《免疫调节》课件人教版1

1、第4节免疫调节第4节免疫调节你知道每天你的手上有多少细菌吗? 你知道每天你的手上有多少细菌吗? 一克指甲垢里藏有38亿个细菌将手洗干净还有182种细菌一双未洗过的手上最多有80万个细菌一克指甲垢里藏有38亿个细菌一双未洗过的手上最多有80万个细细菌、病毒 无处不在！乙肝病毒细菌、病毒乙肝病毒我们周围有很多细菌病毒，但通常情况下，我们却并未感到不适。问题探讨神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？我们周围有很多细菌病毒，但通常情况下，我们却并未感到不适。问2-4 免疫调节 1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在稳态中的作用。3. 初步了解免疫系统的防卫功能【学习目标

2、】2-4 免疫调节 【学习目标】1、概念：机体的一种的保护性的适应，通过免疫，机体识别“自己”，排除“异己”，以维持内环境的平衡和稳定。 一、免疫的概念和功能2、功能: 泡泡男孩防卫功能：清除衰老、死亡或损伤细胞抗感染或防止其他抗原异物入侵监控功能：清除功能：消灭突变细胞1、概念：机体的一种的保护性的适应，通过免疫，机体识别“自己第三道防线第一道防线 组成：皮肤和黏膜 功能：阻挡杀死病原体，清扫异物第二道防线组成： 组成：功能： 功能：体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌免疫器官和免疫细胞产生抗体，清除病原体非特异性免疫特异性 免疫二、人体的三道防线巨噬细胞吞噬病原体白细胞消灭病原体

3、第三道防线第一道防线 组成：皮肤和黏膜 功能：阻挡杀死病原体三、免疫系统的组成免疫系统免疫器官胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结、脾免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所三、免疫系统的组成免疫系统免疫器官胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结、免疫器官胸腺淋巴结骨髓免疫调节PPT精品课件人教版1免疫调节PPT精品课件人教版1、免疫器官胸腺淋巴结骨髓免疫调节PPT精品课件人教版1三、免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结、脾免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所吞噬细胞等淋巴细胞发挥免疫作用的细胞T淋巴细胞B淋巴细胞迁移到胸腺中成熟骨髓中成熟(由造血干细胞分裂分化而成）免疫调节PPT精品课件人教版

4、1免疫调节PPT精品课件人教版1三、免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞胸腺、骨髓、扁桃体 免疫细胞、免疫物质的起源、分化和生成胸腺骨髓分化抗原刺激效应T细胞记忆细胞记忆细胞浆细胞淋巴因子抗体免疫调节PPT精品课件人教版1免疫调节PPT精品课件人教版1 免疫细胞、免疫物质的起源、分化和生成胸腺骨髓分化抗原 T淋巴细胞吞噬细胞B淋巴细胞2、免疫细胞免疫调节PPT精品课件人教版1免疫调节PPT精品课件人教版1 T淋巴细胞吞噬细胞B淋巴细胞2、免疫细胞免疫调节PPT三、免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结、脾免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所吞噬细胞等淋巴细胞发挥免疫作

5、用的细胞T淋巴细胞B淋巴细胞迁移到胸腺中成熟骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等(由造血干细胞分裂分化而成）免疫活性物质免疫调节PPT精品课件人教版1免疫调节PPT精品课件人教版1三、免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞胸腺、骨髓、扁桃体第四节免疫调节 第一课时 小结 一、免疫的概念和功能二、人体的三道防线三、免疫系统的组成免疫调节PPT精品课件人教版1免疫调节PPT精品课件人教版1第四节免疫调节 第一课时 小结 一、免疫的概念和功能二、1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就

6、是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人

7、都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩