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文档简介

1、第二章 相似图形成比 例 线 段（二）第二章 相似图形成比 例 线 段（二）自学环节（复习回顾）（1）若a、c、d、b成比例线段，则比例 式为_,比例内项_， 比例外项_；等积式为_.（2）若m线段是线段a、b的比例中项，则 比例式为_，等积式为_。c、da、bm2abab=cd(3)判断下列四条线段a、b、c、d是否成比例 自学环节（复习回顾）（1）若a、c、d、b成比例线段，则比例学习目标1.巩固比例线段的概念；2.掌握比例的基本性质；3.会用设k法探讨比例的性质与计算;4.理解、掌握比例的合比性质及其等比性质。学习目标1.巩固比例线段的概念；结论1：比例的基本性质结论1：比例的基本性质

2、1.已知a、b、c、d是成比线段,a=4cm, b=6cm,d=9cm,则c=_2.已知3x=4y(x0),则下列式子成立的是（ ）练习 1.已知a、b、c、d是成比线段,a=4cm,2.已知3x探索新知1、在比例式 的两边都加上1，会得到什么结果呢？ 结论：如果 ，那么 。已知： ， 求证： 。动手试试？探索新知1、在比例式 的两边都加上1，会得到什么(1)(2)可以合写成：比例的合比性质得出结论(1)(2)可以合写成：比例的合比性质得出结论练一练5.已知 ，那么 = ， = 。练一练5.已知 ，那么 做一做（1）如果 ，那么 等于什么？与同伴进行交流。（2）如果 ，那么 与 相等吗？与同伴

3、进行交流。提示用“设k法”，=k .设参数法,为“桥梁”，在解题中增设k，又在解题中自行消失。当题目中出现等比的形式时通常考虑这种方法.做一做（1）如果 ，那么 比例的等比性质.得出结论比例的等比性质.得出结论例3：在 ABC和 ABC中，求: ABC与 ABC的周长之比。相信你能解决它!例3：在 ABC和 ABC中，求: ABC与 小试牛刀 1.如果 那么 。2.如果 ，那么 .3.小试牛刀 1.如果 那么 已知 a:b:c=2：5：6， 求 的值.2a+5bc3a2b+c解：设 = = = k,a b c2 5 6则 a=2k,b=5k,c=6k,2a+5bc3a2b+c =4k+25k6k6k10k+6k=23 2.试一试已知 a:b:c=2：5：6， 求 的值课堂练习课堂练习1、本节课我们学习了什么？结论1：比例的基本性质：结论2：合比性质：结论3: 等比性质：小结1、本节课我们学习了什么？结论1：比例的基本性质：结论2：合 知识像一艘船，让它载着我们驶向理想的 知识像一艘船，让它载着我们驶向理想的 成比

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