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文档简介

1、大学体育教育-学校体育学期末考试测试卷一、单选题（每题只能选择一个正确的答案，在横线上填写 序号，每题2分，共10分）体育学科的功能是指体育与人的个体、过程中，表现出 来的相对特殊社会作用与效能。A社会影响作用B社会相互作用C环境影响作用D心理影 响作用1979年教育部在召开了学校体育工作会议，开启了学校 体育思想多元化发展的新局面，各种国外的体育思想和体育 教学理论与教学法。A.徐州B.苏州C.扬州D.福州3体育教师的课堂管理其中对学生的管理包括：学生行为的 解析； 课堂纪律的维护和_。A自我调节B自我表现C自我激励D自律意识的培养14 一 16世纪发源于意大利的文艺复兴运动，以_为自己 的

2、旗帜和纲领。A.人本主义B.人文主义C.军国民主义D.主智主义体育教师的特殊性格特征，首先具有良好的心理品质。其 次是对学生的爱和良好的教态；第三是。同时还应具备活泼 开朗的性格。A忠诚党的教育事业B潇洒的风度C高尚思想品德D坚强 的意志二、多项选择（每题要选择二个以上的正确答案，用序数号 填写在横线上，每题2.5分，共15分）1.1115世纪的骑士教育中的七艺：骑马、游泳、投枪 的 内容和形式；A击剑B狩猎C书法D吟诗E下棋2学校体育目标本质包括：不同指向的方向性；一定的阶段 性和终结性。A不同标准的要求B激励进取的前瞻性C具有一定的灵活 性D具有一定的曲折性E不同层次水平3体育学习的认知策

3、略其主要包括选择性注意策略、练习策 略、_。A反复练习策略B复述策略C精细加工策略D大负荷策略 E提炼加工策略4课外体育活动的实施是一个以宏观调控指导为特点的操 作过程。A自觉自愿为主B强制规定为辅C辅助练习为辅D微观 自主开放E自主灵活为主5制定学校体育目标的取向是普遍性目标、行为目标、取 向。A形成性目标B生成性目标C表现性目标D终结性目标E 过程性目标6运动技能形成过程可分为_、达到自动化熟练阶段。A尝试阶段B分化阶段C联系形成阶段D泛化阶段E认 知与定向三、填空题（每格2分，共20分） 1在一定活动空司和时期范围内学校体育实践所要达到的 预期结果是_。2体育课和课外体育活动的两大方面。

4、3体育实践类课程的学科特点，反映“技艺性”的特点一 一反映“情意性”的特点 反映“人文性”的特点。4课程评价就是对体育课程规划和体育课程实施活动以及 整个教学过程所进行的_以期对已有体育课程_，为体育课程编制、修正和完善提供 事实依据。5.制定体育目标应考虑的因素包括：学生需要、社会需要和 6把课程计划付诸实施的过程，它是达到预期的课程目标 的_。7.体育课程学习评价标准的实施：采用多元评价标准；提倡 体育教师根据教学实际制订相应的_。四、简答题（每题5分，共25分）1. 我国现行的学校体育目标2. 体育课程标准的制定的理念3学生体育学习态度的评价包括哪几个方面4体育课程的本位功能5体育教师特殊的专业能力五、问答题（每题 15分

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