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文档简介

1、PAGE5第一节感受信息河南周口市太康县城郊乡初级中学岳艳云一、核心素养通过了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式，使学生形成关于信息的记载和传播的物理观念，通过了解电话和电报的工作原理，培养学生科学的思维，通过了解中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献，培养学生科学的态度和责任感。二、教学目标1了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。2了解电话和电报。3能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。三、重点难点重点:解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。难点:了解电话和电报。四、教学过程教学内容教师活动学生活动课前教师登陆优教平台，发送感受信息预习任务，学生完成本节课的预习任务

2、，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。导入引言:每当我们提到长城,自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情,便立刻点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事,它说明早在三千多年前,我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究,就要从烽火台开始,直到发现电脑网络通信的奥秘,寻找人类社会走向信息时代的脚印信息的概念当今世界的三大产业是能源、材料和信息,你知道什么是信息吗回答:信息就是经过加工的数据,简单的说就是对人们有用的消息。它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。古代信息的传播你知道古代人们

3、是怎样传递信息的吗早期的信息传递具有哪些特点讨论、交流、回答信息的记录你知道信息的记录的发展历史吗中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献讨论、交流、回答现代信息的传播现代信息的传播主要采用哪些方式讨论、交流、回答电报电报的发明者是谁信息是怎样传播的讨论、交流、回答电话出示电话的挂图和实物,问:电话的发明者是谁它有哪几部分组成的各部分有什么作用和学生一起分析电话的结构优教提示：“科学动画：话筒与听筒”讲述:随着科学技术的发展,电磁波和因特网的相继出现,使人类的信息传播进入了新的时代学生观看挂图,拆开话机观看结构,回答问题课堂练习（优教提示：打开优教同步备课-随堂训练-名师训练中的课堂训

4、练-感受信息，使用互动答题卡，更快更便捷地掌握学生的掌握情况）完成练习小结课外作业上网或查阅有关资料了解电报和电话包括固定电话、移动电话的原理和应用备注本堂课要求学生积极参与,教师要调动学生的积极性,让学生积极讨论、交流、回答,所有板书由学生完成五、板书设计感受信息什么是信息:信息就是经过加工的数据,简单的说就是对人们有用的消息。它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。古代信息的传播:1方式:烽火、驿马、信鸽2特点:速度慢、距离近、信息量小信息的记录:大脑文字牛骨、竹简和木牍纸、印刷术-光记录、磁记录现代信息的传播:电报、电话电磁波、因特网电话的原理:概念组成:话筒、听筒和键盘3原理:声音的振动变化的电流声音的震动话筒由金属盒、碳粒和膜片组成,它的作用是通过碳粒间电阻的变化,将声音转化

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