八年级教学工作计划四篇

1、学海无涯八班级教学工作计划四篇 八班级教学工作计划 篇1 一、指导思想： 以九年制义务教育教材及新课程标准为指导，培育学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好乐观的学习习惯。 二、工作目标： 强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 三、教学要求 1、课前预习，找出问题所在。 2、课后复习，精熟所学内容。 3、制定作业务必确实如期完成。 4、上课专心听讲，乐于参加活动。 5、具有乐观的学习态度。 6、能熟悉英语是生活的一部分，并能学以致用。 四、工作措施： 1）充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引导学

2、生爱好。执行集体备课等形式，对新版教材专心讨论，让学生充分思考、讨论，留意能力的培育。 2）详细的英语教学中，为学生乐观创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 评测方式： 1、听力测试。 2、笔试。 3、口语练习。 4、角色扮演。 5、作业情况。 6、学习态度。 五、学生自我要求与家长协作事宜 1、能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和激励。 2、英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。 3、英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读

3、报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。 4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的机会。 八班级教学工作计划 篇2 一工作思路 加强校本教研，统一教学思路，留意合作沟通，不断补弱创新。新目标英语在我校已经使用三年多了，但对担任八班级英语教学的老师来说，多数老师对如何高效率地使用这套教材还是个崭新的课题。为了更好地利用这套教材提高英语教学质量，今年的教研组工作重点是：强化新目标英语的校本教研。教学中，各班级的英语老师根据教研组的安排，统一施教。教学过程中加强合作、沟通。在统一的前提下，各老师根据各班实际情况加强“补偏帮弱”，保证整体质量的提高，为学生的长足进展打下坚实的

4、基础。 二教学措施 1统一教学材料：新目标英语课本为主体，导学稿、教辅合理使用。 2分工通研教材：教材内容按单元分工到每一位老师，主讲老师把主讲的内容制成课件，在教研组集体活动时间轮流演示、说明，主讲老师分析教材、提供教法和教学思路，听课老师参加讨论、补充，最后形成较为成功的教学思路。 3统一施教：教学过程中，要求做到“四统一”：进度统一，备课统一，练习、检测题统一，考试统一。严禁进度冒进，自我行事。 4合作沟通：教学过程中，要不拘形式地沟通教学信息，加强合作备课、命题，相互取长补短，实现教学资源共享。 4补弱创新：各班英语老师既要根据教研组的统一安排教学，又要根据各班的学生情况加强“补偏帮弱

5、”，力求学生的学习质量整体提高。 5周清月考：为保证学生学习质量的整体提高，执行“周清月考”和“单元过关”的方法。“周周清”和“单元过关”由教研组组织分工命题，各老师自行组织考试。月考由级部统一组织命题，级部组织考试。 八班级教学工作计划 篇3 一、 教学目标 培育学生优良的英语学习爱好、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生把握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时留意综合能力的开发、提高，培育他们的观察、思维、记忆、想象和制造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培育

6、爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育学生学习英语的爱好，继续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培育，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。 二、教材分析 八班级英语是人民教育出版社社出版的新目标英语，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，把握学习外

7、语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的能力和自学能力。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好学生的预习，自学能力。 2、词汇教学 本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话 为主，还有一些简洁的短文。因此

8、，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。 四、学情分析 从整体情况来看，学生英语基础较差，爱好不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一班级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能专心听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生

9、英语交际能力。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特殊留意阅读能力的培育。 初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，爱好不高，在这种情况下，就需要更加深入地讨论教材，根据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 重点：笔头练习：

10、在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培育学生写这一技能的有效方法。 一、阅读训练 1读材料题目 2让学生用较快的速度默读一遍对话或短文 3当学生找到答案时，激励他们回答 4再细读一遍，进一步理解文章 5对于生词何习惯用语，让学生推测 6学生间的讨论 7加强阅读训练，培育阅读能力 二、语法教学 老师应把握讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探究和归纳。 三、其他方法、措施 六、教学进度 本学期共教学时间17周左右，本书为初二班级上册用书，共10单元，每日一课,剩余时间用来复习。详细安排如下： 第一周第四面：Unit 1

11、, Unit 2, Unit 3, 阶段性测试 第五周第八周：Unit 4, Unit 5, 期中复习测试 第九周第十二周：Unit 6, Unit 7, Unit 8, 阶段性测试 第十三周第十四面：Unit 9，Unit 10, 第十五周第十七周：期末复习及测试 八班级教学工作计划 篇4 一、指导思想： 在英语教学中，我们坚持：1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神；2、整体-分层设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础，而且留意到A、B、C不同层次学生的学习状况；3

12、、突出学生主体，敬重个体差异；4、继续使用并改进具有屈原一中特色的课堂教学模式进行教学，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生进展，让英语成为学生学习生活中最有用的工具。 二、学生基本情况分析： 大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为

13、学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 三、教材分析 人教版新目标英语八班级（上册），本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。 SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，

14、2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语fa功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。 SectionB： 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展； 2a，2b为听力练习； 3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。 4为制造性活用所学知识提供各类课堂活动。 初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Self-check：使学生对自己的英语水平有明确的熟悉。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。 本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀

15、请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。 四、教学目标 1、总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。 2、详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一知识的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的把握。 五、详细措施 1、对新版教材专心讨论，充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引起学生爱好，让学生充分思考、讨论，留意能力的培育。 2、专心贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。每日记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 3、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。 5、在详细的英语课堂教学中，根据目标并结合教学详细内容，为学生乐观创设情景