评估指导基本原则讲解_第1页
评估指导基本原则讲解_第2页
评估指导基本原则讲解_第3页
评估指导基本原则讲解_第4页
评估指导基本原则讲解_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 *2. a.正式发表论文有 A级1篇或以上、B级3篇以上。正式发表论文有 B级3篇或以上、C级3篇以上。正式发表论文有 B级1篇或以上、C级3篇以上。6642文早。 刊物等级见附件。*3.a.科研获得国家级奖项1项或以上。科研获得省级奖项1项或以上。科研获得市级奖项 2项或以上。7753获奖证明。以政府教育行政主管部门颁 发的奖项为准；非教育行政部 门的奖项如学会奖、各类组织 媒体的奖项均不纳入本次评 估。5心理健康教 育成效 （20 分）*1.a.为校方提供咨询意见，每学年4次或以上。为校方提供咨询意见，每学年2次或以上。为校方提供咨询意见，每学年1次或以上。3321咨询意见报告书。*2.

2、a.经辅导或训练后，学生成绩与原来相比有7%的提高。经辅导或训练后，学生成绩与原来相比有5%的提高。经辅导或训练后，学生成绩与原来相比有3%的提高。3321相关数据分析材料。各示范学校一律以本校的高 二年级、初二年级或小学五年 级进行取样分析，与本校上一 年度的同年级成绩相比较。*3.a.经辅导或训练后，学生心理素质水平与原来相比有6%的提高。经辅导或训练后，学生心理素质水平与原来相比有4%的提高。经辅导或训练后，学生心理素质水平与原来相比有2%的提高。5531相关数据分析材料。*4.a.经辅导或训练后，家庭关系、亲子关系与原来相比有显著的改善。经辅导或训练后，豕庭关系、亲子关系与原来相比有较大的改善。经辅导或训练后，家庭关系、亲子关系与原来相比略有改善。3321家中反映材料。*5a系统开展心育3年以上，有较大成绩，在省内有较大影响。系统开展心育3年以上，有 疋成绩，在省内有 疋影响。系统开展心育3年以上，有成绩，在地方有 疋影响。3321省内、市内辐射、影响性情况 资料。*6.a.经辅导或训练后，个案学生有大的良性转变。经辅导或训练后，个案学生有较大的良性转变。经辅导或训练后，个案学生有良性转变。3321学生个案辅导材料和个案对 象转变的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论