反映数学讲授的艺术特色，创造一种美感盎然 的讲授情景，给学生以美的享受，情的陶冶，学识的增.随着信息技术的发展，很多教师 忽视了黑板板书的作用，特别是数学科目，在此后的讲授中，这一方面应该要加.12 月 22 日（十六周星期二） 录卢玲审题才培养的战略究周德毅周德毅、孟幻、卢玲、周静、严巧、陈琪一课展： 二讲设与明发人周毅. .首 三集评：（）心言（德） （）员议卢教 这 . 其教 板书是一种综合性极强的讲授环节 .板书作为书面语言，在